Annotation
В пособии рассмотрены факторы и механизм возникновения техногенных опасностей, методы их предупреждения и ликвидации последствий; вопросы безопасного поведения и меры защиты в производственной, коммунально-бытовой сферах, в образовательных учреждениях.
Адресовано студентам педагогических и гуманитарных вузов и колледжей, преподавателям общеобразовательных учреждений, сотрудникам служб безопасности, персоналу организаций и предприятий, а также читателям, интересующимся вопросами безопасности.
С. В. Петров, В. А. Макашев
Введение
Глава 1 Научные основы безопасности жизнедеятельности человека
1.1. Наука о безопасности жизнедеятельности
1.2. Образование в области безопасности жизнедеятельности
1.3. Перспективы развития систем обеспечения жизнедеятельности
Контрольные вопросы и задания
Глава 2 Последствия воздействия техносферы на природную среду
2.1. Техногенное загрязнение биосферы
2.2. Техногенное загрязнение природной среды
2.3. Техногенные опасности в экономике России
Контрольные вопросы и задания
Глава 3 Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера
3.1. Понятие об опасных и чрезвычайных ситуациях в техносфере
3.2. Виды опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Контрольные вопросы и задания
Глава 4 Происшествия с выбросом химически опасных веществ
4.1. Химически опасные вещества
4.2. Химически опасные объекты и аварии на них
4.3. Аварийно-спасательные работы на химически опасных объектах
4.4. Мероприятия по снижению последствий аварий на химически опасных объектах
4.5. Состояние химически опасных объектов в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 5 Происшествия с выбросом радиоактивных веществ
5.1. Ионизирующее излучение
5.2. Радиационно опасные объекты и аварии на них
5.3. Уровень радиации и предельно допустимые дозы облучения
5.4. Мероприятия по предотвращению радиационных аварий, снижению потерь и ущерба
5.5. Защита населения от ионизирующих излучений
5.6. Радиационные происшествия в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 6 Взрывы на производственных объектах
6.1. Взрывы и их поражающее действие
6.2. Взрывоопасные вещества
6.3. Взрывоопасные объекты и аварии на них
6.4. Взрывозащита систем повышенного давления
6.5. Государственный надзор за взрывоопасными объектами
6.6. Состояние взрывоопасных объектов в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 7 Пожары
7.1. Пожар и горение
7.2. Горючие вещества
7.3. Пожаро– и взрывоопасные объекты
7.4. Меры противопожарной безопасности
7.5. Локализация и тушение пожаров
7.6. Эвакуация из зоны пожара
7.7. Пожарная обстановка в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 8 Опасные и чрезвычайные ситуации на транспорте
8.1. Железнодорожный транспорт
8.2. Автомобильный транспорт
8.3. Воздушный транспорт
8.4. Водный транспорт
8.5. Метрополитен
8.6. Аварийность на российском транспорте
Контрольные вопросы и задания
Глава 9 Гидродинамические аварии
9.1. Гидротехнические сооружения
9.2. Гидродинамические аварии
9.3. Защита населения от последствий гидродинамических аварий
9.4. Состояние гидротехнических сооружений в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 10 Опасности техногенного характера в быту и жилищно-коммунальном хозяйстве
10.1. Системы жизнеобеспечения
10.2. Безопасность при использовании газа
10.3. Электрическая безопасность
10.4. Электромагнитная безопасность
10.5. Компьютер и здоровье
10.6. Опасные вещества и средства бытовой химии
10.7. Шум и его воздействие на человека
10.8. Состояние систем жизнеобеспечения в России
Контрольные вопросы и задания
Глава 11 Устойчивость производственных объектов в чрезвычайных ситуациях
11.1. Функционирование производственных объектов в условиях чрезвычайной ситуации
11.2. Мероприятия по обеспечению устойчивости функционирования производственных объектов
Контрольные вопросы и задания
Глава 12 Способы коллективной и индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях техногенного происхождения
12.1. Защита населения в чрезвычайных ситуациях
12.2. Организация мероприятий по локализации последствий чрезвычайных ситуаций и защите населения
12.3. Средства коллективной защиты населения
12.4. Средства индивидуальной защиты
12.5. Организация эвакуационных мероприятий
Контрольные вопросы и задания
Глава 13 Защита учащихся и персонала образовательных учреждений от опасностей техногенного характера
13.1. Мероприятия по защите учащихся и персонала образовательных учреждений
13.2. Средства индивидуальной защиты детей
13.3. Обеспечение пожарной безопасности в образовательных учреждениях
Контрольные вопросы и задания
Список рекомендуемой литературы
С. В. Петров, В. А. Макашев
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них
Учебное пособие.
Рекомендовано УМО Министерства образования и науки РФ по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 033300(050104) «Безопасность жизнедеятельности»
Введение
Научно-технический прогресс не только способствовал повышению производительности труда, росту благосостояния общества, но и привел к появлению большого количества новых угроз для отдельного человека и для цивилизации в целом. В современной техносфере формируются новые негативные факторы; условия труда и жизни человека значительно превышают адаптационные, физиологические и психологические возможности организма. По мере ускорения темпов технического прогресса воздействие хозяйственной деятельности человека на природу становится все более разрушительным. Поэтому проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности человека становится все более актуальной. Настало время задуматься о путях и возможностях поддержания качества среды обитания на уровне, необходимом для сохранения здоровья людей и устойчивого существования всех земных живых популяций. Иначе человечество окажется перед фактом возникновения в природе необратимых процессов глобального масштаба, приводящих к гибели всего живого.
Роль школы и вузов состоит в том, чтобы подготовить граждан не только к выживанию в условиях нарастающих техногенных опасностей, но и к освоению новой культуры безопасного поведения, основанной на ресурсо– и здоровьесберегающих технологиях, бережном отношении к окружающей нас природной среде.
Решение проблем безопасности жизнедеятельности человека и общества требует активной позиции молодежи, развития гражданского самосознания, готовности к добровольному ограничению некоторых индивидуальных прав и свобод во имя общей безопасности. Это возможно только в обществе, организованном на принципах демократии, дисциплины, законности и культуры безопасности, реализация которых возможна лишь на основе массового изучения и освоения культуры безопасного поведения и воспитания, охватывающей все ступени образования – от дошкольного воспитания до системы повышения квалификации и переподготовки кадров.
С учетом этих задач и в соответствии с Концепцией национальной безопасности Российской Федерации (в редакции Указа Президента РФ от 10 января 2000 г.) и с действующим Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2005 г. № 715) студентам педагогических вузов предлагается к изучению курс «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них».