a bag – [bæg] – сумка, портфель

where – [wεə] – где? куда?

a room – [rum] – комната

a teacher – [ti:t∫ə] – учитель

their – [ðεə] – их (притяжательное местоимение)

a dog – [dog] – собака

any – ['eni] – никакой (в отриц. предл.); какой-нибудь (в вопр. предл.)

to read – [ri:d] – читать

to do – [du:] – 1) делать; 2) употребляется в качестве вспомогательного глагола в отриц. и вопросит, предложениях Present и Past Indefinite

to go – [gou] – идти, ехать

to study – ['stΛdi] – учиться

institute – ['institju:t] – институт

every – ['evri] – каждый

a day – ['dei] – день

usually – [ju:ʒuəli] – обычно

to get up – [,get'Λp] – вставать

it's two o'clock – [its tu: ə'klok] – два часа

a sister – ['sistə] – сестра

University – [ju:ni'və:siti] – университет

to live – [liv] – жить

London – ['lΛndən] – Лондон

sun – [sΛn] – солнце

to rise – [raiz] – поднимать(ся), вставать

East – [i:st] – Восток

as – [æz] – как

a rule – [ru:l] – правило

morning – ['mo:niŋ] – утро

always – ['o:lwəz] – всегда

often – ['o:fn] – часто

participle – ['pα:tisipl] – причастие

a girl – [gə:l] – девочка

a child – [t∫aild] – ребенок

children – ['t∫ildrən] – дети

father – ['fα:ðə] – отец

a factory – ['fæktəri] – фабрика

her – [hə:] – ее (притяжательное местоимение)

homework – ['houmwə:k] – домашняя работа, домашнее задание

after – ['α:ftə] – после

dinner – ['dinə] – обед

still – [stil] – все еще

to learn – [lə:n] – учить, изучать

to write – [rait] – писать

a dictation – [dik'tei∫n] – диктант

a week – [wi:k] – неделя

to look (at) – [luk] – смотреть (на)

English – ['iŋgli∫] – английский язык

to love – [lΛv] – любить

to like – [laik] – нравиться, любить

to want – [wont] – хотеть

to wish – [wi∫] – желать, хотеть

to know – [nou] – знать

to see – [si:] – видеть

to understand – [Λndə'stænd] – понимать

him – [him] – его, ему (личное местоимение he в объектном падеже отвечает на вопрос: кого? кому?)

man – [mæn] – человек, мужчина

me – [mi:] – меня, мне (личное местоимение I в объектном падеже)

to buy – [bai] – покупать

a pencil – ['pensl] – карандаш

a textbook – [tekstbuk] – учебник

a worker – ['wə:kə] – рабочий

to play – [plei] – играть

to play football – [plei 'futbo:l] – играть в футбол

Sunday – ['sΛndi] – воскресенье

three – [θri:] – три

a letter – [letə] – письмо

let's – [lets] – давай, давайте (подробнее об этом выражении в четвертом уроке)

to wait (for) – [weit] – ожидать

morning exercises – ['mo:niŋ 'eksəsaiz] – утренняя зарядка (дословно: утренние упражнения)

to show – [∫ou] – показать

a flat – [flæt] – квартира

near – [niə] – около, возле

to listen (to) – [lisn] – слушать

radio – ['reidiou] – радио

На первом уроке мы говорили о том, что глаголы to have и to be образуют вопросительные предложения путем инверсии: глагол-сказуемое ставится перед подлежащим. Это справедливо и для модальных глаголов:

Have you (got) a flat?

У вас есть квартира?

Are you a doctor?

Вы врач?

Can I help you?

Могу я вам помочь?

May I come in?

Можно мне войти?

Все остальные глаголы (во всех грамматических временах) образуют вопросительные предложения только с помощью вспомогательного глагола. Именно он и ставится перед подлежащим в вопросительном предложении.

Сперва об образовании вопросительных предложений в Present Continuous.

Как вы знаете, это грамматическое время строится при помощи вспомогательного глагола to be и Participle I смыслового глагола.

Очевидно, что если у времени Present Continuous есть свой вспомогательный глагол, то он и будет участвовать в образовании вопросительных предложений, становясь перед подлежащим:

She is reading. – Is she reading? – Yes, she is.

Она читает. – Она читает? – Да.

They are playing football. – Are they playing football? – Yes, they are.

Они играют в футбол – Они играют в футбол? – Да.

What is she doing?

Что она делает?

Is she cooking dinner? – Yes, she is.

Она готовит обед? – Да.

What are you doing?

Что ты делаешь?

Are you doing your homework?

Ты делаешь домашнее задание?

Yes, I am. I am trying to learn a poem by heart.

Да. Я пытаюсь учить на память стихотворение.

Where are you going to?

Куда вы идете?

Are you going home? – Yes, I am.

Вы идете домой? – Да.

Отрицательные предложения в Present Continuous образуются при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

She is not cooking dinner, she is laying the table.

Она не готовит обед, она накрывает на стол.

I am not doing my homework, I am writing a letter.

Я не делаю домашнее задание, я пишу письмо.

They are not reading a text, they are listening to their teacher.

Они не читают текст, они слушают своего учителя.

А теперь поговорим об образовании вопросительных предложений в Present Indefinite Tense.

Вы знаете, что утвердительные предложения в Present Indefinite образуются только при помощи смыслового глагола:

I often work in the library.

Я часто работаю в библиотеке.

He lives in Moscow.

Он живет в Москве.

Но ведь в начале урока я утверждал, что все глаголы (кроме to have, to be и модальных) образуют вопросительные предложения при помощи вспомогательных глаголов, причем во всех грамматических временах. Это утверждение остается в силе. Просто за неимением в Present Indefinite своего собственного вспомогательного глагола, вопросительные предложения в этом грамматическом времени образуются с помощью искусственно введенного вспомогательного глагола do (does) (основное значение этого глагола: делать). Именно этот глагол и ставится перед подлежащим в вопросительных предложениях: