Однако наличие аудитории и материальная фиксация не являются критерием стабильности миров. Это всего лишь позволяет укрепить принципы мироустройства. Если создатель в своей голове максимально детально проработал свой мир, то он может считаться стабильным, даже если кроме создателя о нём никому не было известно. Такие миры называют стабильными скрытыми.

По каким же причинам мир становится нестабильным?

Во-первых, если создатель придумал мир, но умер прежде, чем смог детально его проработать и зафиксировать. Любой созданный мир вечен, то есть, когда возникший в голове образ становится миром, он способен существовать независимо от создателя и не исчезнет после его смерти. Но если при воображении мира создатель допустил противоречия, неточности или нарушения, логические или фактические, появляются первые признаки нестабильности. Мир стремится исправить эти нарушения, приблизиться к стабильным, проработанным мирам. Пока создатель жив, нестабильность, хоть и присутствует, находится в сравнительно спокойном состоянии, словно сдерживаемая силой неподозревающего об этом создателя. Но стоит творцу умереть, как нестабильность выйдет из-под контроля. Мир поразит болезнь, словно в лихорадке будет он сотрясаться. Хорошо, если в результате нарушения излечатся, тогда мир станет стабильным. Увы, чаще происходит обратное: болезнь выявляет ещё больше неточностей, и мир начинает разрушаться. Окончательно погибнуть мир не может, вместо этого он рассыпается на осколки, подобно разбитому зеркалу.

Самое ужасное в этой ситуации то, что болезнь может заразить другие миры. Даже те, что считаются стабильными. Заражение - это вторая причина нестабильности миров.

Третьей причиной является отказ от мира создателем. Даже если творец детально проработает образ мира в своей голове, но по какой-то причине (будет им недоволен из-за дурного настроения или мимолётной прихоти) этот образ уничтожит, он посадит в своём мире зёрна нестабильности. Мир, как и в первом случае, может самостоятельно избавиться от этих зёрен, а может не выстоять перед ликом ужасной болезни.

Как уже упоминалось выше, наличие аудитории и материальная фиксация способствуют стабильности миров. Так, если создатель скончался, не проработав детально мир, или, в совершенстве описав его, отказался от своего творения, и под воздействием нестабильности мир захватила болезнь, то образы, возникающие в умах аудитории при знакомством с миром, действуют словно ограничитель болезни и способствуют исцелению мира. Из этих образов складывается своеобразный "канон", являющийся гарантией стабильности мироустройства.

Существует место, где хранятся все эти миры. Это надмировое пространство называют "Библиотекой", поскольку выглядит оно как хранилище книг, а воплощением миров являются именно книги, хранящиеся здесь. Эта Библиотека не имеет ни начала, ни конца, как не имеет их вечность. Она делится на несколько отделов и секций. Так, в Отделе стабильных миров содержатся Секция стабильных скрытых миров и Секция стабильных открытых миров. Отдел нестабильных миров включает в себя Секцию ненаписанных книг (в которой Александр отныне числится помощником библиотекаря), Секцию забытых миров и Секцию правящихся рукописей. Помимо этого существует Отдел неполноценных миров и особый отдел - Карантин. Туда помещаются миры, не подлежащие излечению от болезни, возникшей в результате нестабильности. Они изолируются здесь от других книг, чтобы не заразить их. Отдел Карантина также можно назвать кладбищем миров: и хотя миры не способны умереть окончательно, осколки, на которые они распадаются, сложно назвать мирами.

Служащие Библиотеки обязаны контролировать равновесие и истинность во всех мирах. Служащие Отдела стабильных миров должны проверять, действительно ли книги, отданные им на хранение, стабильны. Перед служащими Отдела нестабильных миров стоят более сложные задачи. Им необходимо постоянно проверять подконтрольные миры на малейшие признаки прогрессирования болезни, контролировать истинность и равновесие в мирах, по возможности находить способы излечения мира. В силу сложности и важности этой миссии библиотекарям, служащим в этом Отделе, разрешается заводить себе помощников.

