Рекомендовано Министерствам

образования Российской Федерации

в качестве  учебного пособия

для студентов высших учебных заведений

Рецензенты:

доктор философских наук профессор В.Д. Диденко,

доктор философских наук профессор И. И. Карпушин

ОТ АВТОРА

ЭСТЕТИКА: СИСТЕМА КАТЕГОРИЙ

Введение

I. Принципы систематизации эстетических категорий

   1. Типология систематизации эстетических категорий в истории эстетики

   2. Принципы систематизации

II. Эстетические категории, отражающие объективные состояния....

III. Эстетические категории, отражающие духовно-практическое освоение мира

IV. Эстетические категории, отражающие мир субъекта социально-духовной жизни

V. Проблемы координации эстетических категорий

Литература

Примечания

ХУДОЖНИК: ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО

Введение

I. Универсум художника

   1. О восприятии мира художником

   2. Художник и духовная жизнь общества

   3. Поиски духовного в искусстве (Василий Кандинский и Казимир Малевич)

   4. Иррациональное и социальное

II. Эмоциональность

   1. От аффекта к катарсису

   2. Фантазия и воображение 

   3. Феномен Мрумы и художник (эмпатия и симпатия)

III. Рациональность

   1. Метафора, ассоциации, тема

   2. Убегающее и остановленное время

   3. Преображенное и освоенное пространство

   4. Эстетический вкус художника

   5. Эстетический идеал — модель совершенною мира

IV. Миф и творчество

   1. У истоков художественного мышления

   2. Миф и современный художник

   3. Художественно-религиозный образ природы

V. Процесс художественного творчества

   1. Труд художника

   2. Художественный гений и талант

   3. Беспорядок и порядок (Марк Твен и Сальвадор Дали)

   4. Вдохновение

VI. Художник в технотронном мире

   1. Книга и компьютер

   2. Картина и видеоклип

   3. «Тотальное зрелище» и личность

VII. Постмодернизм — игра с объектом

VIII. Мировоззрение

Заключение

Литература

Примечания

ИСКУССТВО И МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ  

Введение

I. Система искусств в структуре мировых религий и проблема художественно-религиозной целостности

II. Социальные аспекты художественно-религиозной целостности

III. Художественный образ: эстетические и религиозные доминанты

IV. Символ, идеал, канон

V. Эстетически-эмоциональная антитеза

VI. Буддизм и искусство

   1. Социальная «нейтральность» буддизма и искусство

   2. Буддийский релятивизм и эстетическая экзистенция

   3. Эстетический парадокс буддизма

VII. Ислам и искусство

   1. Социально-религиозная обрядность ислама и искусство

   2. Философско-эстетическая альтернатива ислама

   3. Эстетическое своеобразие художественной культуры мусульманских народов

VIII. Христианство и искусство

   1. Христианская концепция человека и гуманизм искусства

   2. Христианская полнота и совершенный мир искусства

   3. Религиозный символ и художественный символизм

   4. Христианский канон и художественный стиль

Вместо заключения

Литература

Примечания

Уважаемый читатель! Настоящее учебное пособие включает три части: курс лекций «Эстетика: система категорий», в котором излагаются основные принципы построения курса «Истории и теории эстетики», специальный курс «Художник: личность и творчество», в котором развивается и конкретизируется одна из главных тем этого курса, и, наконец, специальный курс «Искусство и мировые религии», в котором рассматриваются идеи, важные, на наш взгляд, не только для эстетики, но и для религиоведения и теоретического искусствознания.

Все они построены на единой концепции понимания эстетического как совершенного в своем роде, имеющей глубокие исторические и теоретические основания. Поэтому во всех трех курсах развивается эта концепция, что не могло не привести к некоторым повторениям, уточнениям и конкретизации предложенных идей.

Автор стремился построить эти курсы так, чтобы они были приемлемы как для студентов гуманитарных, так и для естественно-технических вузов, а также для учащихся гимназий, колледжей и других учебных заведений.

Главное — данные курсы помогают понять предмет эстетики, а это очень важно с точки зрения воспитания и формирования у студента и учащегося логики научного мышления, теоретической зрелости и культуры.

Эти курсы будут полезны и для тех, кто интересуется философской эстетикой, религиоведением и искусствознанием.

Создание системы категорий той или иной науки всегда свидетельствует о том, что данная наука вступила в период основательного теоретического осмысления своего предмета. В современной эстетике ведется большая работа по созданию научно обоснованной системы эстетических категорий. Предлагаются различные принципы построения этой системы, но главное заключается в том, что большинство исследователей этой проблемы приходят к выводу: систематизация категорий необходима для дальнейшего успешного развития теории эстетики и понимания ее предмета.

Ставится проблема и выделения исходной, универсальной категории эстетики. Такой исходной, универсальной категорией, на наш взгляд, должна быть категория «эстетическое». На протяжении всей истории эстетики происходил процесс вычленения этой категории из содержания других основных эстетических категорий: гармонии, прекрасного, возвышенного, эстетического идеала, эстетического суждения, эстетической потребности, искусства.

Современное состояние эстетики позволяет подойти к более полному и всестороннему определению категории «эстетическое», обнаружить диалектически сложные связи и взаимодействия с нею других категорий, т.е. создать устойчивую и логически обоснованную систему эстетических категорий.

Анализ уже структурно сложившихся эстетических категорий и их системы, на наш взгляд, позволяет приблизиться к более основательному пониманию природы эстетического феномена.

Данный курс лекций является попыткой построения такой системы.

1. Типология систематизации эстетических категорий в истории эстетики

Прежде чем перейти к рассмотрению системы эстетических категорий, важно выяснить, как эти категории функционировали в исторически сложившихся системах той или иной теории эстетики. Система категорий, история и теория любой науки органически взаимосвязаны, и чем глубже и полнее изучена история той или иной науки, тем полнее и основательнее развертывается система ее категорий.