203. Чэчат В.У, Смагіна Л.І. Дом, дзе сэрцу стане цёпла: Педагагічнае даследаванне праблем функцыянавання дзіцячых дамоў сямейнага тыпу // Адукацыя і выхаванне. — 1992. — № 6. — С. 13—19.

204. Чэчат В.У, Смагіна Л.І. Міласэрнасць у беларускіх семьях // Пралеска (дашкольнае выхаванне). — 1992. — № 11. — С. 10—12.

205. Чэчат В.У. Сям'я выратуе свет і чалавека //Адукацыя і выхаванне. -1993.-№6.-С. 11-16.

206. Чэчат В.У. Вучыцца бацькоўскім зносінам // Пралеска (дашкольнае выхаванне). — 1993. — № 2. — С. 43—45.

207. Чэчат В.У. Праграма Міжнароднага года сям'і: Аб развіцці і выхаванні дзяцей і моладзі // Адукацыя і выхаванне. — 1994. —№ 4. — С. 66-67.

208. Чэчат В. У. Сямейнае выхаванне: з гісторыі і сучаснасці // Народная асвета. — 1994. — № 9. — С. 72—76.

209. Чэчат В.У. Сямейнае выхаванне: з гісторыі і сучаснасці // Народная асвета. — 1994. — № 10. — С. 76—80.

210. Чэчат В.У. Любоў ці патрабавальнасць? Пастаноўка праблемы // Адукацыя і выхаванне. — 1994. —№ 12. —С. 80—85.

211. Чэчат В.У. Бацькі і дзеці // Народная асвета. — 1997.— № 2. — С. 22-31.

212. Чечет В.В., Смагина Л.И., Сизанов А.Н. Особенности воспитания детей в современной семье. — Минск: НИО, 1997. — 56 с.

213. Чечет В.В., Коростелева Т.М. Семья и дошкольное учреждение: взаимодействие в интересах ребенка: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – Мн.: Университетское, 2000. – 158 с.

214. ШарнхорстЭ. Между детством и зрелостью: Пер. с нем. — Минск: Нар.асвета, 1985. — 94 с.

215. Шацкий С.Т. Избр. пед. соч.: В 2 т./ Под ред. Н.П.Кузина и др. — М.: Педагогика, 1980. —Т. 1. —С. 121—266.

216. Штольц X. Каким должен быть твой ребенок? Анзорг Л. Дети и семейный конфликт. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

217. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. — Л.: Медицина,1989. — 192 с.

218. Этика и психология семейной жизни: Кн. для учителя / Под ред. Н.Г. Юркевича. — Минск: Нар. асвета, 1989. — 286 с.

219. Этнаграфія Беларусі: Энцыкл. / Рэдкал. І.П.Шамякін і інш.— Мінск: БелСЭ, 1989. — С. 14-15; 59-77; 123-131; 137—138; 344; 356-357; 426-428; 469.

220. Юркевич Н.Г. Семья и личность. — Минск: Нар. асвета, 1986. – 79с.

221. Heap K. (1993) Svikna barn Wo W. Stockholm.

222. Hessle S. (1992) Familjev i sondertall Nordstedt, Stockholm.

223. Lindstein T. (1995) Vandpunkten Gothia, Stockholm.

224. Lindstein T. (1995) Conciliation Counselling in Custody and Visitation Disputes. A Phenomenological Study. Stockholm University. — S. 189.

225. Hessle S., Joka B.,Yamano N. (1996). Family policy and child welfare in Japan and Sweden. Stockholm Studies in Social Work. —S. 70. как

226. Finer D. Lagercrantz H. (1997) Nurturing Nature, Stockholm. – S. 79.

БИБЛИОТЕКА РОДИТЕЛЬСКОГО

САМООБРАЗОВАНИЯ:

аннотированный список литературы

по проблемам семьи и семейного воспитания

1. Азаров Ю.П. Педагогика Любви и Свободы. — М.: Топикал, 1994.-608 с.

Книга дает ответы на вопросы: как растить молодое поколение в условиях рынка и войн, межнациональных раздоров и других катастроф? Как любить детей? Как воспитывать трудолюбивого, талантливого, физически и духовно здорового человека под знаком безусловной любви и возвышающей душу свободы?

