Антон всю неделю обдумывал церемонию своего предложения Лиле. К сожалению почти все представители сильного пола просто не понимают, что значит для девушек вся духовная поэзия этого торжественного обряда. Все первую треть жизни они с трепетом и нежностью представляют себе этих рыцарей, что в торжественной обстановке вручают им свои сердца и руки, а потом всю оставшуюся жизнь с грустью вспоминают этот миг. Миг торжества своей любви и клятвы верности, как миг надежды и опоры будущего счастья.
Все получилось куда более прозаично. Антон подал ей коробочку с колечком со словами:
- Милая! Помнишь свой день рождения, когда тебе исполнилось тринадцать лет? Я понял, что не могу жить без тебя с той минуты, как первый раз в жизни танцевал с тобой! Будь моей женой! А поженимся, как только закончим университет.
Лиля вздохнула, поняв, что вся торжественная часть на этом закончилась:
- Я знала, что ты именно так и сделаешь мне предложение. Что еще я могла ожидать от своего «тихушника», которого люблю уже целых четыре года?
Антон и Лиля считались одними из лучших учеников школы. Полученные знания позволили им обоим без труда сдать ЕГЭ по химии, биологии и русскому языку, чтобы поступить в ПМГМУ им. И.М. Сеченова. Этот ВУЗ Лиля выбрала без каких-либо возражений со стороны Антона. Она понимала, что ему важнее было находиться рядом с ней, чем самому выбирать место для учебы.
Они оба мечтали о профессии вирусолог. Перед подачей документов в ВУЗ они долго спорили, какой уровень образования подойдет им лучше - бакалавриат или специалитет? В первом случае получить профессиональное образование можно лишь через 6 лет: четыре года бакалавриата и два года магистратуры. Во втором случае стать специалистом можно было уже через 5 лет. Однако за границей наши дипломы бакалавра и магистра признавались, в то время как с дипломом специалиста устроиться на работу было гораздо сложнее. В итоге они выбрали для себя шестилетнее образование с программой обучения «Медицинская биохимия».
Четыре года учебы в Сеченовском институте лишь подтвердили правильность их выбора, вернее сказать ее выбора. Учеба давалась им легко. Они с интересом обретали знания современной науки о вирусах, мельчайших внутриклеточных паразитах, распространенных повсеместно и вызывающих болезни растений, животных и человека. Лекции и практические занятия постоянно расширяли общий кругозор их знаний. Вирусология – самый сложный и одновременно самый интересный раздел микробиологии. А вирусолог — это профессия широкого профиля, ведь для изучения вирусов требуются знания многих областей наук. Успехами Российской медицины в области вирусологии можно было лишь гордиться. Еще в 1892году русский ученый Дмитрий Иосифович Ивановский открыл для всего мира новую форму существования микроорганизмов – вирусы. Уиндел Стенли, получивший в 1946 году Нобелевскую премию за выделение в чистом виде вируса в кристаллической форме и доказавший его белковую форму еще в те годы в журнале «Science» писал: «…Есть значительные основания считать Дмитрия Ивановского отцом новой науки — вирусологии».
О многих интересных событиях из истории вирусологии Лиля узнавала от родителей еще когда училась в школе. Теперь же все это на профессиональном уровне приходилось изучать подробно, вместе с историей конкретных исследований, практических опытов и теоретических выводов. Весь объем полученных знаний вселял уверенность в будущих успехах, манил романтикой надежд в поисках решений. В мечтах о славе открытий не было еще места для горького разочарования от жестоких ошибок.
Родители могли гордиться дочерью. Среди их однокурсников никто не имел более глубоких знаний, основанных не только на лекциях преподавателей, но и на их вечерних занятиях в институтской библиотеке, поиске и переводах последних научных работ в области вирусологии. Порой она будила рядом сидящего Антона, клевавшего носом от усталости за изучением очередной статьи журнала Virology или новой работы от НИИ имени их кумира Ивановского.
Многие преподаватели естественнонаучных, медицинских и биотехнологических дисциплин биохимии знали или догадывались, что молодые люди очень серьезно готовятся к своей будущей профессии. Естественно, что в поле зрения руководства института всегда находились их самые способные и продвинутые студенты.
Весной 2016 года их вызвали к первому проректору ВУЗа. В кабинете находился еще один человек, представившийся начальником управления университета по международной деятельности. Проректор обратился к Лилии, так как, либо почувствовал, либо знал ее, как наиболее инициативную сторону их дуэта:
- Мы отобрали вас двоих из очень большого числа наших студентов. Профессор Литвин, уже много лет осуществляет общее руководство за выполнением всех международных программ института. У него есть для вас очень интересное предложение.
