Но если еще родителям хоть как-то приходится «мириться» с создавшимся положением, касавшимся их ребенка, для посторонних он просто невыносим и является нарушителем их спокойствия.

Мало того, что для него нормы этики просто пустой звук, так он еще и демонстрирует это, хотя психика в норме и нет предпосылок «вытворять» ему это. Очень трудный ребенок и неуправляемый. С ним не справиться даже сейчас, а что будет потом, когда станет подростком? Тогда будет расцвет странных качеств ребенка, приводящих родителей в шок каждый день.

У такого подростка расцвет не только самосознания нигилиста, но и, по мнению А. Л. Венгера, появится синдром «демонстративного нигилизма». Такой подросток будет шокировать окружающих не только вызывающей внешностью с петушиным гребнем из клока волос, но и гипердемонстрацией своих вредных привычек – от курения до алкоголизма. Причем это вовсе не будет означать, что он действительно наслаждается сигаретами и вином. Главное – показать, что недозволенное другим ему дозволено вопреки нареканиям родителей и учителей.

Находясь в центре внимания детей и взрослых благодаря своему экстравагантному поведению и экстравагантной внешности, ребенок или подросток по-своему утверждает себя как личность, свое особое «Я». И будь он даже «семи пядей во лбу», этого никто не заметит, потому что его эпатажные проявления – главное, что создает о нем общественное мнение.

Однако если синдром «негативного самопредъявления» или синдром «демонстративного нигилизма» – не проявление какого-то заболевания, то возникает вопрос: почему он проявился именно у Вашего ребенка, а не у детей соседки?

Да потому, что, скорее всего, Ваша соседка любит своих детей безоценочной, искренней любовью, уделяя им массу внимания каждый день и без «важного» повода. Ну а Вы, очевидно, так заняты, что ребенок Ваш на заднем плане. И «семь пядей во лбу» его Вам безразличны.

Но зато когда он привлекает внимание окружающих своей этой лихой нестандартностью, отрицанием всех и всего, Вы невольно ему уделяете тоже «негативное» свое внимание, от упреков до более действенных мер.

Пусть упреки, ремень… не имеет значения. Цель достигнута – Вы обратили внимание на него, нелюбимого, по его мнению, заменимого всеми и всем. Значит, все-таки он Вам, хотя б таким, нужен. И его нигилизм не напрасен. Быть «ужасным» ребенком не так уже плохо, когда холоден в доме очаг.

Возмущать, раздражать всех вокруг – его участь. Это красная тряпка в корриде его отношений с другими, а особенно с мамой и папой.

К сожалению, со временем быть «ужасным» ребенком у детей с синдромом «негативного самопредъявления» становится их существенной необходимостью, чуть ли не основной чертой характера, а реакция посторонних на все их «забавы» превращается в своеобразный чернозем, дающий прорасти росткам этой черты. Осуждая такие поступки, Вы тем самым провоцируете их.

В то же время подобный нигилизм может быть и реакцией протеста на конфликты в семье и ссоры родителей, на неудавшиеся взаимоотношения со сверстниками.

Ваш ребенок – в центре внимания. А какого – ему безразлично. Он лишь прочно усвоил, что этого внимания ему легче добиться своей «нестандартностью» или неблаговидностью многих поступков, чем шаблонами норм нашей этики. А освоив все это, и выбрал свой путь, антипуть для нас с Вами, но не для него.

КАК ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с «ужасным» ребенком

• Интуитивно ощутив, что Ваш ребенок жаждет максимума Вашего внимания, дать ему этот максимум, однако в доступных для Вас «дозах».

• Хвалить и поощрять ребенка даже за едва заметные достижения.

• Не ругать и не наказывать за недостойные выходки, а в спокойной обстановке объяснить, почему это не стоило делать.

• Дайте ему возможность «налюбоваться» на себя в зеркале и посмейтесь вместе с ним над его внешним видом.

• Объясните ему, что его эпатаж – чистое ребячество.

