Занятие по отрывке, оборудованию и маскировке окопа на отделение следует проводить перед отработкой темы «Стрелковое отделение в обороне» с таким расчетом, чтобы действиям в оборонительном бою отделение обучалось в окопах, отрытых на занятиях по инженерной подготовке.

Обучение солдат отделения отрывке, оборудованию и маскировке окопа обычно проводится командиром отделения на занятиях в составе взвода. Командир взвода указывает командиру отделения место проведения занятия и порядок отработки учебных вопросов в составе взвода и по отделениям.

Когда занятие проводит командир отделения самостоятельно, он должен сам проделать всю работу по его подготовке и организации.

Рассмотрим подготовку и организацию командиром отделения занятий по теме «Отрывка, оборудование и маскировка окопа».

Например, ротным расписанием установлена цель занятия — обучить солдат выполнению работ в составе отделения по устройству, оборудованию и маскировке окопов, а также отработать следующие учебные вопросы:

1. Элементы и размеры окопа.

2. Ознакомление с оборудованием окопа бойницами, нишами, укрытиями для личного состава и вооружения; ознакомление с устройством и оборудованием траншей и ходов сообщения.

3. Выполнение работ по устройству окопа.

4. Маскировка окопа.

Как видно из порядка постановки учебных вопросов, часть из них носит познавательный характер (изучение элементов и размеров окопа, ознакомление с его оборудованием, устройством траншей и ходов сообщения), а другая часть, практическая, заключается в выполнении работ по устройству окопа и его маскировке. Исходя из этого и нужно подготовить и организовать занятие. Первую часть вопросов следует отрабатывать в инженерном городке или на образцово оборудованном в инженерном отношении учебном поле, вторую часть — на местности, где будет проводиться тактико-строевое занятие с отделением по теме «Стрелковое отделение в обороне». При этом большую часть времени следует отводить на обучение солдат практическому выполнению работ по отрывке и оборудованию окопа.

Готовясь к проведению первой части занятия, командиру отделения необходимо самому повторить, из каких элементов состоит окоп, каковы их размеры, а также какова последовательность окапывания, устройства и оборудования окопов, траншей и ходов сообщения в боевом отношении.

Для этого командир отделения, выходя в инженерный городок или на учебное поле, должен иметь с собой руководящую литературу по военно-инженерному делу. Здесь он подбирает место для занятия. Желательно, чтобы на нем были окопы для стрельбы лежа, с колена, обязательно окопы для стрельбы стоя на дне рва и участок траншеи (окоп) полного профиля с примкнутыми и выносными ячейками, полностью оборудованный в боевом отношении. Неплохо, если командир отделения подготовит себе карточку последовательности окапывания стрелковых подразделений. Эта карточка будет частью плана-конспекта занятия (рис. 1).

Рис. 1. Карточка последовательности окапывания стрелковых подразделений

Находясь около готовых окопов, командир отделения повторяет последовательность инженерных работ при окапывании стрелковых подразделений, называет потребное для этого время, вспоминает размеры элементов окопа и оборудование окопов в боевом отношении.

После этого командир отделения подбирает место для проведения второй части занятия — практической. По возможности оно должно находиться на незначительном удалении от места проведения первой части занятия, чтобы не тратить учебного времени на переход с одного места на другое, а также иметь условия для тактически правильного расположения оборонительной позиции отделения.

Возвратившись в расположение подразделения, командир отделения составляет план-конспект занятия и дает заявку старшине роты на средства материального обеспечения. Для проведения такого занятия потребуется пехотных и саперных лопат по₍ одной на каждого солдата, 1–2 киркомотыги, 1–2 лома, один топор, трассировочный шнур, 12 разбивочных кольев и 40–45 колышков для разбивки окопа.

Полезно накануне занятия провести с солдатами беседу и показать важность соблюдения правильной последовательности работ по инженерному оборудованию позиции отделением в зависимости от тактической обстановки.

Выйдя с отделением на место для занятия, командир отделения объявляет тему, цель и учебные вопросы занятия.

Сначала командир отделения показывает развитие окопа под огнем противника. Для этого он переходит от окопа к окопу, показывает последовательность его развития, называет элементы окопа, их размеры и время на отрывку. Пехотной лопатой окоп для стрельбы лежа должен отрываться за 10–15 минут, для стрельбы с колена за 30 минут, для стрельбы стоя на дне рва за 1 час. При глубине снежного покрова 50–60 см он показывает одиночный окоп, отрытый частично в снегу, а частично в грунте (рис. 2); на отрывку такого окопа затрачивается 3,5–4 часа.

Рис. 2. Одиночный стрелковый окоп, отрытый частично в снегу, частично в грунте

Показав солдатам отрытые одиночные окопы, сержант указывает, что при заблаговременном занятии обороны окоп на отделение отрывается после трассировки сразу по всей длине. Затем он переводит отделение к готовому окопу на стрелковое отделение, показывает и называет его элементы (примкнутые и выносные ячейки, траншею, ход сообщения, блиндаж, перекрытый участок) и поясняет, что саперными лопатами стрелковое отделение отрывает окопы для стрельбы стоя, соединенные между собой траншеей для переползания (глубина 60 см), за 4–5 часов, траншеей для движения согнувшись (глубина 110 см) — за 6–7 часов; участок траншеи на отделение полного профиля с примкнутыми ячейками отделение отрывает за 8—10 часов.

Командир отделения поясняет, что эта норма времени рассчитана на работу в грунтах средней твердости. В твердых или размокших грунтах (например, глине), в большую жару или сильный мороз время на отрывку инженерных сооружений увеличивается в два раза. Медленнее выполняются инженерные работы и в тех случаях, когда подразделения окапываются при ведении боя в непосредственном соприкосновении с противником и под его огнем, а также при большой усталости личного состава от предыдущих боев.

Сержант обращает внимание на способ разработки мерзлого грунта. Мерзлый грунт разрабатывают уступами. Сначала отрывают короткий участок на полную глубину, потом, последовательно подрезая киркой с боков и снизу слои толщиной 20–25 см, откалывают комья при помощи ломов и клиньев, используя их как рычаги. Зимой работы ведутся непрерывно, сменами, чтобы не промерзал вскрытый талый грунт.

Далее командир отделения показывает приспособления для ведения стоя и для выхода из траншеи (ступени для ведения залпового огня, уступы, горизонтальные жерди, скамьи, бойницы, ниши различных типов для боеприпасов) и простейшие укрытия (нишу для укрытия одного солдата, перекрытый участок траншеи, блиндаж). Одновременно с показом обучаемым сообщается назначение всех этих элементов, их размеры и время, потребное для их изготовления.

В заключение этой части занятия командир отделения должен рассказать о значении в обороне траншей и ходов сообщения, которые представляют собой по сути дела непрерывно продолжающийся окоп. Такой окоп на всем своем протяжении является огневой позицией для автоматчиков, пулеметчиков и гранатометчиков, хорошим укрытым путем сообщения для маневра, связи и управления, надежным укрытием при воздушном нападении противника, артиллерийско-минометном огне и применении им атомного оружия. Так, по данным иностранной печати, при воздушном атомном взрыве траншеи и другие оборонительные сооружения в земле, удаленные на несколько сот метров от эпицентра взрыва, совершенно не повреждаются. Потери же в личном составе, находящемся в этих сооружениях, снижаются в 2,5 раза по сравнению с потерями в личном составе, расположенном на необорудованной позиции.