Исчезнул он,

Веселый сон,

И одинокий

Во тьме глубокой

Я пробужден.

(А. Пушкин)

279. Эти звуки сонорные. Артикуляция сонорного м та же, что и звуков п-б, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос, так как нёбная занавеска опущена.

Артикуляция сонорного н та же, что артикуляция звуков т-д, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос; нёбная занавеска опущена. Эти два звука — м и н называются носовыми.

По сравнению с другими звуками из группы сонорных согласные м и н не требуют особой отработки. Необходимо уделить внимание двойным м и н в словах и на стыке слов. Как правило, многие студенты, имея диалектное произношение, не произносят двойной н или м в окончаниях прилагательных типа длинный, странный, отменный, временный, а также на стыке слов, когда одно слово оканчивается на н или м, а другое начинается на тот же согласный, например:

он не знает [оннезнает]

нам мешают [наммешают]

он не понимает [оннепонимает]

нам мстят [наммстят] и т. п.

В этих сочетаниях некоторые студенты делают орфоэпическую ошибку, на которую следует обращать внимание с самого начала работы над звуками. Они смягчают конечные согласные н и м в словах типа нам, он в результате чего получается искаженное произношение: [оньнезнает], [намьмстят].

280. Для освоения правильного произношения двойных согласных н и м рекомендуем отработать следующие слова и фразы:

намазать

нам мажут [наммажут]

намылить

нам мылят [наммылят]

намокнуть

нам мокнуть [наммокнуть]

наметить

нам метить [намметить]

намесить

нам месить [наммесить]

намять

нам мять [наммять]

он неудачник [оннеудачник]

он неустроен [оннеустроен]

он не ошибся [оннеошибся]

он недотрога [оннедотрога]

Примечание. Обращаем внимание на то, что во фразах, в которых рядом стоят твердый и мягкий звуки н и м, один согласный произносится твердо, а другой мягко.

281. Задание

Для освоения произношения сонорных согласных м, н отработайте несколько стихотворных текстов, предварительно разобрав их по смыслу.

м, н

Если

Гавану

окинуть мигом -

Рай -

страна, страна, что надо.

Под пальмой

на ножке стоит фламинго,

Цветет колларио

по всей Веладо.

(В. Маяковский)

Она сидит перед окном;

Пред ней открыт четвертый том

Сентиментального романа:

Любовь Элизы и Армана,

Иль переписка двух семей -

Роман классический, старинный,

Отменно длинный, длинный; длинный,

Нравоучительный и чинный

Без романтических затей.

(А. Пушкин)

Я шел ко дну.

Дошел до дна,

Пошел ко дну -

И не страшна -

Мне никакая глубина.

(Л. Мартынов)

Я листаю стихов моих томик,

Все привычно, знакомо давно.

Юность! Ты как охотничий домик.

До сих пор в нем не гаснет окно.

(М. Светлов)

Чем неискусней меч,

Тем он звенит грознее.

Чем неразумней речь,

Тем говорун шумнее.

(Р. Гамзатов)

282. Сонорные л и р наиболее сложные по своей артикуляции звуки. Среди студентов есть такие; у которых звук л вялый, а в звуке р нет хорошего раската — так называемый «одноударный р».

Сонорные согласные л-ль переднеязычные, щелевые, боковые. При артикуляции л-ль зубы обнажены, кончик языка упирается в верхние зубы; спинка языка вместе с краями опускается; корень языка приподнимается к мягкому нёбу и несколько оттягивается назад. Воздух проходит по бокам (звук боковой). Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

При произнесении мягкого л дополнительно спинка языка приподнимается к твердому нёбу.

лэ

ла

ло

лу

лы

лэллэ

лалла

лолло

луллу

лыллы

лэлл

лалл

лолл

лулл

лылл

млэ

мла

мло

млу

млы

ли

ле

ля

ле

лю

лилли

лелле

лялля

лёллё

люллю

лилль

лелль

лялль

лёлль

люлль

Упражняясь в произношении звука л в слогах, следите за поведением языка. Он должен крепко упираться в верхние передние зубы. Для отработки правильной артикуляции л эффективным способом является закусывание кончика языка между зубами в процессе проговаривания.

лакомка

салака

мол

линза

политика

моль

ласточка

полати

мел

лира

великий

соль

ложка

колонна

вол

лекарь

калечить

мол

ломка

мелодия

укол

лесть

полесье

ноль

лужа

колун

сокол

люстра

колючка

роль

лук

полуторный

кол

лютый

король

283. Задание

Начиная работу над пословицами, скороговорками и стихотворными текстами, разберите их по смыслу. Соблюдайте рекомендации по произношению ударных и безударных гласных

л-ль

Шила, мыла, гладила, катала, пряла да лощила — а все языком.

Золото — не золото, не побывав под молотком.

Языком молоть, не дрова колоть, спина не заболит.

Лето прохлопали, осень протопали, а тут и снег на голову.

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, дойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-ко-локоловски; надо колпак переколпаковать, перевыколпа-ковать, надо колокол переколоковать, перевыколоковать.

Там, где море вечно плещет

На пустынные скалы,

Где луна теплее блещет

В сладкий час вечерней мглы,

Где в гаремах наслаждаясь,