Довольный реакцией своих почитателей, преподаватель поздоровался с нами, и началось занятие. Но больше, чем лекция меня интересовали неуклюжие действия Ромы, который в перерывах между записями исполнял свой коварный план. Он покусывал то губы, то ручку (ей-богу, всю уже обслюнявил!) и при этом призывно смотрел на объект охоты. Но де Каст замечать юнца не собирался. Еще бы! Ведь на него в это время такими же взглядами смотрела вся женская половина аудитории. 

По завершении первой пары, ситуация не изменилась, но Рыжик не отчаивался. Теперь он не только покусывал, но и облизывал свои уже сильно припухшие и красные лялябры. Энберг, глядя на это, стал все ближе придвигаться в мою сторону и подальше от Ромы, сигнализируя всем — «я нормальный, я не с ним». Но вот и вторая пара закончилась, и наш завоеватель пошел покорять крепость.

Не подозревающий о приближении песца, преподаватель сидел за столом и перекладывал какие-то бумажки, по внешнему виду напоминающие проверочные работы. Вникающий в суть написанного на листах, де Каст не обращал внимание на студентов. Поэтому о том, что рядом стоит Рома и что-то от него хочет, узнал только после вопроса:

— Магистр, можно отвлечь вас на пару минут? — чуть с придыханием обратился к Магнеду Рыжик. Де Каст приподнял голову, взглянул на него и ответил:

— Вам что-то не понятно по теме сегодняшнего урока? 

Преподаватель все еще не замечал подозрительных телодвижений в его сторону.

— Да, знаете, никак не могу понять, как могут стихии огня и воды переплетаться и столь плодотворно взаимодействовать друг с другом. Ведь они такие разные, полные противоположности, — прикусил губу Рома, глядя Магнеду прямо в глаза. Тот либо оказался совсем тугодумом, не видя явного намека своего студента, либо божьим одуванчиком, не предполагающим даже малейшей возможности увлеченности им особью не женского пола.

— Это просто объяснить, — увлеченно начал де Каст, сев на своего любимого конька. – Все в природе взаимосвязано, и многие явления порождаются, казалось бы, несовместимыми предметами. Возьмем, например, пар, он образуется, если на воду воздействовать огнем. Есть и обратная ситуация, когда пар конденсируется в воду. Кроме того, чем быстрее молекулы водяного пара удаляются от поверхности воды, или, если говорить простым языком, чем большую скорость имеет ветер, тем быстрее происходит испарение воды. Таким образом, в одном природном явлении участвуют три стихии: вода, огонь и воздух. 

Или другой пример – молния. Здесь вода испаряется под воздействием тепла и превращается в облака, где в процессе трения льдинок и возникает это удивительное явление. Так что, как видите, и противоположные стихии могут вполне себе удачно взаимодействовать, — подвел итог магистр с любопытством посматривая на странного студента, ловящего каждое произнесенное слово. 

Странный студент тем временем подобрался совсем близко, а так как преподаватель сидел на стуле, то еще и смотрел сверху вниз. И это все, как вы уже поняли, с обожающим взглядом. Столкновение ноги рыжего прохиндея с бедром де Каста произошло внезапно для преподавателя и ожидаемо для друга.

— Вы так хорошо объясняете, — произнес плут, все теснее прижимаясь к объекту обожания. — Хотелось бы посмотреть и на другие явления порождаемые трением, — продолжил он свою мысль и для пущего эффекта облизал губы.

Я понял — это намек, я все ловлю на лету, но непонятно, что конкретно ты имела в виду? — тихо пропела я строчки известной песни, наблюдая за разворачивающейся картиной.

Тут до магистра стало доходить, что что-то тут не то. Он подозрительно взглянул на студента, отодвинулся от него и, встав со стула, быстро побросал все бумаги в сумку со словами: 

— Рад, что вы все поняли и объяснений больше не требуется. А теперь, — магистр заметил нас, наблюдающих за этим спектаклем, — мне пора бежать, дел много сегодня. 

