Логично, что подчиненные г. Костюкевичу работники образования, в том числе в первую очередь лучшие учителя литературы, считают своим долгом знакомить школьников с книгой, изданной таким, можно сказать, родным институтом и получившей столь высокую оценку — оценку представителя государственной власти. И вот одна из таких учительниц (имя по понятным причинам называть не буду) попросила меня познакомить ее девятиклассников с этой книгой. Поскольку сама она, как оказалось, ни прочитать, ни объяснить многое не могла. В таком же положении оказался и я. Почему? Цитирую, листая от оглавления и сохраняя написание.

люди падают всегда: мордой в говно

стоя по яйца в снегу

пить горячую «РУССКУЮ»

плечом к плечу бытуют жены…

они как «Першинг» заряжены

они толкуют о блядях

поручик расстегнув одежды

мочился грозно на врага

приспустим штаны и флаги

чтоб я был…

драным гондоном…

Но…

Буратино выучился на гинеколога…

бляди как ружья бывают разных калибров…

и совестно в штаны накласть…

на безрыбье и жопа соловей…

Прошу прощения. Но как, не цитируя, объяснить, что ныне поддерживается властью и за что власть жалуют?

И даже подумалось: а не попросить ли губернатора о помощи? Мол, Юрий Алексеевич, премия — губернаторская, с Вас и спрос: возьмите Вашей властью канал телевизионный, пригласите к экранам школьников и почитайте и объясните, что к чему. Я же процитировал не все, что процитировать следовало бы.

Но даже и не слова непристойные вызывают протест, не мерзость того, что премировано, хотя и это тоже…

Русское искусство, русская литература всегда старались, чтобы взор человека, обращенный в люльке к небу, как можно дольше не опускался ниже пояса, дабы природе и человеческому в человеке не навредить. Карамзин: живость воображения опасна, пока человек не обрел "твердых правил добродетели". Пушкин (устами героя, отнюдь не отрицательного):

Храни, храни святую чистоту

Невинности и гордую стыдливость…

Тысячелетние старания нашей Церкви и русского искусства не пропали даром. Нынешние разрушители великого государства, так называемые демократы и гуманисты обнаружили вдруг, что люди наши и сегодня — люди, остались людьми, и застывающие глаза миллионов русских людей, умирающих безвременно на развалинах государства, глядят как и прежде, несмотря ни на что, в небо. А значит, может случиться, что надежды разрушителей в очередной раз не оправдаются… И посыпались деньги, большие деньги: на половое воспитание! На гранты соответствующим министерским чиновникам, учителям, воспитателям в детских садиках. Чтоб взор, еще не осмысленный, заранее — туда… На бесплатные обязательные презервативы и наглядные пособия, чтоб уже во втором классе — по соответствующей резинке каждому, чтоб взгляд уж неотрывно навсегда — туда, чтоб воспалять воображение, чтоб, едва зачесалось, сорван был в самом зародыше и выплюнут даже еще и не зеленый будущий плод счастья человеческого… Потом, до одиннадцатого класса, до последнего, деньги — на замену учебников ради смены программ и подмены понятий, деньги на половое же воспитание под видом борьбы со СПИДом: как можно и как нельзя, и опять главное — чтоб не выше пояса… А еще позднее — наши областные мероприятия вроде "Операции SOS" — для людей взрослеющих… И русское искусство, русская литература, национальные вечные ценности стали ныне недругам России поперек горла… Зато "Рыбный день" — что надо, как приправа к "драному гондону" для второклассника. И цель одна, и метод — один, и грант-премия что Костюкевичу, что Минадзе — за то же самое, за что министерским чиновникам платят в долларах. И разве не понятно, почему вдруг сегодня русская литература как предмет выводится из перечня обязательных общероссийских школьных дисциплин? Система строится так, чтобы не кто иной, а местный чиновник Костюкевич своей властью решал, какую литературу допускать в школу — русскую, еврейскую, якутскую или американскую, и что из этих литератур допускать — Минадзе или Рубцова. И теперь уже от этого зависит, чем кончатся все наши перестройки, чем все кончится.

Когда наш губернатор Ю.А. Евдокимов начал общероссийское движение за спасение флота, а фактически — за новое сплочение России, я говорил и говорю, что не помочь губернатору, быть в этом святом деле в оппозиции к губернатору — безнравственно. Еще безнравственнее с моей стороны было бы промолчать, столкнувшись с тем, о чем сказано выше: без человека небесного звездного Россия — не будет Россией, и ни армия ее, такую, уже не спасет, ни флот.

Виталий МАСЛОВ, председатель Мурманского отделения Всероссийского фонда культуры

ЧТО К ЧЕМУ

"К чему нам говорить о том,

что нет,

О том, что с нами

никогда не будет?"

Елена МУССАЛИТИНА О том, что нет, к чему и речи весть?

Поговорим, как грамотные люди,

О том, кого у нас сегодня есть,

И за чего ничто для нас не будет.

Поэтам — что каноны? Помнить где ж

В лирической порыве и дерзанье

За то, что нет винительный падеж —

Родительного есть при отрицаньи!

Короче, обо что тут говорить,

Тут надо знай: стихов не состоится,

Коль сев творить, не станешь повторить