На министерства здравоохранения СССР и союзных республик была возложена ответственность за организацию лечебно-профилактического обслуживания детей, соблюдение санитарно-гигиенического режима в детских учреждениях и комплектование их медицинскими кадрами.
В постановлении было указано, что впредь все новое строительство детских учреждении надо было проводить, как правило, по типовым проектам объединенных дошкольных учреждений (ясли-сад) с учетом приближения их к месту жительства детей, сокращая тем самым затраты времени родителей на сопровождение дошкольников в детские учреждения.
Советам Министров союзных республик было поручено разработать и утвердить Положение об объединенных детских дошкольных учреждениях, а Академии педагогических наук РСФСР совместно с Академией медицинских наук СССР было поручено разработать единую программу воспитания детей преддошкольного и дошкольного возрастов.
В целях более полного удовлетворения потребностей населения в детских дошкольных учреждениях было поручено Советам Министров союзных республик принять меры к дополнительному (сверх утвержденного плана) расширению сети детских дошкольных учреждении за счет приспособления пригодных зданий и удешевления планового строительства детских дошкольных учреждений; обеспечивать соответствующими ассигнованиями, оборудованием, материалами и лимитами по труду дополнительный прирост сети дошкольных детских учреждений в республиках.
ЦК КПСС и Совет Министров СССР рекомендовали ЦК компартий и Советам Министров союзных республик, крайкомам и обкомам КПСС, крайисполкомам и облисполкомам всемерно поощрять заботу колхозов по организации обслуживания детей дошкольного возраста путем строительства постоянных и сезонных детских дошкольных учреждений за счет средств колхозов; оказывать колхозам необходимую помощь в приобретении строительных материалов для этих целей, а также предусматривать в народнохозяйственных планах подготовку кадров воспитателей и медицинских работников для работы в детских учреждениях.
ЦК КПСС и Совет Министров СССР обязали ЦК компартий союзных республик, крайкомы, обкомы КПСС, Советы Министров союзных и автономных республик, исполкомы краевых, областных Советов депутатов трудящихся обеспечить строгий контроль за бесперебойным снабжением детских дошкольных учреждений в городах и сельских местностях высококачественными продуктами питания, особенно свежим мясом, молоком, творогом и другими молочными продуктами, свежими овощами и фруктами в соответствии с утвержденными нормами и ассортиментом продуктов; полностью обеспечивать дошкольные учреждения необходимым твердым и мягким инвентарем, расширив ассортимент и производство высококачественной детской мебели, игрушек, учебно-наглядных пособий с учетом возрастных особенностей детей и потребностей в мебели, игрушках и пособиях дошкольных учреждении и населения; всемерно активизировать деятельность постоянных депутатских комиссий при местных Советах депутатов трудящихся по более широкому привлечению общественных организаций и самих трудящихся к воспитанию детей, принять меры по оборудованию в детских парках, скверах и во дворах домов площадок для детей дошкольного возраста, не посещающих детские учреждения.
ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ, Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний, органы просвещения и здравоохранения постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР обязывались повысить уровень пропаганды среди родителей знаний по вопросам воспитания и охраны здоровья детей дошкольного возраста, шире практиковать чтение лекций, проведение бесед для населения, увеличить количество и улучшить качество издаваемой массовой научно-популярной литературы по этим вопросам. Редакциям журналов «Дошкольное воспитание», «Семья и школа», «Работница», «Крестьянка» и «Здоровье» поручено систематически публиковать материалы по воспитанию и охране здоровья детей.
На Министерство культуры СССР, Государственный комитет по радиовещанию и телевидению при Совете Министров СССР и Союз писателей СССР была возложена обязанность обеспечить расширение изданий художественной литературы, производства кинофильмов, передач по радио и телевидению, освещающих вопросы воспитания и охраны здоровья дошкольников.
ЦК КПСС и Совет Министров СССР выразили уверенность в том, что всемерное расширение сети детских дошкольных учреждений и улучшение воспитания детей дошкольного возраста в этих учреждениях и в семье станет всенародным делом, которое будет успешно осуществлено творческими усилиями всех партийных, советских, комсомольских и профсоюзных организации, всего советского общества.
О перестройке руководства вузами и техникумами.
Совет Министров СССР принял постановление «О перестройке руководства высшими и средними специальными учебными заведениями СССР». В нем, в частности, говорилось, что в осуществлении великих побед советского народа в строительстве коммунизма важную роль сыграли высшая школа и средние специальные учебные заведения. В то время в народном хозяйстве работало около 7,5 миллиона специалистов с высшим и средним специальным образованием. Создание многочисленных кадров специалистов являлось одним из крупнейших достижений Коммунистической партии и Советского государства.
Новые грандиозные задачи экономического и культурного развития Советского Союза, поставленные XXI съездом КПСС, требовали дальнейшего расширения и улучшения подготовки специалистов.
В соответствии с контрольными цифрами семилетнего плана за 1959—1965 годы должно было быть выпущено из высших учебных заведений 2 млн. 300 тысяч специалистов против 1 млн. 700 тыс. человек, подготовленных за 1952—1958 годы, т. е. в 1,4 раза больше. Дальнейшее развитие получало среднее специальное образование.
В средние специальные учебные заведения за 1959—1965 годы должно было быть принято 4 млн. человек.
Особое внимание должно было быть уделено дальнейшему повышению качества подготовки специалистов. Современное производство, базировавшееся на новейших достижениях науки и техники, требовало от выпускников высших и средних специальных учебных заведений высокого уровня теоретической подготовки и хорошего знания практики.
Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР предусматривал совершенствование существовавшей системы высшего и среднего специального образования, приближение ее к производству. В вузы должно было приниматься больше молодежи, имевшей жизненный опыт и стаж практической работы.
Широкое развитие высшее и среднее специальное образование получило во всех республиках Советского Союза. За годы Советской власти в них были созданы университеты, высшие технические и сельскохозяйственные учебные заведения, медицинские, педагогические и другие вузы. Была организована большая сеть средних специальных учебных заведений. В каждой республике выросли высококвалифицированные национальные кадры.
В целях дальнейшего развития и совершенствования системы высшего и среднего специального образования в стране, укрепления связи высших и средних специальных учебных заведений с производством и улучшения практической подготовки студентов, а также расширения прав союзных республик в деле руководства высшим и средним специальным образованием Совет Министров Союза ССР признал необходимым передать из союзного подчинения в ведение Советов Министров союзных республик высшие и средние специальные учебные заведения.
Советам Министров союзных республик было предложено рассмотреть и решить вопрос об организационных фирмах руководства высшими и средними специальными учебными заведениями в республиках.
На Советы Министров союзных республик возлагалось изучение потребности в кадрах, организации учебно-методической, воспитательной и научно-исследовательской работы, а также материально-техническое обеспечение, финансирование и строительство подчиненных им учебных заведений.
Совет Министров СССР признал целесообразным преобразовать Министерство высшею образовании СССР в союзно-республиканское Министерство высшего и среднего специального образования СССР. На Министерство высшего и среднего специального образования СССР возлагалось оказание республикам помощи в постановке учебно-мотодической и научно-исследовательской работы, координация планов издания учебников и учебных пособий для высших и средних специальных учебных заведений, аттестация научно-педагогических кадров и ряд других обязанностей.