Его побег мы сопровождали широкими улыбками. Лично я вообще едва сдерживала смех, но портить игру не хотела. Ведь свидетелями еще скольких забавных минут нам предстоит стать! Тут мне в голову пришла блестящая мысль. Нужно будет написать инструкцию: «Как покорить/достать (нужное подчеркнуть) преподавателя за (нужную цифру вписать) дней». А потом продам ее в журнал, — мой авантюризм довольно потер потные ладошки.

— Тебе не кажется, что твой план обречен на провал? — сочувственно спросила Элая. — А вот неприятностей можешь огрести сполна. Зачем тебе такие проблемы? 

Не давая надувшемуся другу ответить, Эни остановил его приподнимая руку, чтобы тот выслушал и его.

— Я согласен. Это все выглядело шуткой, но я не ожидал, что ты действительно начнешь бегать за магистром. В «Светском сплетнике» недавно была статья о его новой любовнице. Хочу заметить, что меняет он их с завидной регулярностью. Выбрал бы ты другой объект для любви, Ромул. Поверь, тебе от этого только польза будет. А еще лучше, бросай дурью маяться и найди себе девушку.

Рома, слушая дельные советы, только нахмурился и упрямо поджал губы. Легче было тигру внушить, что он вегетарианец, чем убедить рыжика в тщетности его затей.

— Вы не понимаете! — прокричал друг. — Я люблю его и упустить свой шанс на счастье не могу. Я разве многого хочу? — добавил уже тише. Парень выглядел очень расстроенным, его плечи опустились, и сам он весь как-то сгорбился.

Никто не стал более переубеждать и говорить, что он хочет не просто многого, а невозможного. Будь он в моем мире, на него уже бы подали в суд за домогательство. А моя неуемная фантазия подкинула мне шоу на первом канале с названием выпуска «Смог ли преподаватель отбиться от домогательств представителя ЛГБТ сообщества? На детекторе лжи...» 

Хих, мое бы воображение да в мирное русло. Но что-то я задумалась, а когда очнулась поняла, что все интересное уже пропустила. Друзья молча плелись в сторону жилого корпуса, и только сверкающие глаза Ромула говорили о том, что он что-то задумал.

Пока ещё рано спать, – сказал он. – Сперва мы позабавимся. Я не согласен скучать, лёжа в постели.

(Астрид Линдгрен. Малыш и Карлсон, который живет на крыше)

                              "По законам физики все тела стремятся к состоянию покоя. И только попа в вечном поиске приключений, ведь она ничего не подозревает о физике"

Добравшись до своей комнаты, я попрощалась с парнями и вошла внутрь. Не сговариваясь с соседкой, мы разбрелись по личным покоям, чтобы заняться своими делами. Я планировала почитать книжку, а что хотела Элая, я не знала. Да и не интересно было. Руки уже в предвкушении подрагивали и тянулись к новым знаниям. 

Два часа пролетели незаметно. За это время пару раз заходила Элая, что-то говорила, но видя, что я отвечаю невпопад, махнула рукой и больше меня не беспокоила. Цветок на шторах, который я создала утром, уже развеялся. А для более долговременной иллюзии требовалось влить больше энергии, которую  на корявые изображения тратить было жалко. 

После многочисленных попыток, цветочки стали получаться более достоверными, а потом я решила, что с плоскими ромашками пора закругляться. 

Следующая глава учебника меня заинтересовала больше, говорилось в ней о плетение объемных иллюзий. Главной загвоздкой здесь было представить требуемое со всех сторон. У кого были проблемы с геометрией, те меня поймут. Но пасовать перед трудностями я не собиралась.

Отложив учебник в сторону, я задумалась, что же хочу такого сотворить. Почему-то в голову пришло, что Ромулу в его ситуации способен помочь только купидон, чья стрела может соединить одинокие сердца, хотят они того или нет. 

Представила купидончика с милыми пушистыми крылышками и натянутой стрелой в пухлых ручках. Произнесла заклинание, постепенно вливая энергию, и – вуаля, ангелочек завис в воздухе. Но если правая рука у него была вполне себе правдоподобной, то левая плоскими пальцами пыталась натянуть стрелу.