Указательный и средний пальцы "бегают" по столу; те же движения произвести пальцами левой руки; те же движения произвести одновременно пальцами обеих рук ("соревнование"),

Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца.

Попробовать то же упражнение выполнить пальцами левой руки. Чтобы усложнить задание, можно попытаться сделать те же движения одновременно пальцами правой и левой рук.

Комплекс упражнений:

1. Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте "тропинку" игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина "тропинки" 30—35 сантиметров).

3. Приседания.

4. Прыжки на месте.

5. Ходьба на месте.

Шёл зайчонок за морковкой

Через лес без остановки.

— Раз-два, раз-два, —

Вслед ему кричит сова

Зайка весело шагает,

Лапки зайка поднимает.

Раз-два, раз-два,

А под ним шуршит трава.

Зайка вышел к ручейку,

Он шагает по мостку!

— Раз-два, раз-два, —

— Вслед ему кричит сова.

Лапки зайка ставит ловко,

В огороде ждёт морковка!

Раз-два, раз-два,

За мостком шуршит трава.

Зайка маленький устал,

Зайка сел, зайка встал!

— Раз-два, раз-два,

— Вслед ему кричит сова.

Рой пчелиный, берегись!

Снова сел зайчонок вниз!

Раз-два, раз-два,

Прошуршит ему трава.

Как ушастый серый мячик,

По тропинке зайка скачет.

— Раз-два, раз-два,

— Вслед ему кричит сова.

Зайка прыг, зайка скок

Через маленький пенёк.

Раз-два, раз-два,

У пенька шуршит трава.

Шёл зайчонок за морковкой

Через лес без остановки.

В огород он к нам пришёл

И морковку там нашёл!

Питание малыша играет важнейшую роль в его жизни. Как только вы начинаете давать ребёнку первый прикорм, возникают и первые проблемы: малыш плачет, отталкивает ложку и категорически отказывается есть. Если вы ломаете го лову, как накормить маленького упрямца, то давайте попробуем решить проблему вместе.

Кроху можно стимулировать стихами и сказками. Еда должна вызывать интерес, а стихи — желание ассоциировать себя с их героями.

Слово "кашку" в зависимости от меню малыша можно заменить на "йогурт" "супчик", "мяско", "творог" и т. д.

{Для девочек.)

{Для мальчиков.)

Многие малыши любят слушать во время обеда сказки. Важно помнить, что "заобеденная" сказка должна быть длинной и заканчиваться вместе с обедом. Начинайте тренироваться заранее, когда кроха ещё не очень понимает смысл, но ловит ваши интонации. "Заобеденная" сказка больше полезна для пищеварения, чем просмотр мультфильмов. Мы предлагаем вам сказку, которую вы можете дополнять по мере знакомства малыша с новыми словами и героями.