а) для мотострелковых подразделений —

организовать действия в условиях реального применения учебных рецептур ОВ, средств имитации ядерного взрыва, с обозначением противника (частью личного состава, муляжами, имитаций);

выполнить активные действия наступающего противника (вариант двухсторонней игры) с реальным инженерным оборудованием огневой позиции отделения.

На последующих занятиях создать модель ночного боя с реальным противником при использовании шумовых, звуковых и световых эффектов; выполнить упражнения по отработке способов борьбы с зажигательными средствами, тушением очагов пожаров ночью;

б) для танковых подразделений —

создать модель оборонительного боя с помощью имитационных средств, шумовых, звуковых и световых эффектов,

имитировать наличие реального наступающего противника (часть личного состава или другой взвод роты),

нанесение удара и выполнение боевых задач в средствах защиты,

борьбу с очагами пожаров на местах техники и на местности ночью, а также имитацию потерь в живой силе (муляжи убитых, раненых), извлечение раненых из танка, оказание им помощи.

При отработке темы "Отделение (танк. БМП) в походном охранении и на марше" необходимо разъяснять сущность психологических качеств, необходимых личному составу для успешного выполнения боевых задач в походном охранении и на марше; выполнить упражнение в реальных действиях по преодолению заграждений и зон заражения учебными рецептурами ОВ; организовать действия реального противника в виде диверсионных групп; отработать навыки проведения дизометрического контроля и частичной специальной обработки при встрече и ведении боя с реально противодействующим противником в условиях: действий при преодолении учебных минных полей, минно-взрывных заграждений; борьбы с зажигательными средствами, тушения очагов пожаров на макетах техники; стрельбы холостыми выстрелами через голову наступающего личного состава; преодоления водных преград.

Таковы элементы психологической подготовки военнослужащих в процессе практических занятий по тактике. Аналогичным образом можно было бы представить перечень мероприятий и рекомендаций внедрения элементов психологической подготовки при проведении других видов занятий. В каждом виде Вооруженных Сил, роде войск, а в конечном счете и в каждой части, подразделении имеются свои специфические особенности организации и проведении психологической подготовки. Рецептов на каждый отдельный случай предусмотреть очень трудно, а фактически невозможно. В этом смысле очень большое поле деятельности, раскрывается перед психологами полков. Только инициатива, творчество, большая компетентность и знание решаемых личным составом задач позволяет успешно организовать и проводить работу по психологической подготовке личного состава.

При этом психологу, совместно с командирами и офицерами отвечающими за организацию боевой подготовки, необходимо постоянно помнить, что практическая реализация принципов психологической подготовки достигается, если будут обеспечены: высокий темп действий днем и ночью в сложных погодных условиях (дождь, туман, снегопад, гололед, песчаные бури); быстрая и резкая смена тактической обстановки в ходе занятий; стрельба из всех видов стрелкового оружия; обкатка танками и БМП, форсирование водных преград, преодоление зон заражений, борьба с пожарами; длительное пребывание в средствах защиты от ОМП; ведение борьбы с танками, с низколетающими воздушными целями, с десантами и диверсионными группами противника.

Изложенный подход к организации и проведению психологической подготовки военнослужащих не является окончательным. Могут быть различные методические приемы, которые существенно обогатят содержание проводимой работы по подготовке психики воина к бою.

Следующие материалы получены с одной из ликвидированных баз чеченских боевиков и публикуются для того, чтобы наши подразделения имели возможность заранее подготовиться к особенностям боевых действий в Чечне и других похожих регионах.

Важно иметь представление — как мыслит, чем дышит руководство боевиков, его образовательный и культурный уровень, уровень общения с подчиненными, подразделениями и т. п.

Командир не должен завязнуть в вопросах обеспечения своих групп продуктами, обмундированием, боеприпасами и медикаментами. Для этого должны быть назначены ответственные люди, которых командир контролирует. Основное время командира должно быть занято разработкой различных оперативно-тактических планов и диверсионных операций.

