Например, учительница старших классов рассказывала, что может вспомнить только один отрывок сновидения из предыдущей ночи. Ей снилось что-то о том, как она пошла к врачу, который рассмеялся и сказал, что она здорова. Поэтому она назвала смеющегося врача #2.

Суперпозиция — большое U. Для завершения этой работы вам понадобятся два маленьких кусочка бумаги и немного места на полу. (Если вы не можете ходить, то просто используйте карандаш и бумагу). Отметьте начальную точку на полу одним из кусочков бумаги. (На диаграмме справа, эта точка отмечена звездочкой «*»). Затем вспомните и ощутите свою обычную самость, #1, и, когда вы будете готовы, попросите свое тело и землю показать вам, какое направление на земле связано с вашей обычной самостью. Возможно, «направлением» вашей обычной самости окажется какое-то направление в комнате, где вы находитесь (или на листке бумаги, который вы держите), либо одно из общих направлений земли («сторон света»). Стоя в начальной точке *, позвольте своему телу поворачиваться, пока не появится конкретное направление.

Позвольте опыту своей обычной самости повернуть вас в определенном направлении и «пройти» в этом направлении несколько шагов. Заметьте, что направление, в котором вы двигаетесь, может показаться вам разумным или совершенно странным.[61] Опять же, возможно, с частью #1 будет казаться связанной часть комнаты, где вы находитесь, или, быть может, правильным направлением будет север, юг, восток, или запад. Начиная из точки *, поворачивайтесь и идите в направлении #1 вашей обычной самости.[62] Ваше тело будет знать нужное направление, и сколько шагов туда следует пройти. (Ваши направления могут сильно отличаться от схематического изображения на рис. 5.6).

(Рисунок 5.6. Векторы работы со сновидением: 1. Ваша обычная самостью; 2. Персонаж сновидения; U. Сумма, или большое U.)

Теперь, стоя в конечной точке стрелы #1, вспоминайте, ощущайте, и чувствуйте направление одного из персонажей вашего сновидения, #2. Позвольте своему телу проверять различные направления, и когда вы найдете то, что ассоциируется с персонажем вашего сновидения, сделайте несколько шагов в этом направлении, и назовите эту стрелу #2. Используйте свое осознание пути, и позвольте персонажу сновидения вести вас на столько шагов, сколько требуется вашему телу. Наконец, отметьте конечную точку «**» стрелы #2 вторым кусочком бумаги. Возможно, что движение вдоль этого вектора #2 кое-что открыло вам относительно природы персонажа сновидения.

В любом случае, теперь вы готовы к «сложению» или суперпозиции вашей повседневной самости и вашего персонажа сновидения. Вернитесь в начальную точку «*», и медленно и с осознанием двигайтесь оттуда к конечной точке «-**», ощущая этот путь при своем движении. Пройдите этот путь большого U несколько раз, пока у вас не появятся, или ваше внимание не привлекут чувства и идеи. Эти переживания представляют собой важные для вас характеристики этого направления или пути. Хотя вашему повседневному уму они могут казаться иррациональными, позволяйте им возникать. Проходите путь большого U снова и снова, пока вам не станут ясны его ощущение и значение. Запишите для себя эти ощущения и значения.

Интерпретируйте свое сновидение по-новому, спрашивая себя, какое значение имеет для вас этот путь U. Как вы можете использовать это значение или направление в повседневной жизни? Как оно помогает в решении ваших проблем? В чем важность каждого из путей #1 и #2 с точки зрения конечного пути? Это и есть ваша работа со сновидением. Записывайте любые догадки, которые у вас могли появиться.

Когда учительница старших классов ходила по своим разным путям, поначалу у нее вызывала сомнение иррациональная их природа. Может ли она доверять тому, что ее тело говорит ей о направлении и шагах? В конце концов, она отбросила нерешительность, и прошла первые два пути, а затем и путь U. Тогда она поняла. Чувства, возникавшие у нее на пути U, показывали ей, что ей нужно прислушиваться к своей наиболее восприимчивой самости, как к учителю. Она рассказала мне, что забыла об этой восприимчивости. Она была нервной потому, что заставляла себя преподавать, пока ей не становилось нехорошо, вместо того, чтобы, так сказать, восприимчиво нащупывать свой путь. Это понимание избавило ее от нервозности связанной с работой учителя. Она поняла, что испытывала неуверенность потому, что забыла основывать свою работу на собственной восприимчивости. Она припомнила, что врач из ее сна смеялся потому, что у нее не было причин приходить к нему! Она сказала, что лучше чувствует себя будучи более восприимчивой.

Опыт и направления каждого человека очень различны. Следуйте своему собственному телу, следуйте своим направлениям, развивайте осознание пути, доверяя земле и мудрости своего тела. Большое U, вероятно, будет составлять нечто очень важное для вас. Оно будет включать в себя, но, вероятно, будет превосходить вашу повседневную самость и образ сновидения. Сложение векторов представляет собой один из способов понимания геометрии сновидений.

Все пути наших сновидений, нашей психологии, и, возможно, всей нашей жизни, связаны с определенными направлениями. Нам нужно подстраиваться к этим направлениям большого U, их значениям, и переживаниям, связанным с чувством земли. Дон Хуан очень просто говорит об этом в отрывке, приведенном в начале данной главы: «Мы, живые существа — воспринимающие… и мы воспринимаем потому, что некоторые [из наших] эманаций… подстраиваются к некоторым эманациям снаружи… Поэтому, подстройка — это тайный проход, а поддержка земли — ключ»

Каждый материальный объект имеет квантовые состояния и параллельные миры. Точно так же, каждое движение, которое мы делаем, наполнено параллельными мирами.

Восприятие параллельных миров как ощущений, связанных с землей, стрел, или векторов восходит к древности. Ощущения — это направления, связанные с землей. Суперпозиция параллельных миров относится к вашей психологии и связи с землей.

Используя связанное с землей осознание ощущений как векторов, можно создать новый вид ходячей медитации, который способен раскрывать значение и геометрию ваших сновидений.