Приехав в Приморск, я выключил GV-370 до обратной дороги, а когда накануне отъезда попытался включить, обнаружил, что он – не включается. Оказалось, батарея разряжена в нуль, – видать, потому, что, выключая прибор, я ограничился кнопкой, а не щелкнул переключателем, – и все это время прибор искал спутники. Ладно, сам и виноват. Зарядил. Включил. Поехал. За все пятнадцать часов дороги GV-370 не вырубился ни разу и, если не считать выключений на остановках, когда прекращалась подача питания по шнуру (наверное, надо было выставить время отключения побольше или вообще отказаться от автовыключения) да бесконечных пересчетов маршрута со стрелочками, – вел себя вполне пристойно.

Полагая, что мой долг – обнаруживать в продукте баги (если они есть), а отнюдь не отлавливать и объяснять (а то и поправлять!) их, оставляю поведение GV-370 на совести его производителей и продавцов: пусть сами определят, то ли мне экземпляр неудачный попался, то ли звезды неправильно сложились, то ли – чем черт не шутит – в программно-железной начинке GV-370 не все пока идеально. Однако довольно живо воображаю себе даму, мало понимающую в компьютерах, навигаторах и всяческих перезагрузках (именно такая обращалась ко мне совсем недавно за советом по навигатору к новой машине), которая попала как раз под эти звезды и порадовалось приобретению навигатора ровно семь минут – до первого «шумного» его вылета в космическое пространство…

Сравнивая же (еще раз) «Автоспутник» с теми же вполне русифицированными I-GO и его клоном Mio Map, не могу не высказать предположения, что, едва они догонят по покрытию картами России разных местных умельцев, – умельцам останется только… отдыхать. И уж кстати о легенде, которую местные умельцы распространяют, – легенде о лучшем знании ими российских местностей. Хваленый «Автоспутник» – прямой наследник еще более хваленой Pocket GPS Pro – настойчиво и неоднократно звал меня свернуть с Каменноостровского налево, на Приморский проспект, хотя развязка здесь сделана уже года два и левого поворота просто не существует, – тогда как I-GO был прекрасно об этой развязке осведомлен и точнехонько провел меня по нужным ее веточкам.

Заканчивая рассказ о впечатлениях от GV-370, не могу не отметить, что, хотя его трехсполовинойдюймовый экран в пути чуть привлекательнее 2,8-дюймового экрана "Артемки", – последнего для навигации хватает практически всегда, – особенно если пользуешься программой, которая размер учитывает. Но что матовое покрытие и очень ясная и яркая подсветка делают его содержимое на GV-370 внятно видным всегда, а вот бликующая поверхность «Артемкиного» экрана зачастую скрывает маршрут. Что же касается "голоса", – увы, при заметной решетке динамика справа от экрана GV-370 голос у него сравнительно слабенький, не способный перебить даже средней громкости радиопередачу. Еще меня раздражила у GV-370 декоративная рамка из светлого металла, которая навязчиво и неприятно отражается в лобовом стекле автомобиля: добро б была небывалой красоты, – а так только диву даешься, почему бы не сделать ее матово-черной.

Вообще-то, в представительство GlobalSat я ездил не за еще одним из ряда навигатором (сколько их я уже описал!), а за совершенно замечательным прибором по имени «Трекер» (TR-101), который – через GPRS – передает в режиме реального времени свои координаты на специальный сервер, доступный по Интернету, а также за GPS-часиками для спортсменов. Но при всем очаровании «Трекера» – и по замыслу, и по внешности – с софтом там явно не все пока ладится, и мне так и не удалось подключить его к компьютеру, – а на часы просто не осталось места. Надеюсь, проблему решить удастся, так что и о том, и о другом приборчике я еще расскажу.

Автор: Илья Щуров Voyager

Не кажется ли вам, что подпись "Тот, кто в ответе за спам" под фото Оллмена на обложке #697 немного некорректна?! Заголовок, достойный ***, а не столь авторитетного издания, как «КТ». А то ведь так следом и пойдет: Эйнштейн в ответе за Хиросиму, а инженеры Boeing – за 11 сентября…

Назначили крайнего… Нехорошо как-то…

С уважением, Алексей

От редакции: Думаю, понятно, что главная задача обложки – привлекать внимание и интриговать содержимым. Подписи и анонсы подбираются в основном из этих соображений – но, конечно, здесь нужно знать меру и не увлекаться «сенсационностью» формулировок. Лично мне не кажется, что этот анонс так уж некорректен – шутки на эту тему периодически звучали и обыгрывались на «Интеропе» – и, кажется, никто не обижался. Тем не менее спасибо за «звоночек» – будем аккуратнее.

