– Нет, – сказал Учитель, – этой ночью падальщики соберут чёрную энергию, и завтра я смогу свободно здесь ходить.

Я пристально, внимательно рассматривал каждой уголок детской площадки, но ничего не видел.

– Мастер, а что вы видите, что вы чувствуете? – взволнованно спросил я. Учитель развернулся и с ещё большей скоростью пошёл в обратном направлении, проходя мимо меня, он громко сказал:

– Давай как можно быстрее уйдём от этого места, давай как можно дальше обойдем его, а по дороге я тебе всё расскажу.

Не раздумывая, я стал догонять Мастера. Что бы с ним поравняться, мне пришлось немного пробежаться, и как только я поравнялся с Матером, он повернулся ко мне и стал рассказывать о своих пережитых ощущениях:

– Понимаешь, дорогой Павел, мы, солярисы, видим тонкие энергии. Самая страшная тёмная энергия в мире выделяется, когда страдают дети.

Мне было интересно понять, как Мастер видит тонкие энергетические миры?

– Учитель, а как выглядит эта чёрная энергия, как облака чёрного тумана?

– Нет, – сказал Учитель, – такую энергию боли я воспринимаю как чёрную, ядовитую скалу. Это самая страшная разрушительная сила во вселенной, которая постоянно излучает лучи боли и страдания. Не сбавляя шагу, мы дошли до нашего подъезда; город накрыла чёрная ночь. Поднявшись в квартиру, закрывая за собой дверь, Учитель скомандовал:

– А теперь, дорогой ученик, я пойду приму душ, ты приготовь нам ужин, а потом я расскажу тебе о философии Победителей.

Услышав слова Мастера, я вспомнил, что на прогулке он обещал рассказать мне, что-то важное, и не просто рассказать, а дать это под запись.

За сегодняшний день произошло столько ярких, незабываемых событий, что за ужином мы не обмолвились с Учителем ни одним словом. Каждый думал о чём-то очень важном. Как всегда простой ужин мне показался самым вкусным на свете, Мастер прочёл мои мысли и впервые за вечер засмеялся своим неповторимым весёлым, озорным смехом. «Как говорил Сократ: самая лучшая приправа к пище – это голод», – весело произнес Учитель.

Отправляясь на кухню мыть посуду, я спросил у Учителя: «Можно ли мне принять душ, или мы сразу приступим к занятиям?»

– Конечно, помойся, – засмеялся Учитель, – когда у человека чистая кожа, он начинает кожей впитывать мудрость, – еще громче захохотал Мастер. Его веселое настроение сразу передалось мне. Я тоже стал улыбаться. На душе моей стало светло, радостно и весело. Приняв душ, я вновь был полон сил, открыв уже наполовину исписанную толстую тетрадь, я приготовился записывать что-то очень важное, что-то очень главное. Выдержав паузу, Учитель начал диктовать:

– Дорогой Павел, дорогой ученик, для того, чтобы крепко стоять на ногах, для того чтобы весело идти по жизни к успеху и богатству, с гордо поднятой головой, мудрецы, Победители прошлых тысячелетий, оставили нам бесценное наследие, которое даёт нам преимущество перед всем миром. Они назвали его «философия мудрости», и вот уже тысячи лет эта мудрость бережно передается от одного поколения Победителей другому. Но сегодня настало время поделиться этими знаниями со всем миром. Прежде чем ты запишешь, выучишь бесценную мудрость и сохранишь это важное наследие, я хочу рассказать тебе, зачем это надо. Всегда, когда ты приступаешь к изучению чего-то нового или выбираешь новый путь, задавай себе вопрос: «А зачем мне это надо?». Одна из причин, почему люди так много страдают и мучаются на Земле – это отсутствие у них смысла жизни. 87% людей умирая, жалеют о том, что они прожили не свою жизнь. Мерзкие наги сделали все, чтобы сбить с толку человечество. Человек, который не знает и не понимает, зачем он живет, всегда будет страдать. Такого человека очень легко сбить с ног. У него нет твёрдого фундамента под ногами. Сейчас я хочу объяснить тебе, что такое смысл жизни и зачем он нужен, и как его найти, – Учитель встал со стула и начал маятником ходить по комнате. – Давай начнем разбирать эти вопросы по порядку. Первый вопрос: как найти смысл жизни? Ответ на этот вопрос заключается в том, что его невозможно найти. Смысл жизни надо создать, как вы создаете автомобили и самолеты. Представь древнего человека, который вместо того, чтобы создать самолёт, пытается его найти. Самолет невозможно найти, как бы долго он его не искал. Самолёт создаётся упорным трудом. Так и смысл жизни невозможно найти, его надо создать. Никто за тебя не создаст твой смысл жизни. Ты должен сам проделать большую работу и, как авиаконструкторы строят самолеты, построить свой смысл жизни. Наги любят посылать людей по ложному следу. Они внушают людям всякую глупость. Например, иди и найди свой смысл жизни. Хитрые наги точно знают, что смысл жизни найти невозможно. И чем больше человек будет его искать, тем больше будет страдать. Еще один подлый прием нагов: для достижения большего страдания, они внушили многим людям, что смысл жизни – построить дом, посадить дерево и родить ребенка. Те люди, которые приняли эту ложь за истину, обречены на страдание. Потому, что их дети вырастают и разъезжаются. Согласись, дорогой ученик, может ли смысл жизни уехать от человека? – рассмеялся от души Учитель.

