— Но я не хотела их заколдовывать, — настаивала Алекса. — Как же такое может произойти?

— Ты говоришь, что тебе надоело быть всеобщим посмешищем, а они как раз собирались посмеяться, сказав тебе высшее заклятье. Тим и Том не рассчитывали, что оно у тебя получится. Но высшая магическая интуиция, присущая всем магам подстраховала тебя без твоего желания. Что бы им не над чем было смеяться, ты их заморозила, отличным заклятьем, — назидательно сказала Марианна.

Она обращалась в общем-то не к Алексе, (с которой она, видимо, была полностью согласна, что хулиганов надо поставить на место), а к Тиму и Тому. Они все еще никак не могли прийти в себя от мысли, что их заморозила первокурсница, да к тому же они ничего не почувствовали. Это же высший пилотаж!

— Так что, не советую вам шутить с сильной волшебницей, обладающей повышенным чувством магической интуиции. Иначе ее неопределенная судьба переплетется с вашими судьбами, и далеко не в вашу пользу. Так что, поберегите здоровье, — закончила свою речь Марианна, явно довольная замешательством близнецов (что, видимо, случалось не часто).

Происшествие в столовой немного развеселило Алексу. Ей все больше и больше нравилось колдовать, и даже ее необычность, показалась ей очень даже выигрышной. Ведь, так как она, никто больше не мог. Ни голубых искр, ни двойных заклинаний, ни высшей магии на первом курсе, даже в неприятности, такие, как у нее, никто не влипал. Да и время шло, а она спокойно колдовала голубыми искрами, не прикладывая никаких особых усилий и не скрывая их. Постепенно все учителя и ученики привыкли к ее странностям и почти не обращали внимания на ее искры, лишь изредка любуясь мерным блеском с голубым отливом.

Уже прошло несколько недель, и школа магии полностью завладела сердцем Алексы. Девушка уже не могла представить себя учащееся где-то еще, кроме как в Колдумнеях. Школа была огромной и загадочной. Блуждающие стены, привидения, шагающие доспехи, представляющие себя в роли настоящих стражников, огромные залы, узкие лазы, темные и запутанные подвалы, светлые и высокие башни и магия, магия, магия. Все здесь было ей пропитано. Любая мелочь, начиная от магических раковин и заканчивая сложной работой запирающего заклинания, все было построено на магии, и, не зная ее законов ничем нельзя было воспользоваться. Поэтому даже самому отъявленному лоботрясу приходилось время от времени браться за учебники. Но таковые встречались очень редко, хотя, конечно, без них никак не обходится ни одно учебное заведение. Алекса с большим удовольствием ходила на занятия, а те с каждым разом становились все интереснее и интереснее.

Уроки Биомагии оказались очень познавательными. На них Алекса узнала много нового о знакомых ей растениях и огромное количество совершенно новых. Об их свойствах рассказывала Гортензия Лилея, светлая низенькая волшебница в высокой конусообразной шляпе и фартуком поверх мантии, который она часто забывала снимать.

Колдостория, наверное, была очень увлекательным уроком, но так как ее вел Петр Мшаник, (серая мантия, серые волосы на лысеющей голове, серые, совершенно не выразительные, глаза, высокий с залысинами лоб и нос крючком), слушать которого без зевоты было нельзя, на уроке почти все занимались борьбой со сном, а не конспектированием событий.

Уроки по Зельечаровничеству вел высокий темный маг по имени Альфред Зельц, он всегда ходил в черном, редко улыбался. Но если все же его рот растягивала набежавшая ухмылка, то сразу же обнажались мелкие острые зубы чисто белого цвета. Но чаще же он ходил, наклонив голову, так, что его черные длинноватые волосы закрывали пол-лица. Для всех оставалось загадкой, как же он видит сквозь толстую стену жестких густых волос, но факт оставался фактом. Урок он вел немного порывисто и очень часто высмеивал провинившихся учеников.

