250. Задание
Разберите пословицы и стихотворные тексты по смыслу. Работая над стихотворными текстами, не забывайте об особенностях стихотворной речи. Следите за произношением ш и ж, которые в русском языке всегда твердые. Помните о дыхании.
ш, ж
Дружба дружбой, а служба службой.
Держи уши пошире, а рот поуже.
Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрешь, отрубишь — не приставишь.
Вражда с дураком не умнее дружбы.
Что посеешь, то и пожнешь, что пожнешь, то и смолотишь.
В полплеча работа тяжела, оба подставишь, легче справишь.
Почивай же, дружок!
Память вечная!
Не жива ль твоя бедная мать?
Или, может, зазноба сердечная
Будет таять, дружка поджидать?
(Н. Некрасов)
Мы — жнецы разгульных нив,
Мы — жильцы российских хижин.
Кто из нас доселе жив,
Тот судьбою не обижен.
(П. Орешин)
Рассудком тщетно ты хлопочешь,
Предрассужденья одолеть;
И если волею не хочешь,
Насильно будешь ты терпеть.
(И. Долгоруков)
Зреет рожь — тебе заботушка
Как бы градом не побилася,
Без дождей в жары не высохла,
От дождей не положилася.
(И. Никитин)
251. Согласный щ. Этот звук долгий мягкий — [шыпь]. Артикуляция та же, что у ш, но к ней прибавляется дополнительная артикуляция мягкости: спинка языка поднимается к твердому нёбу, губы слегка выдвинуты вперед; голосовые связки не принимают участия в произнесении. Нёбная занавеска поднята. При артикуляции щ очень важно струю выдыхаемого воздуха тянуть и активно направлять в щель, образуемую средней частью спинки языка и твердым нёбом. Те, у кого этот звук лишен длительности, произносят слова с вялым дефектным звуком щ.
252. Согласный звук ч. Этот звук глухой, смычно-щелевой (аффриката). Имеет сложную слитную артикуляцию: начинается с взрывного ть и переходит в щелевой шь [тыпь]. Края языка прижаты к боковым зубам, спинка поднята к твердому нёбу, губы слегка выдвинуты вперед, как при произнесении звука ш.
В отличие от звуков ш и ж, которые всегда твердые, ч и щ всегда мягкие, что тоже иногда вызывает трудности у некоторых студентов.
Примечание. После согласных ч и щ не пишутся я, е, ю. Но для освоения мягкости звуков ч и щ в упражнениях мы пишем е, я, ю. Это поможет студентам произносить ч и щ мягко, так как середина языка при йотированных гласных всегда поднимается к твердому нёбу.
щи
ще
щя
щё
щю
ищи
еще
ящя
ёщё
ющю
ищ
ещ
ящ
ёщ
ющ
чи
че
чя
че
чю
ичи
ече
ячя
ёчё
ючю
ич
еч
яч
ёч
юч
чьи
чье
чья
чьё
чью
ничьи
ничьё
ничья
ничьё
ничью
В последних двух строчках упражнения на слоговой ч следите за правильностью произношения йотированных звуков; в этих упражнениях даже гласный и звучит с прибавлением йотации: [йи].
Иногда согласный щ (долгий мягкий ш — [шьшь]) произносят как два звука: шьч. Тогда вместо щука, говорят «шьчука», вместо щека — «шьчека» и т. п.
Иногда звук ч произносят твердо — так, как если бы после ч вместо е звучал о; «чорный». Иногда встречается нечеткая артикуляция ч, когда вместо него звучит вялый звук, близкий к шь: «щерный» вместо черный, «щасы» вместо часы и т. п. Все эти отклонения от литературной нормы — явления диалектного произношения. Для правильного произношения звуков ч и щ требуется четкая работа органов артикуляции.
253. Задание
Для освоения различия между мягким согласным ч (аффриката) и долгим мягким щ [шьшь] выполните слоговые упражнения:
щичи
щече
щячя
щече
щючю
чищи
чеще
чящя
чеще
чющю
щич
щеч
щяч
щеч
щюч
чищ
чещ
чящ
чещ
чющ
254. Задания
1. Отработайте слова с мягким согласным щ
щи
прощипывать
хвощ
щиколотка
защита
хрящ
щёлок
прищёлкивать
лещ
щёголь
трещотка
хлыщ
щуриться
вещун
свищ
щука
кощунство
плащ
щупальца
нащупывать
вещь
255. 2. Отработайте слова с мягким согласным ч
чибис
плечистый
секач
численник
начитанный
бич
честь
вечерний
ночь
чернь
плачевный
плач
чурка
печальный
вскачь
чушка
кочан
речь
черный
почет
точь-в-точь
чувственность[ю]
бичуют
врач
чудо
ничуть
печь
Полезно с целью освоения произношения согласных ч, щ использовать для тренировки слова, в которых есть оба эти звука:
щипчики
щекочущий
мечущийся
мчащийся
чищенный
качающийся
лечащий
начищенный
щёчки
учащенный
щелочной
щебёночный
256. Задание
Предлагаемые ниже для работы над мягкими согласными ч, щ пословицы, скороговорки и стихотворные тексты разберите по смыслу. Внимательно отнеситесь к произношению звуков ч, щ (всегда мягкие). Если ваше произношение этих звуков не будет соответствовать норме, вернитесь к их отработке в слогах и словах.