Сам бункер из себя представлял большое помещение со смежными секциями, в которых хранился запас еды, воды и наборов первой помощи, но большую часть всего пространства занимали места для жилья, сделанных аккуратными рядами, над каждой кроватью было еще три спальных места, на которые было легко забраться с помощью приделанных к ним мини лестниц. К сожалению те кто пытались спастись забравшись на них не преуспели, судя по большому количество заваленных на пол коек. Внутри бестолку болталось как минимум пара сотен зомби. Пролетая через ряды различных секций ощутил интригующую и немного забавную сцену, у одной из дверей в жилые помещения, была пятерка зомби которая никак не могла к ней подобраться, чтобы по ней ударить и пробить, постоянно подскальзываясь на полу. В голове сложилась следующая картина.. Дверь и все что около нее было покрыто.. льдом..? Больше всего это было похоже на лёд, который образовывал своеобразную защиту.

Хм.. Нежданчик.. Походу у нас тут гнездо из выживших..?

Имею уверенность на максималках, что один из них точно обладает навыком из Системы, а судя потому что лёд еще не растаял его обладатель точно жив. Задумавшись, решаю все таки протянуть руку помощи. В будущем человек с такой неплохой удачей и силой будет мне должен огромную услугу. Пол часа сейчас, большой профит потом? Изи (легко). Достаю второй телефон и начинаю запись видео, чтобы затем отправить его внутрь.

Тем временем внутри комнаты снаружи покрытой льдом.

****

Форс начинал все больше волноваться, никогда даже в самом страшном сне он не мог представить, что попадет в такую безвыходную ситуацию. Помощи уже третий день ни он ни другие четверо одноклассников так и не дождались. И самое плохое, что было невозможно сообщить тем кто снаружи, что тут еще остались живые люди! Потому что все сигналы в бункере подавляются, кроме каких то специальных каналов в пункте управления, доступ к которому известен лишь учителям. Ситуация могла бы быть во много раз хуже, если бы не найденный мною навык льда 3 уровня. Лишь благодаря ему мы все еще сносно держались не страдая от голода и жажды. Форс вместе с друзьями по школе, еле успели вбежать внутрь этой комнатки и захлопнуть за собой дверь, после чего за дверью стали происходить события как в хоррор играх. Еще в самом начале выбегая из класса Форс увидел как учитель по истории, двум другим ученикам раздробил голову дубинкой, которые пытались его на кусочки разорвать. Закончив с ними учитель сбежал в неизвестном направлении, не заметив книгу навыков которая упала рядом с одним из трупов. Форс не будь дураком, даже не зная ее ценности сразу схватил книгу с пола и запихнул себе за пазуху. Уже позже отойдя немного от шока в одном из жилых блоков бункера, смог открыть для себя ворота к сверх силам с помощью Системы, изучив навык управления льдом. Через десять часов отсидки в этой комнатке, все очень хотели есть и пить, благо Лиза подала отличную идею увидев способности Форса.

С помощью двух парней они смогли подтолкнуть Форса к решетке вентиляции, заморозив которую, они потом по очереди выбивали её отломанной ножкой кровати. Форс лично облазил всю вентиляцию сверху донизу куда смог добраться, к большому несчастью ребят бронированные заслонки в вентиляции поддавались с большим трудом и то лишь после того как Форс тратил больше 80% своего духа на их промораживание. К их радости они смогли с третьей попытки, разломать нужную заслонку в вентиляции и добраться до общего склада продуктов. Вот только первую радость сразу омрачило то, что в помещении бродили больше тридцати зомби, а через открытые настежь двери склада виднелись и все остальные, которые будут очень рады всей гурьбой затеять с ними смертельные обнимашки. Чтобы не умереть с голоду, им пришлось помучить свои мозги, дабы придумать как до них добраться.