Привет, Терране!

В одном из номеров вашего журнала прочитал такую интересную вещь. Какой процент есть у человека встретить на улице динозавра? Ответ совершенно верный – 50 %. Либо встретишь, либо нет. Но на практике получается, что шансов у тебя встретить динозавра 0 %, поскольку они вымерли огромное число лет назад.

В продолжение темы хочу задать риторический вопрос, однако решение этого вопроса, как и с динозаврами, сводится к 0. Всем хорошо известна стандартная игра семейства Windows – «Сапер» или Winmine. Так вот, в игре есть разграничения уровней – новичок, любитель и профессионал. Также чуть ниже есть особый вариант игры, в котором ты сам можешь настроить свойства игры. Давайте попробуем это сделать.

Выберем поле, имеющее размеры 8 на 8 клеток. Из курса математики средней школы знаем, что 8*8=64. Выбираем 64 мины, нажимаем OK! появляется поле, на котором у нас 64 мины. Вопрос. Сколько есть шансов не взорваться при первом же ходе? Логичный ответ – 0. На самом деле, ни при каких условиях первой бомбой мы не взорвемся, потому как компьютер переставит бомбы вопреки первоначальному плану. На второй или иногда третьей бомбе – взрыв обеспечен.

Ответ на загадку достаточно прост. Поле становится не 8 на 8 клеток, а 9 на 9, хотя мы так не загадывали. Практически то же самое и возникает при игре. Программа сама пересчитывает и переставляет мины в соответствии с открытым полем. А вы говорите, что можно встретить и в наше время динозавра на улице.

С уважением, Shors

От редакции: Полет мысли от динозавров к «Саперу» и обратно заставляет задуматься о вечном, но остатки познаний в теории вероятности в моей голове приводят к определенным сомнениям в исходной посылке. Вы хорошо проверяли, что получается именно 50 %?

При чтении статьи Ильи Щурова "В первый класс – с чистой совестью" нахлынули воспоминания о школе, которую недавно окончил…

Я в принципе неплохо разбирался в компьютерах, так что перед своими первыми уроками информатики считал, что эти уроки будут моими любимыми. Однако быстро понял, что ошибался. В школе компьютеры настолько древние, что даже редактировать текст в Ворде было мучительно. От древних ЭЛТ-мониторов сильно уставали глаза. В общем, предмет, который предположительно должен был стать любимым, становился одним из самых скучных и неинтересных.

Но вот обидно – закончил школу, и на следующий год она чего-то там выиграла и получила миллион от президента. Пошел посмотреть ради интереса, что там изменилось, а там везде компы стоят, даже у физруков! Да не простые компы, не у каждого встретишь…

Я очень рад, что такое бывает. Не знаю, какое ПО используется там сейчас, но я соглашусь с автором статьи по поводу того, что обучать детей надо все же на тех программах, с которыми они скорее всего столкнутся в жизни. Ведь не будем скрывать, как ни клянут Билла Гейтса, везде сейчас Окна, везде стоит стандартный набор ПО, так что если учить школьников работать в Линуксе и OpenOffice – это будет просто бессмысленно.

А вообще, рад за страну, ИТ развивается. kimon

От редакции: Уважаемый kimon! Статью вы читали, видимо, не очень внимательно – я там как раз выступаю против той позиции, которую вы озвучиваете. Насчет древних компьютеров могу сказать, что сам я информационными технологиями заинтересовался в результате знакомства с машинкой, имеющей 64 килобайта оперативки и использующей магнитофон в качестве внешнего носителя. А на мехмате МГУ до совсем недавнего времени основы программирования и численные методы преподавались на компьютерах VAX с черно-зелеными терминалами не знаю какого года выпуска. Понятно, что «Фотошопу» на такой технике не обучишься, а вот более фундаментальным вещам – вполне возможно. Главное все-таки интерес, который зависит в первую очередь от учителя. А от техники, пожалуй, в последнюю.