В войне против кафиров мы не испытываем недостатка в моджахедах, готовых отдать свои души на пути Аллаха и нет проблемы в притоке свежей исламской молодежи в наши ряды. Основная проблема в командирах, их умении четко организовать военную операцию, где врагу наносят ощутимый удар при минимальных потерях среди моджахедов. Наши командиры наоборот чуть ли не гордятся тем, что в их группе много шахидов и много раненых. Они не задают себе вопрос — как и по чьей вине это случилось, мы все должны будем ответить перед Аллахом за это. Неудачные военные операции с большими потерями ломают дух моджахедов, и они начинают сомневаться в командирах. В этом письме мы должны рассмотреть два основных вопроса: как изучить и сломать тактику врага, которую они применяют сегодня против нас; как улучшить и разнообразить нашу военную тактику и как навязать ее врагу.

По сравнению с первой войной русские изменили свою тактику: они старались использовать большое количество бронетехники — один вид длинной бронеколонны уже должен был психически подавить противника, но эта тактика в борьбе против моджахедов не принесла успеха. Русские постарались учесть свои промахи в прошлой войне. Сегодня они взяли на вооружение другую тактику ведения войны, используя следующую схему: везде выдвигается и используется пехота, как основная сила, а бронетехника — как вспомогательная; быстрая высадка десанта и спецназа с вертолетов в места предполагаемого нахождения моджахедов и проческа местности при поддержке вертолетов; внезапные облавы и налеты силами ОМОНа и спецназа на населенные пункты по адресным наводкам своих осведомителей. Эти группы быстро реагируют на любые слухи и информацию о нахождении моджахедов. Вопреки прежней тактики русские выдвигают свои отряды ночью и делают засады возле баз моджахедов и на дорогах их передвижения или же окружают дом и выжидают до утра.

Сегодня мы предлагаем такую схему нейтрализации этой тактики: снабдим каждого полевого командира противопехотными минами, пришлем инструктора, чтобы обучил моджахедов минированию. Необходимо во время прочесывания быстро заминировать лесные тропы, по которым ходит русская пехота (во время прочесок мирное население по лесам не ходит). Необходимо также минировать подступы к базам моджахедов. Вторую мину надо спрятать на дереве сверху, после первого взрыва выждать 1,5 — 2 минуты и, когда подойдет помощь к раненым — взорвать вторую мину через шнур (провод) или дистанционный пульт. После ухода русских не взорвавшиеся мины необходимо убрать и спрятать недалеко от тропинки чтобы использовать в следующий раз.

Мы вышлем каждому полевому командиру несколько ракет «Стрела» с инструкцией по их применению. Каждый полевой командир должен преобрести стволы к КПВТ, ДШК и сделать простые ружья производящие хотя бы один выстрел. Необходимо иметь запас патронов к ним, а так же 7,62 мм БЗТ для устройства засад на маршруте пролета вертолетов. Пулеметы можно прятать в месте засады, чтобы сменяющиеся моджахеды не тащили с собой большой груз.

После того, как мы предупредили стукачей и по решению Шариатского суда стали их казнить, мы существенно сломали программу русских, но полностью эту проблему не решили. Следующим этапом нам необходимо стравить стукачей с русскими спецслужбами. Например, купить старый заброшенный дом или гараж, сделать там склад с различным военным имуществом, заминировать его, а затем сделать утечку информации через стукачей. Другой вариант: сделать засаду и ждать русских на пути к «проколотому» адресу. После этого они не будут верить стукачам и, возможно, ликвидируют кого-нибудь из них. Им придется опираться на собственную информацию, которая, в большинстве случаев, не достоверна. По рации и в записках использовать имена стукачей, чтобы русские перестали им доверять. Можно подбрасывать в их дворы и дома компрометирующие вещи, патроны, гранаты, форму и т. д.