Первоначально Форс начал создавать ледышки и выпуская их изо всех сил смог пробить один из ящиков в 10 метрах от себя, в котором оказались различные сладости в герметичных упаковках. Дальше оказалось самое сложное доставить их к окошку вентиляции, которое на секундочку находилось в двух с половиной метрах от земли.

Путем долгих переговоров и экспериментов ребят с навыком льда, они смогли решить очень важную проблему нехватки воды. По идее в этом жилом боксе для учителей, была и ванная только вот водопровод совсем не работал, его просто не успели запустить.

С подачи одной из девочек, Форс создавал лёд в термосе, который она достала из своего рюкзачка, любительница домашнего какао всегда таскала с собой небольшой термос, чтобы позавтракать и даже пообедать запивая бутерброды вкусным напитком. После чего уже через три часа у них было достаточно воды на всех, чтобы вопрос смерти от жажды был решен. Пока не додумались вообще лёд откусывали и во рту держали пока не растает.

Затем они соорудили из наволочки от подушек подобие корзины с длинной скрученной простынью в виде хвоста. Потренировавшись Форс с мог передвигать небольшие объекты в любую сторону с помощью регулировки толщины льда, создавая тем самым наклоны по которым они скатывались в нужную ему сторону прямиком в корзину из белья, затем они осторожно заполняли её продуктами со склада и аккуратно поднимали прямиком в жадные детские руки. Таким образом вопрос еды и воды они смогли решить, а вот вопрос безопасности и тем паче спасения разрешить было уже не в их силах.

На их счастье у навыка Форса была способность создавать ледяной барьер, который он каждые четыре часа обновлял на входной двери, иначе им пришлось бы перебираться выживать в вентиляцию.

Вдруг неожиданно во второй половине дня, прямиком из вентиляции стал доносится звук столкновения железа, когда школьники только начали перепугано переглядываться, оттуда уже появился летающий телефон, который повиснул в воздухе прямо перед их ошеломленными лицами. А потом неожиданно сама по себе на экране телефона начала проигрываться видеозапись.

Глава XVII Амбиции. Часть 1

Глава XVII Амбиции. Часть 1

Перед тем как начать запись видео, меня потянуло (дабы сбросить пар и накопившееся за эти дни напряжение) немного приколоться в стиле прочитанных когда то новелл. Первоначально решаю выбрать самое внушительное выражение лица, через некоторое время выбрал самое на мой взгляд достойное, после чего стал выбирать мягкое выражение лица с таким посылом, как будто смотрел на свое чадо ставшее победителем по жизни и устроившее своему старику достойную жизнь олигарха. С этим выражением морды-лица уже было сложновато и ушло в три раза больше времени на выбор лучшего варианта (целых три минуты), чем предыдущее.

И наконец! Сконцентрировавшись, начинаю синтез этих двух “ Величайших выражений лиц ”. Начиная с бровей, глаз, доходя до улыбки и заканчивая всеми оставшимися мимическими мышцами лица. Все пришло в неостановимое движение и через N количество минут (три минуты), которое могло бы показаться вечностью в глазах других. Синтез был завершен!

Смотря в свое получившееся на экране телефона отражение, невольно сам к себе проникся уважением! (Рофл) Правда с непривычки поддерживать сей образ было нелегко, через пару минут точно начнут всплывать огрехи и целостный образ расколется, напрочь по херив все мои “Эпические старания”

Поэтому больше не откладывая, начал запись видео.

Параллельно, зачистка продолжалась полным ходом и к моему удивлению никакая тварь до сих пор не вылезла из какой нибудь бездны, решив помешать мне немного приколоться, дабы расслабить напряженные нервы и поднять себе настроение.

Тем временем в одном конкретном бункере.

***

На экране внезапно влетевшего телефона появился впечатляющей наружности молодой мужчина с мужественным лицом и добрыми глазами, которые казалось излучали душевное тепло. Проигрывающееся запись, завладела вниманием каждого школьника.