Лекции по Астрологономии читала невысокая светлая волшебница Гелия Веста, слегка заикающаяся на длинных словах, также она имела привычку возводить палец к небу, когда говорила что-то важное. Сама же по себе была утонченная натура, всегда носила надушенные кружевные платочки, была крайне щепетильна в отношении к свому внешнему виду и, видимо, была воспитана в лучших манерах восемнадцатого века и иногда сбивалась на французский язык. Многие ученики над ней посмеивались, но, в общем, урок она вела спокойно и размеренно, каким-то чудом укладываясь точно в срок, ни минутой раньше, ни минутой позже. Видимо, сказывалась долгая практика преподавания.

Но больше всего Алексе нравился урок Боевой магии. Афелия Мэтаре была строгой, но справедливой учительницей. На ее уроках они изучали заклинания нападения и защиты от них, большей частью нападали темные, а защищались светлые, но так как Алекса была неопределенна на какое-либо отделение, то на нее налагалась двойная нагрузка. Ей было необходимо выучивать все заклинания, но это ничуть ее не огорчало, так как возможность использовать и те и другие заклинания имела только она одна, да и они давались ей легко. После случая с наложением замораживающей магии в Главной Зале Алекса почти не прикладывала усилий для произнесения изучаемых заклинаний, они получались сами собой и даже не требовали отработки. Нужно было только зазубрить сами слова заклинаний и некоторые их свойства.

Таким образом, Алекса постепенно учила новые заклинания, зелья, влияние планет на течение магических сил, применение различных растений и животных в магии, разбирала принципы действия магии и ее историю. Увлеченная учебным процессом, Алекса уже и позабыла об обещанном Вильгельмом вызове к директору. Но о ней никто не забыл.

Во вторник, как обычно, последней парой была Боевая Магия. Алекса поднялась в башню Изгнанья, так ее назвали, потому что много веков назад очень сильный светлый маг, совершив большое зло, удалился в эту башню и прожил здесь всю свою долгую жизнь, оставив после себя много боевых, защитных заклинаний, рецептов зелий. Поговаривали, что это самая мощная по силовым потокам часть замка, так как под ней находится легендарная дверь Желаний. Но ее не нашли. Многие считают, что ее и вовсе не было, многие предполагают, что она исчезла из-за постоянного движения замка, а некоторые думают, что она объявится только тогда, когда больше всего будет нужна. Но это лишь предположения, достоверно лишь одно, что даже самый слабый маг в башне Изгнанья может творить настоящие чудеса.

— Здравствуйте, сегодня мы с вами изучим самое сильное, но не самое полезное, заклинание на первом курсе. Это заклятья боевого пульсара. Оно бывает темным и светлым. Причем темное более мощное, но светлое более точное. При большой концентрации магии в ваших палочках это заклинание может привести к смертельному исходу, так что будьте осторожны с его использование. Также не советую вам светлое заклинание, если вы темный, и наоборот. Это также может привести к смертельному исходу, но уже лично для колдующего.

Впервые сегодня на уроке профессор Мэтаре преподавала ученикам первого курса строго дифференцированное заклинание, раньше заклинание могла применяться как светлыми, так и темными магами. Теперь же появились ограничения.

— Итак, запишем некоторую справку по этим заклинаниям и начнем практику, — сказала профессор.

Вопреки ожиданиям справка оказалась очень маленькой, а большая часть урока осталась на отработку и осознание серьезности заклинания.

— А теперь приступим к колдовству, — сказала она. — Светлое заклинание заучит так: «Искрист пульсарос», а для темных: «Взрывус лайф обрывус». Так же его можно усилить с помощью добавления слова Экстрэмус.

Учительница взмахнула палочкой, и сдвинулись к стене парты, а вместо них вдоль стен появилось тринадцать деревянных мишеней, напротив каждого ученика.

— Попробуйте попасть в мишень, — предложила профессор и отошла в сторону.