• Не устраивать публичные «казни» ребенка за его поведение, даже если Вас об этом просит учитель или же воспитатель, и не разрешать другим проводить их.

• Поощрять свободу его поступков, разъясняя «пределы» этой свободы, особенно если речь идет о вредных привычках.

• Научить ребенка способам выхода отрицательной энергии.

• Помогать налаживать взаимоотношения со сверстниками.

• Поощрять его яркую демонстративность как актерский дар, предложив посещать театральные студии для детей.

• Не вызывать у него чувства ревности к другим детям в семье.

• Отыскать «проблемы» в своих методах воспитания.

• Не ссориться и не конфликтовать с различными членами семьи в присутствии ребенка.

• Если Вам не понятны причины экстравагантного поведения ребенка, обратиться к психологу.

КАК НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с «ужасным» ребенком

• Не обращать на него никакого внимания до тех пор, пока он не провинился.

• Называть «ужасным» ребенком.

• Упрекать, ругать, наказывать, призывая на помощь всех встречных и поперечных.

• Устраивать публичные «казни» его поступков.

• Вызывать чувство ревности к другим детям в семье.

• Конфликтовать и ссориться в присутствии ребенка.

• Высмеивать его комплекс неполноценности.

• Запрещать дружить с ровесниками.

• Не пытаться понять причины его поступков.

Ситуация для родителей

Никогда еще в детском саду воспитательница не уделяла Оле столько внимания, как сегодня, и все только лишь потому, что после дневного сна она надела свою юбочку наизнанку и ни за что не хотела переодевать, разгуливая в таком виде по группе. Но когда за ней пришла мама, разгневанная воспитательница ей все рассказала. Мама наказала Олю при всех, шлепнув изо всех сил и накричав на нее. Но девочка в первый раз не обиделась на наказание, а была даже рада, придумывая, что ей натворить теперь завтра. Ведь сегодня и мама, и воспитательница в первый раз уделили ей столько внимания.

✓ Есть ли какая-то вина взрослых перед этой маленькой девочкой?

Честно говоря, я не верю, что ребенок может быть в самом деле ужасным, если у него нет каких-то психических отклонений. Обстоятельства жизни, а главное – сами родители могут сделать ребенка таким. Причем часто мы награждаем подобным эпитетом совершенно нормальных детей. Не умея справляться с гневом и раздражением, мы способны буквально из-за ерунды начинать бесконечность словесных баталий с выводящим нас из себя нашим ребенком, хотя повод-то был совершенно ничтожный.

Не убрал в своей комнате снова игрушки. Это вывело Вас из себя. Вспышка гнева. Из Вас вылетает – «ужасный ребенок», и летит, словно птица с подбитым крылом, в воздухе осуждения. Атмосфера общения накалена. И ребенок в ответ протестует, игнорируя просьбу, зато соответствуя ярлыку – раз ужасный, так, значит, ужасный. И, примерив уже это слово, не прочь щеголять в нем, как только для этого вновь подвернется вдруг случай. А подросткам вообще это слово удобно. Вот они и сживаются с ним, попытавшись ему соответствовать.

Так что есть ли ужасные дети – вопрос. Но ужасные взрослые – есть.

Как-то раз мне пришлось заменить в первом классе учительницу. Это был другой класс, в другой школе, с другими детьми, но там были свои Жени с Лешеньками.

«Лешенек» было двое. Две примерные девочки образцовых родителей, вес имеющих в городе, закомплексовавших потомство нормами поведения – «что хорошо». Мне еще до сих пор жалко их, когда я вспоминаю, как старались они всех везде превзойти, а особенно по поведению.

«Женю» звали Антоном. Он плохо учился, уходил сам с занятий, дерзил. На него жаловались все дети. Он мешал им спокойно сидеть на уроках.

В этот день первоклассники мне рисовали свою школу. У «Лешенек» школа была филиалом райского уголка. А Антон разбомбил ее гранатометами. Возле школы стояли ракеты и танки. Я спросила ребенка – в чем дело?