Седой, представительный, но еще весьма бодрый старичок, встал из-за стола снял и протер салфеточкой свои очки, затем произнес:
- Позволю вам сообщить, что в этом году Представительство Международной ассоциации по медицинскому образованию сделало запрос в наш ВУЗ о направлении на трехнедельную летнюю практику двух лучших студентов для ознакомления с результатами последних работ с целью их популяризации и стимулирования дальнейших исследований в области биохимии. Запрос сделан для прохождения производственной практики в НИИ вирусологии - одном из ведущих мировых центров микробиологии в медицине. Данный исследовательский центр связан с Национальной лабораторией Галвестона в США, Международным центром исследований в области инфекций во Франции и Национальной лабораторией микробиологии в Канаде. Этот институт находится в Китае, в провинции Хубэй, в городе Ухань.
Как известно, в 1965 году исследователи обнаружили неприятную инфекцию дыхательных путей под названием 229E. Затем в 1968 году открыли еще один подобный вирус – ОС43. В том же году для двух этих вирусов и появился термин «коронавирус» — потому что под электронным микроскопом его поверхность напоминает корону из шиповидных отростков.
Однако должного внимания исследованию коронавирусов научное сообщество не уделяло вплоть до появления ТОРС – Тяжелого Острого Респираторного Синдрома в 2003 году (английское название – SARS). Поскольку 229E и OC43 вызывали довольно легкие заболевания, их лечили как обыкновенную простуду: антибиотиками, жаропонижающими, отхаркивающими средствами и даже горячим куриным бульоном. Затем в 2003 году грянула вспышка атипичной пневмонии. Она началась с коронавируса в Китае и в итоге поразила 29 стран.
И хотя науке известны около 2000 коронавирусов НИИ в Ухани работает в основном с вирусом SARS-CoV-1, вызывающим «атипичную пневмонию», наиболее тяжелую форму легочных заболеваний с высоким процентом летальных исходов.
Почему в настоящее время мировая вирусология проявляет огромный интересе к коронавирусам. Во-первых, они большие и сложные, а во-вторых, они могут относительно легко изменяться на генетическом уровне. К тому же эти вирусы сравнительно легко разбираются и собираются в одной и той же клетке. Все эти другие их свойства способны вызвать настоящую пандемию.
В своей практике вам предстоит познакомиться с методами изучения свойств коронавирусов, а также принять участие в разработке различных вакцин от подобных тяжелых заболеваний.
Перед практикой вам надлежит пройти специальную подготовку по работе с вирусами в одной из лабораторий нашего НИИ. В Ухани в течении первых дней перед началом практической деятельности, пройдете специальный инструктаж и сдадите тесты на готовность к работе в условиях их НИИ с опасными штаммами вирусов.
Прохождение практики планировалось на май-июнь этого года.
_____
Глава 2. Гора с горой не сходятся…
Оперативный пункт боевых универсалов № 4 высшего звена Хартии получил новый вводной инструктаж. С сего дня предлагалось взять под особый контроль все вызовы по планете, именуемой Земля. Для решения вопросов, связанных с нейтрализацией вызова – необходимо теперь считать такой вызов аварийно-срочным и приоритетным по отношению к другим вызовам. После одобрения высшим контрольным органом и отправкой первого «Барса» необходимо в течении следующих трех земных суток подготовить для отправки еще двух барсов, которых надлежит отправить сразу же по окончании трехдневного срока. В случае отсутствия одобрения органом контроля имеющихся кандидатов – немедленно запросить дополнительных агентов у центрального пункта. В случае отсутствия нейтрализации вызова в течении этих дополнительных трех дней – передать функцию нейтрализации вызова центральному пункту.
Кроме самого инструктажа всех «барсов» ознакомили с видеокопией встречи Главного Магистра Хартии с существом, назвавшимся «газдалоидом». Копия «огненного табло» уже сверкала над головой распорядителя четвертого пункта.
Вызов с Земли прозвучал через час после окончания инструктажа и ознакомления «барсов» с видеокопией встречи с газдалоидом.
Как всегда, по тревожному жужжанию вызова со своих кресел вскочили сразу все «барсы». Сегодня все 13 – были на месте.
Распорядитель набрал на табло номер 8. Контрольный орган сразу же дал добро. Астонатос вышел из зала главного пульта и зашел в кабину телепортации. Задание было предельно сложным:
- В настоящее время мы не должны открыто препятствовать планам «газдалоидов». Но и оставаться простыми наблюдателями за их действиями, тем более, если они носят враждебный характер для населения планеты – не достойно ни Самой Хартии, ни одного из лучших воинов Светлых Сил.