классовой, коммунистической формации. Из учебника по истории

СССР читатель узнает о возникновении и развитии новой, социа¬

листической формации, развивающейся и утвердившейся в СССР,

а после второй мировой войны и на территории ряда европейских

и азиатских стран, узнает, как социализм, выйдя за рамки одной

страны, превратился в мировую социалистическую систему.

История СССР. (Институт истории Академии наук СССР. Исто¬

рический факультет Московского Гос. университета имени М. В. Ло¬

моносова), т. 1—2. М. Госполитиздат. 1956.

Эти книги представляют собой более обстоятельное и глубо¬

кое исследование истории нашей Родины с древнейших времен до

Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года. Они

содержат богатый исторический материал. В них даны экономичес¬

кие основы каждого исторического этапа жизни народов нашей

Родины и рассказано о государственном устройстве, развитии куль¬

туры и т. д.

Наряду с учебной литературой следует широко использовать

книги для чтения об отдельных государствах и общественно-эконо¬

мических формациях. Интересны следующие книги:

Петровский Н. С. и Матвеев В. В. Египет — сын ты¬

сячелетий. М. Детгиз. 1959.

Эта книга рассказывает читателю об одном из древней¬

ших государств мира — Египте. Из материалов книги читатель

узнает, как исторически появилось за полторы-две тысячи лет до

нашей эры египетское государство, как возникла цивилизация на

берегах Нила, через какие этапы в своем развитии прошел Египет,

начиная с глубокой древности и вплоть до наших дней. В настоя¬

щее время Египет представляет собой район ОАР.

Голант В. Я. Народ-мудрец. М. Учпедгиз. 1959.

Это книга об истории Китая. Она рассказывает об открытиях

и изобретениях китайцев, сделанных в древности и в средние века.

В ней рассказывается об изобретении бумаги, книгопечатания,

пороха, ракет, о китайской медицине и о многом другом.

Нейхардт А. А. и Ш ишо в а И. А. Семь чудес света.

Книга для чтения в 5-м классе. М. Учпедгиз. 1960.

Книга повествует о семи чудесных пирамидах, висячих садах

Вавилона, храме Артемиды в Эфесе, статуе Зевса в Олимпии, мав¬

золее в Галакарнасе, о колоссе Родосском и о маяке в Александ¬

рии. Творцами этих чудес были народы Египта, Вавилонии и Гре¬

ции. Книга знакомит читателей с достижениями культуры и техники

государств в эпоху рабовладельческого общества

Герман М. Ю., Селец кий Б. П., Суздальский Ю. П.

На семи холмах. Очерки культуры древнего Рима. М. Учпедгиз. 1960.

Авторы рассказывают о рабовладельческом Риме, его хозяй¬

ственной жизни, государственном строе, армии, искусстве и лите¬

ратуре.

Бершадский Р. Ю. Две повести о тайнах истории. М. Дет-

гиз. 1959.

Читая эту книгу, вы узнаете, каким был Новгород Великий

шесть веков назад, как в нем шла жизнь, чем и с кем он торговал,

какова была культура новгородцев.

Бершадский Р. Ю. Горизонты истории. М. Детгиз. 1959.

Это книга о Хорезме, одном из ранних государств на террито¬

рии нашей Родины, о жизни и культуре этого государства и о его

гибели под ударами полчищ Чингисхана.

Древний Восток. Книга для чтения. Под ред. В. В. Струве,

3-е изд. М. Учпедгиз. 1958.

Книга для чтения по истории средних веков, под ред. проф.

С.      Д. Сказкина. 2-е изд., ч. 1—3. М. Учпедгиз. 1951—1953.

В этих книгах рассказывается о государствах средневековья, о

нормах жизни, быте, культуре и т. п. В книгах много исторических

ценнейших документов и иллюстраций.

Народ-богатырь. IX—XII века. Сборник. М. Воениздат. 1948.

Это очерки героической борьбы русского народа за свою

независимость. Книга знакомит читателей с мужественной борьбой

русского народа с иноземными захватчиками в период раздроблен¬

ности России — с половцами, печенегами, литовцами, татаро-

монголами и немецкими псами-рыцарями, со всеми врагами, пося¬

гавшими на свободу и независимость нашей Родины.

Наша великая Родина. 2-е изд. М. Госполитиздат. 1954.

Это увлекательная книга о советском народе: о Великой Ок¬

тябрьской социалистической революции, основах общественного и

государственного устройства СССР, о борьбе с интервентами в годы

гражданской войны, о победе социализма в нашей стране, о герои¬

ческой борьбе в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 го¬

дов, о нашей победе, о роли в делах страны вождя и руководителя

народов СССР — нашей Коммунистической партии.

При переходе к более обстоятельному проблемно-тематическом^^

изучению истории необходимо посоветоваться с работниками биб¬

лиотек и преподавателями местных учебных заведений о плане изу

чения и о литературе для чтения.

Над чем работают

советские9 историки

Советские историки вносят свой вклад в великое дело созидания

коммунистического общества. В наши дни самое характерное

для советской исторической науки —это поворот ее к современности,

к практике коммунистического строительства. Изучение истории со¬

ветского общества стало наряду с изучением новейшей истории всех

народов мира основным направлением исторических исследований

в СССР.

Важнейшей областью исследований советских историков являет¬

ся изучение истории Коммунистической партии Советского Союза.

Крупным успехом в этой области явился новый обобщающий труд

«История Коммунистической партии Советского Союза», в котором

освещена героическая история КПСС, впервые обстоятельно проана¬

лизировано насыщенное крупнейшими событиями истекшее два¬

дцатилетие в истории партии и исправлен ряд ошибок, имевших

место в историко-партийной литературе прошлых лет.

Огромный размах приобрело исследование деятельности осно¬

вателя Коммунистической партии и Советского государства Влади¬

мира Ильича Ленина, изучение богатейшего ленинского наслед¬

ства. Девяностолетие со дня рождения В. И. Ленина было ознаме¬

новано выходом в свет большого количества книг и статей. Среди

них важнейшее значение имеет новое издание «Биографии

В. И. Ленина».

Широкий размах исследовательской работы во всех направ¬

лениях, творческое содружество ученых различных специальностей

подготовили условия для выпуска такого крупного обобщающего

труда, как многотомная «Всемирная история».

В этом издании, являющемся результатом творческой работы

большого коллектива историков, подводятся итоги более чем 40-лет¬

него периода развития советской исторической науки. Свойственное

социализму глубокое чувство уважения ко всем народам, к их

истории, к их вкладу в сокровищницу мировой культуры руково-

лит советскими учеными, создающими «Всемирную исто()Й1б^ —

историю народов, а не королей и полководцев.

Обобщение итогов исследований специалистов содержится в

учебниках и учебных пособиях по истории СССР и всеобщей исто¬

рии, вышедших в свет за последнее время. Огромным тиражом из¬

дан в СССР и переведен на многие иностранные языки специаль¬

ный том БСЭ (2-е изд.) «Союз Советских Социалистических Рес¬

публик», в котором даны систематический очерк истории СССР с

древнейшего времени до наших дней и очерк истории отечественной

исторической науки.

Теперь, когда достигнуты новые значительные успехи в мар¬

ксистско-ленинском исследовании различных этапов отечественной

истории, ученые приступают к созданию обобщающего многотомного

труда «История СССР с древнейших времен до наших дней»

(в 11 томах), осуществляется фундаментальное издание «Истории

русского искусства», ведется работа над «Историей русской культу¬

ры», уже вышли в свет «История Москвы», «История Ленинграда».