Одним из них стал теперь Александр. Отныне ему предстояло путешествовать по созданным кем-то мирам при помощи хранящихся в Библиотеке книг, выявлять существующие противоречия и искать способ вывода мира из состояния нестабильности.

Глубоко вздохнув, юноша открыл поражённую нестабильностью книгу.

Глава 6. Опасная работа

Библиотекарь предупреждал, что теперь эффект от прочтения изменится. Если раньше, читая книги из Библиотеки, Александр только ощущал, описываемое в них, то сейчас ему предстояло самому перенестись в нестабильный мир. Название книги - "Путешествие с Тираннозавром" - его несколько смущало. Точнее даже сказать: пугало. Ведь одно дело читать про путешествие с грозным ящером, а другое - оказаться с ним рядом, да ещё и в нестабильном мире. Но делать было нечего: открытая книга вовсю затягивала трясущегося от волнения юношу в свой мир. Раз! Его ноги оторвались от шахматного пола. Два! Разноцветный поток уносит его вглубь страниц. Три! И вот он стоит посреди тропического леса.

- Ой... - прошептал юноша. А что ещё мог сказать человек, не переносящий нецензурную ругань, когда прямо перед его лицом разинул свою пасть трицератопс? Александр, конечно, знал, что трицератопсы - существа травоядные, но менее страшно ему от этого не становилось. И почему библиотекарь не отправил его, новичка, спасать какой-нибудь другой, более безопасный мир?

Резко развернувшись на сто восемьдесят градусов, помощник библиотекаря со всех ног принялся бежать. Если бы он развивал такую скорость бега на уроках физкультуры, когда учился в школе, то, возможно, выпустился бы без единой четвёрки. Нет, трусом Александр не был. Но и бессмысленная храбрость не являлась его характерной чертой. Любой бы на его месте бросился прочь. Даже если зевающий динозавр не показывал ни малейшего желания кого-либо догонять.

Как только Александр удалился на безопасное, по его мнению, расстояние, он остановился у высокой пальмы, на ствол которой облокотился, дабы перевести дыхание.

- Как же хорошо, что эту книгу придумал не Говард Лавкрафт или Стивен Кинг, - вздохнул он. По словам библиотекаря, создателем этого мира значился некий Артём Гармошкин, который, будучи учеником второго класса, сочинение на тему "Как я провёл первые летние каникулы" приправил изрядной порцией художественного вымысла. Разумеется, школьное сочинение не могло вместить всей истории, родившейся в голове восьмилетнего мальчика, а написать что-нибудь большее он ленился, поэтому книга и попала в Отдел ненаписанных.

Образ созданного мира был по большей части скопирован с мира создателя, который по какой-то неведомой причине не знал или забыл о том, что динозавры вымерли. Образовавшееся противоречие привело к нестабильности мира. Он словно разрывался между двумя эпохами: прошлым, населённым динозаврами, и настоящим, в котором их уже нет. Если верить библиотекарю, разрешить эту проблему не так уж и сложно. Всего-то и нужно найти главного героя, которого звали так же, как и создателя, и из разговора с ним вывести положение, которое бы могло развеять противоречие.

Главный герой ждать себя не заставил. Он проехал мимо Александра на своём друге, тираннозавре по имени Тираннозавр.

- Артём Гармошкин, если я не ошибаюсь? - окликнул его Александр.

- Дяденька, а Вам чего? - переспросил мальчик, а древний ящер издал громкий рык.

Пытаясь игнорировать рычание динозавра, Александр продолжил:

- Могу я задать тебе один вопрос? Как ты познакомился с этим... Тираннозавром?

- Я шёл из школы, а он стоял у ворот! - принялся рассказывать Артём. - Когда он увидел меня, мы подружились и отправились в путешествие!

- А ты в курсе, что динозавры вымерли?

Задать этот вопрос было серьёзной ошибкой: нестабильность мира усилилась, мелкая дрожь пробежалась по всему живому и неживому. Даже солнце, и то, на миг моргнуло, как перегорающая лампочка.