2. Байярд Р. Т., БайярдД. Ваш беспокойный подросток: Практич. руководство для отчаявшихся родителей: Пер. с англ. — М.: Просвещение, 1991. — 224 с.

Книга представляет собой практическое руководство по психологии семейного воспитания, адресованное родителям подростков. Авторы, психологи из США, излагают целостную систему упражнений и рекомендаций для родителей, которым приходится переживать период "бури и натиска" во взаимоотношениях со своими детьми. Вот некоторые главы книги: "Передача ребенку ответственности за его собственную жизнь", "Как ваш ребенок может прореагировать на все это", "Принятие ответственности за свою жизнь", "Как постоять за себя" и др.

3. Богословская В.С. В кругу семьи рождается душа. – Мн.: Ураджай, 2001. – 166 с.

В книге раскрываются многообразные аспекты семейного воспитания. Главное место отводится рассмотрению духовных отношений между старшими и младшими, основанных на взаимопонимании. В научно-популярной форме раскрываются такие проблемы: «Родителями не рождаются, а становятся», «Взрослеют дети – мудреют родители», «Дети и родители в зеркале отношений», «Психолог – союзник родителей», «Как наши проблемы становятся проблемами детей».

4. Брускова Е. С. Семья без родителей: Социально-педагогическая система Германа Гмайнера. — М.: Центр развития социально-педагогических инициатив, 1993. — 240 с.

В книге рассказывается о "Человеке столетия" австрийце Германе Гмайнере, который после второй мировой войны начал строить в Австрии на добровольные пожертвования детские деревни (киндердорфы), в которых дети-сироты росли и воспитывались в условиях, приближенных к семейным. Сегодня такие деревни имеются более чем в 120 странах мира, в т.ч. и в Беларуси.

5. Бубен С. С., Леонова Г.М., Смагина Л.И. Преподавание спецкурса "Права ребенка" в начальной и средней школе. — Минск: НИО, 1996.—93 с.

Пособие включает краткий исторический экскурс в историю проблемы защиты детства, характеристику положения детей в Республике Беларусь, адаптированное изложение Закона Республики Беларусь "О правах ребенка", рекомендательный список литературы. В приложении педагоги, родители и дети найдут "Конвенцию о правах ребенка", Закон Республики Беларусь "О правах ребенка", отдельные нормативные положения из "Гражданского кодекса Республики Беларусь", Закона Республики Беларусь "О гражданстве Республики Беларусь".

6. Винникотт Д.В. Разговор с родителями: Пер. с англ. — М.: Независимая форма "КЛАСС", 1994. — 112 с.

Английский детский психиатр и психоаналитик ведет разговор с родителями об их интуитивной мудрости. Тепло и без сентиментальности он рассказывает о таких вещах, о которых обычно не принято говорить, но которые существуют в жизни.

7. ГарбузовА. И. Нервные дети: Советы врача. — Л.: Медицина, 1990. — 176 с.

В книге изложены наиболее часто встречающиеся формы детской нервности, их причины и проявления. В доступной для родителей форме даются рекомендации по предупреждению неврозов у детей, их лечение в союзе с врачом-психотерапевтом.

8. Горбатенкова Л.М. Отец и семья. — Минск: Полымя, 1993. — 127с.

В книге показывается роль отца в воспитании детей, в создании благоприятного микроклимата в семье, в организации ее быта и досуга.

9. Дерюгина М.П. Ребенок. Воспитание и уход за ним. – Мн.: «Хэлтон», 2000. – 352 с.

В книге опытный детский врач дает конкретные рекомендации родителям о том, как вырастить сына или дочь физически здоровыми и любящими детьми. В первой части изложены такие проблемы: «В ожидании радов», «В родильном доме», «Период новорожденности», «Вскармливание на первом месяце жизни», «Второй – двенадцатый месяцы жизни», «Третий – седьмой годы жизни». Во втрой части жаются советы по проблемам новорожденности (болезни, выхаживание недоношенного ребенка, внутриутробное развитие, повреждение нервной системы, родовые травмы и др.) и трудностей грудного возраста (сон, питание, болезни, капризы, развитие).

10. Дети, лишенные родительской опеки: Метод. рекомендации / Под общ. ред. Л.И.Смагиной. — Минск: НИО, 1997. — 155 с.