Хождение на привязи — 4 урок.

Команда «сюда».

Цель упражнения. Придать ловкость и уверенность собаке, которая уже приучилась всё своё внимание сосредотачивать на воспитателе; достигается это частыми изменениями направления и быстротой хождения.

Способ обучения. Собаку каждый раз приводят из собачника, затем поступают как указано в приёмах обучения 3-го упражнения. После команды «сюда» идут на середину комнаты, затем ходят то медленно, то быстро, поворачивают то налево, то направо. По возможности реже приближаются к стенам и строго следят за тем, чтобы собака точно держалась своего места — нос около сгиба левого колена учителя. Если она будет выдвигаться вперёд, сейчас же повторяют первое упражнение и только после нескольких обходов вдоль стены снова выходят на середину помещения. Собака должна безукоризненно исполнять этот урок.

Продолжительность упражнения 15 минут.

Повторения пять раз.

Хождение на привязи — 5 урок.

Команда: «сюда».

Цель упражнения. Приучить собаку на свободе также уверенно ходить на привязи, как она уже ходит в закрытом помещении, в присутствии посторонних людей, животных и т.п.

Способ обучения. Собаку, с соблюдением указанных выше приёмов, выводят из собачника, по спокойным улицам ведут на пустынное место и упражняются, идя с нею лишь в одном направлении. Следует следить за тем, чтобы нос её всегда был у сгиба левого колена вожатого. Ремень всегда следует держать правильно и собаку приучать тщательно, по точному указанию, следовать у ноги, чтобы она привыкла к безусловному подчинению, чем впоследствии только и возможно будет достигнуть успешных результатов дрессировки.

В собачнике снимают ошейник только после того, как собака совершенно успокоилась и добровольно подходит и ласкается к учителю.

Продолжительность упражнения: по ¹/₂ часа.

Повторение три раза.

Хождение на привязи — 6 урок.

Команда: «сюда».

Цель упражнения. Укрепить уверенность в хождении на привязи и тем самым достичь все более и более охотного и безусловного подчинения воле вожатого.

Способ обучения. Собаку с соблюдением указанных выше правил приводят из собачника, ведут на спокойное, безлюдное место и здесь упражняются с ней, часто делая повороты и круги. Следует часто менять темп хождения, всё время держать левой рукой ремень, и строго следить за всякой ошибкой в исполнении задачи, за всяким замедлением, неуверенностью, неохотой собаки. При высовывании сейчас же надо делать крутой поворот налево и слегка наступать на пальцы собаки. После урока собаку, с соблюдением указанных выше указаний, увести обратно в собачник. Продолжительность упражнений по полчаса.

Повторения: пять раз.

Примечание. Собаку, начиная с 1 упражнения и 6 упражнения, из собачника можно выпускать исключительно лишь для занятий со своим учителем. Эти занятия следует производить по возможности в ранние утренние часы; во время дневного жара и непосредственно после кормления с собакой нельзя заниматься. Никогда не следует забывать, что собака знает лишь одну команду «сюда»; поэтому от неё нельзя требовать, чтобы она слушалась свиста или призыва.

Хождение на привязи — окончательный урок.

Команда: «сюда».

Цель упражнения. Безусловное и безукоризненное хождение на привязи.

Способ обучения. Собаку, соблюдая все указанные выше правила, выводят из собачника и идут по оживлённым улицам и многолюдным местам. Изо дня в день избирают всё более людные дороги, всё время левой рукой держат ремень и внимательно и строго следят за тем, чтобы собака не останавливалась и чтобы нос её всегда находился у сгиба левого колена. Дорогу надо выбирать с таким расчётом, чтобы после получаса хождения можно было бы выйти на плац, на луг, в какой-нибудь парк, пустое место и т. п., где собака может отдохнуть и некоторое время находиться наедине со своим учителем. Здесь останавливаются, хлопают и глядят собаку, хвалят её, пока она не проявит радости, затем снимают ошейник и дают на свободе побегать и порезвиться. Если она при этом совершит какую-нибудь шалость, то не следует её ни звать, ни свистать, ни, тем более, наказывать, так как она знает одну лишь команду «сюда». Следует терпеливо обождать, пока собака не приблизится, иногда можно её ласковыми словами приманить к себе, затем одеть ошейник, скомандовать «сюда» и, уже на привязи, не освобождая её вторично, свести в собачник.

Такие прогулки следует совершать ежедневно до начала дрессировки.

Примечание. Строго должно соблюдаться правило о том, что один лишь воспитатель кормит собаку, занимается с нею, выпускает из собачника, гуляет с ней и т. п. Всё, что доставляет удовольствие и радость, всё это должно исходить от воспитателя, чтобы собака в нём привыкла видеть своего единственного друга. С особою осторожностью следует поручать выводить её женской прислуге; лучше это делать лично!

Обучение собаки пользоваться чутьём.

Цель упражнения. Желание найти потерянного из виду хозяина должно побудить собаку воспользоваться своим чутьём. Одновременно она на опыте должна научиться зорко и внимательно следить за своим господином.

Способ обучения. Упражнение это производится в связи с предыдущим (7) упражнением. Для этой цели, после прогулки по оживлённым, людным улицам и дорогам, выходят на место, обросшее кустами, на котором находятся ямы, стены, заборы и т. п. места, где можно спрятаться и укрыться от собаки. Здесь с собаки снимают ошейник и позволяют ей побегать. Когда собака резвится и играет, выбирают момент, когда она очень увлечена, и быстро прячутся, терпеливо выжидая на своём месте, пока собака не найдёт, что иногда случается только через довольно продолжительное время. Собака, не видя своего господина, беспокойно будет искать его глазами, побежит к тому месту, где она с ним рассталась или в последний раз его видела, и, не найдя его и тут, инстинктивно опустит нос к земле, стараясь найти потерянного чутьём. Если она его найдёт, то от радости не будет знать куда деться. И воспитатель должен проявить радость при свидании и дать собаке приготовленное заранее лакомство.

Это упражнение следует, по возможности, повторять при каждой прогулке. Но уже на третий день воспитателю трудно будет скрыться так, чтобы собака того не заметила, так как эта последняя теперь уже на практике научилась не терять из виду своего господина даже при самой увлекательной игре.

В собачнике «подать голос» по приказанию.

Команда: «подай голос!» или просто «голос!»

Цель упражнения. Научить собаку подавать голос по приказанию своего господина, чтобы впоследствии быть в состоянии подавать сигналы и т. п. Кроме того, это упражнение есть подготовление к «указыванию лаем» при нахождении чего-нибудь подозрительного и т. д.

Наконец, это упражнение служит и упражнением к послушанию и всё более укрепляет в собаке сознание того, что она обязана делать то, то ей велит её господин.

1. Способ обучения. Когда собака настолько привыкла к ежедневным прогулкам, что она радуется моменту, когда воспитатель приближается к собачнику с ошейником, следует приступить к этому новому упражнению. Готовый к прогулке воспитатель входит в собачник, хлопает и хвалит собаку, одевает ошейник и всё время продолжает с ней разговаривать. Затем внезапно снимает ошейник, выходит из собачника и уходит в том направлении, в котором обыкновенно направлялся при прогулках с собакой. Собака заволнуется и начнёт визжать. Следует остановиться, поманить её и снова пройти несколько шагов. С горя собака, почти без исключения, начнёт лаять. Сейчас же надо остановиться и сказать: «Хорошо! Подай голос!». Затем входят в собачник, дают собаке лакомство, продолжая хвалить, одевают ошейник и идут на прогулку.