И мне стало смешно. Я представил глупое, удивленно лицо человека, которому смысл жизни машет рукой и говорит: «Пока. Я от тебя уезжаю». Мастер откинулся назад, закинул руки за голову и сказал:

– Ну, а посадить дерево и построить дом, это смысл жизни любой птички, любого воробушка или мышки. Каждая птичка строит дом, сажает деревья, выводит потомство. Для человека, согласись, дорогой ученик, такой смысл жизни мелковат. Я бы даже добавил, что это, скорее, смысл жизни для животных, животный смысл жизни. Люди, которые эту глупость, созданную нагами, воспринимают как истину, стремятся к ценностям мышек и птичек. И упускают свою божественную жизнь. Вместо того чтобы стремиться к величию, к бессмертию души, эти несчастные тратят свою жизнь впустую. С поиском смысла жизни у людей связано очень много разочарований и боли. Часто люди тактические цели, такие как построить дом, сделать блестящую карьеру, открыть свой бизнес, создать дружную семью, воспринимают, как смысл жизни. И когда они добиваются своей цели, они сразу начинают страдать. У них в душе появляется пустота и чувство, что их обманули. Они мечтали, что вот добьются цели и будут счастливы. А, добившись цели, становятся еще больше разочарованными.

Дорогой ученик, я тысячи лет изучаю науку счастья и успеха. Я посетил бесконечно интересные и непохожие друг на друга миры. Я тысячи лет преданно служу свету, любви и доброте. Я точно знаю, что все светлые сущности мироздания, создавая свой смысл жизни, приходят к одному и тому же идеальному результату. Я ни в коем случае не хочу тебе навязывать созданный мной и другими мастерами смысл жизни. Но я прошу тебя сегодня взять его на вооружение. От тебя, дорогой ученик, в этом мире очень многое зависит. Поэтому запиши: смысл жизни – быть счастливым.

При этих словах Мастер замолчал, еще ниже опустил голову и продолжил:

– Я прошу с этого момента всё записывать досконально. Как мы, Победители, понимаем, что такое «смысл жизни – быть счастливым»? И для чего он нужен? Я тебе продиктую пять определений и пять свойств:

1. Это мощный прочный фундамент, на котором мы строим счастливую, богатую и успешную жизнь.

2. Это дорожные знаки, которые не позволят нам сбиться с истинного пути.

3. Это источник энергии и вдохновения, который поднимает, подбрасывает по утрам нас с постели, даже когда мы очень сильно устали.

4. Это то, что превращает скучную, серую, плоскую жизнь в яркую, интересную и удивительную, наполненную красотой, любовью, осознанностью, богатством и вечностью.

5. Это то, что позволяет нам, выполняя скучную рутинную работу, радоваться, становиться сильнее, одухотворённее, счастливее, богаче, совершеннее и чувствовать постоянный интеллектуальный, эмоциональный и физический рост.

Записывая красивым почерком аккуратно каждый из пяти важных пунктов, я почувствовал, как мое сердце от радости стало биться еще быстрей. В этот момент, размышляя над тем, что сказал мне Учитель, у меня в голове сложились все пазлы. И картина стала четкой, ясной и красивой. Мастер продолжал: