– Мастер, а нельзя как-то самопроизвольно отказаться от получения больших, огромных потоков информации? Разве сам человек не может ограничить количество получаемой информации? – очень тихо, спокойно задал я вопрос Мастеру.

Мастер, немножко подумав, как бы наслаждаясь тишиной, ответил:

– Нет, нельзя, – он произнес это тихо и спокойно. – Дело в том, что в каждом человеке есть несколько базовых инстинктов. Например, инстинкт самосохранения, инстинкт продолжения рода. И самый важный инстинкт, который присутствует в каждом ребёнке – это инстинкт познания. Обрати внимание, дорогой Павел, как маленькие детишки пытаются все попробовать, пытаются везде залезть. Почему вам, взрослым, приходится закрывать розетки, убирать острые, колющие предметы, прятать от детей ядовитые химикаты? Потому что вы знаете, что в каждом ребенке живет колоссальный инстинкт познания, любознательность, который, конечно, со временем угасает. Потому что современная школа делает все, чтобы убить в ребенке любознательность. И, к сожалению, это им удается. Но даже та любознательность, которая остается, пускай эта любознательность неосознанная, стремление к знаниям настолько сильно, что люди жадно впитывают огромные потоки информации, как сухие губки впитывают влагу. Но если бы люди были осознанны, они могли бы контролировать информацию. Если бы люди в большинстве своем были осознанные и думающие, то такие люди бы сказали себе, глядя на себя со стороны, управляя своими мыслями и чувствами: «Информация, которую я получил за последний час, она сделала меня счастливее, сильнее, жизнерадостнее, увереннее или нет?». Если бы большинство людей осознанно, взвешено, мудро подходило к получаемой информации, то, конечно, подлым нагам не удалось бы наполнять души таким огромным потоком негативной, глупой, лживой информации.

Если бы люди были осознанны, то они бы смогли отличать полезную информацию от вредной, как они отличают вредную и невкусную пищу от вкусной и полезной. На уровне физического тела людям намного легче отличить вредное от полезного. Согласись, дорогой Павел, никто же из людей, проходя по улице, не будет становиться на четвереньки и жрать собачье дерьмо. Ни одному, даже глупому человеку, это не придет в голову. Потому что на уровне физического тела он понимает, что это вредно, невкусно, тошнотворно. А вот на уровне тонких тел, на уровне души, на информационном уровне, к сожалению, большинство людей не могут отличить вредную информацию от полезной. Поэтому с утра до ночи большинство людей ест информационное дерьмо, они буквально с утра до ночи жрут негативные новости об убийствах, пожарах, катастрофах, кризисах. Эти бедные люди просто не знают, что мысль материальна. Что, потребляя негативную информацию, они свою жизнь программируют на негатив, на катастрофу. Вот почему вокруг так много несчастных людей. Людей больных, страдающих. Людей, мучающихся. И причиной этого, одной из важнейших причин является неумение защитить себя от негативной информации, – спокойным, добрым, плавным голосом произносил Мастер.

– Дорогой Учитель, дорогой солярис, – уточнил я, – а как мне отличать полезную информацию от негативной? Дай простой совет, чтобы я мог защитить себя и своих близких от беды и катастроф. Потому что я, также как и ты, верю, что мысли материальны, что наша жизнь – это сумма мыслей, эмоций, которые мы получаем сегодня. Я, абсолютно так же как и ты, уверен, что сегодня мы находимся там, куда нас привели вчерашние мысли, а завтра будем находиться там, куда приведут нас сегодняшние мысли. И ежу понятно, что если твои мысли негативны, эмоции негативны, то они приведут тебя только к негативной жизни. Негативные мысли, негативная информация и эмоции приводят нас только к болезням, страданиям, нищете и страхам.

Мастер спокойным, ровным голосом пояснил:

– Все очень просто, дорогой друг. Просмотрев тот или другой фильм, прочитав ту или другую информацию, ты в конце всегда себя спрашивай: «То, что я узнал сейчас, сделало меня сильнее, оптимистичнее, увереннее, умнее, мудрее? Или наоборот, поселило в моей душе страхи, сомнения, пессимизм, неуверенность, печаль?». С помощью такого простого теста, потребляя ту или другую информацию, ты очень быстро безошибочно научишься отделять полезные источники информации, конструктивные от деструктивных, вредных. Это очень просто. Относись к информации в каком-то смысле, как к еде, как к пище. Если ты ешь вкусную, полезную пищу, твое тело наполняется энергией, тебе приятно, ты становишься сильнее, жизнерадостнее. Если ты начнешь принимать собачье дерьмо с утра до вечера, ты убьешь свой организм, он начнет чахнуть, он начнет болеть.

Тоже самое с информацией. Просто периодически научись смотреть на себя со стороны, на свои мысли, чувства, на свое тело и после того, как ты съел очередную порцию информации, разрешил, чтобы в тебя кто-то ее залил, задай себе вопрос: эта информация принесла мне пользу или вред? Анализируя таким образом потоки информации, ты очень быстро, за несколько месяцев, безошибочно научишься защищать себя от вредной, ненужной, глупой информации. И помни, Павел, пустая информация также вредна, как и негативная.

– Почему? – перебил я Мастера. – Почему она вредна? Ведь она же не несет энергии боли, черной энергии страдания и слез?

– Ты прав, она не несет, но она ворует твою жизнь, твою бесценную жизнь. Бойся пустых разговоров, бойся пустой информации, дорогой друг, – настоятельно посоветовал Мастер.

– А сейчас, дорогой ученик, хватит задавать вопросы, посмотри внимательно вокруг, насладись этой красотой, какая гармония, изящество, какие цвета. Сколько тишины, света присутствует в этом месте. Сейчас я хочу, дорогой ученик, научить тебя, как правильно медитировать. Я передам тебе медитацию победителей. Как я сказал тебе раньше, я могу тебе перечислять несколько лет, какие медитации вредные, глупые, деструктивные, опасные. Но лучше я покажу тебе самую совершенную медитацию во вселенной – медитацию победителей. Мы вместе с тобой ее сейчас проведем, и ты ее запомнишь на всю жизнь, а потом ты будешь передавать следующим поколениям победителей то, что я передам тебе. Мы с тобой сейчас находимся на Матери всех миров, но мы будем проводить с тобой медитацию так, как будто мы находимся на Земле.

– Как это? – удивился я.

– Очень просто, – улыбнулся доброй, спокойной, тихой улыбкой Мастер. Он слегка наклонил голову и продолжал:

– Просто включи свое воображение. Ваш великий ученый Альберт Эйнштейн говорил: «Воображение – важнее знаний», – тихо-тихо засмеялся Мастер.

– Я понял, дорогой Учитель. Мы будем медитировать с тобой так, как будто мы находимся не в этом прекрасной хрустальном чайном домике, а как будто мы находимся на Земле.

– Совершенно правильно, дорогой ученик.

– Дорогой Мастер, подскажи мне, пожалуйста, расскажи мне, научи меня, как должно вести себя тело в момент выполнения стратегического упражнения медитации Победителей?

– По поводу тела, дорогой ученик, не заморачивайся, не парься. Ты можешь лежать или сидеть в удобной позе. Это же просто тело, это просто физическое тело. Чтобы оно тебе не мешало, чтобы ты его не замечал, расположи свое тело, как тебе удобнее: ляг, сядь. Одним словом, выбери самую удобную позу, самое удобное расположение, чтобы как меньше думать о своем теле. Как говорили древние: «очень неудобно медитировать, когда в башмаке у тебя находится острый камень».

– Мастер, – не мог остановиться я, – позволь мне задать еще один уточняющий вопрос.

– Хоть тысячу, дорогой ученик, дорогой Павел. Мы с тобой еще должны очень много времени провести на Матери всех миров.

– Я часто вижу на самых разных картинках, старинных гравюрах, как люди медитируют в позе лотоса. Как древние люди медитируют в самых экзотических, самых разных позициях.

– Ну и что? – весело ответил Мастер – У вас, у людей, какое-то странное представление о древности. Давай вспомним с тобой, что древние люди думали, что Земля плоская и находится на спине трех слонов, а слоны стоят на трех китах. Древним людям невозможно было через 10 часов перелететь океан, они даже не знали, что находится по ту сторону моря. Древние люди умирали тысячами от инфекций, от эпидемий: чумы, холеры, сибирской язвы. Смертность в древние времени, особенно детская, были настолько огромная, что людям приходилось рожать по 12–16 детей. Древние люди не знали, что такое зубной врач.