— Костя…н, — проглотив комок подступивший к горлу обратился Данил.

Алла стояла в оцепенении, схватившись за косяк двери побелевшими пальцами.

— УУууу, — замычал сын.

— Он напугался, что голос незнакомый, — пояснила переводчица.

— Костик, я твоя мама, — Алла села на грязный пол рядом с мужем, — ну посмотри же на нас.

Не отрывая взгляд от стены, переставляя руки и ноги одновременно, как паук, мальчик боком пошел вдоль стены, подальше от незнакомых шумов.

— Ясный перец что, он вас не признает, два года почти шлялися по заграницам, теперь приучайте постепенно, — умничала воспитательница.

— Подожди сынок, — обратилась к Косте мама и схватила его за локоть.

— Ути!!! — злобно зашипел мальчик, чувствуя как незнакомые шумные природные явления его личной вселенной, прикасаются к нему.

Алла схватила сына под мышки и развернула его, так что мальчик на секунду отвел взгляд от стены. Данил посмотрел в глаза сыну. Это был расфокусированный взгляд идиота.

Отведя взгляд от стены, и как следствие, потеряв ориентацию, мальчишка закрыл глаза и заорал так, что вены у него на шее и лбу вздулись.

— Вы что совсем, человеческой речи не понимаете, — возмутилась тетя Катя, стремясь перекричать мальчика, — говорила же, любит он на стену смотреть, поставьте его к стене и молчите.

Когда отец поставил Костю к стене и тот ощутил ее руками, крик прекратился. Ребенок открыл глаза и уставился на стену. С паучьей быстротой он засеменил вдоль стены и, дойдя до кровати не отрывая от стены взгляда, присел на корточки и забрался под кровать на высоких ножках. Его взгляд смог преодолеть знакомую преграду из ножки кровати и опять устремился на стену.

— Что с ним?!? — в панике вскочила на ноги Алла.

— Не знаю, — ответил Данил, тоже понимаясь с пола, — но у нас крупные неприятности.

— Да ниче страшного, сейчас жратвы принесу, поманим его он, и вылезет, — попыталась успокоить родителей нянька, — я всегда жратву возле стены ставлю, он запах носом учует, выбирается из под кровати, доходит до миски и, не отрывая взгляда от стены жрет руками. Ложек и вилок не признает засранец.

Данил остановил на ней тяжелый взгляд:

— Вот из комнаты.

— Чаво? — переспросила незадачливая воспитательница.

— Вон пошла из комнаты ссс…собака.

В его голосе было столько ледяного металла, что соседка в два прыжка скрылась за дверью из поля видимости.

— Вот гады неблагодарные, — раздалось из коридора ее сварливое причитание, — стока гавна переуберала за их гаденышем, а они даже спасибо не сказали.

Родители мальчика переглянулись в растерянности, не зная, что сказать друг другу.

Дорогая психиатрическая клиника располагалась на краю столицы, примыкая к небольшой роще.

Главврач отделения еще не слишком старый, но уже зрелый мужчина с пышными седыми усами после обмена приветствиями с Аллой и Даниилом сел на большое кожаное кресло и уставился в окно.

Молодые люди терпеливо молчали, ожидая, когда профессор сформулирует мысль.

— Первый случай в моей практике, — пожевывая усы и не отводя взгляда от окна, нарушил тишину главврач, — проведя многочисленные исследования и тесты, мы пришли к выводу, что ваш сын живет в двухмерной реальности. Его мир это стена, и две ее координаты высота и ширина, хотя думаю, для него стена располагается горизонтально, поскольку у него нет нижней точки ориентирования, а силу притяжения он не понимает. Он не житель планеты Земля, у него своя вселенная… и она плоская.

Когда его привезли в больницу, мальчик стал исследовать стену ближайшую к кровати. Он знает на ней каждую вмятину, каждую царапину. Для него это расчетные координаты, по ним он ориентируется. Причем перейти на другую стену, дойдя до угла, он не может. Это не вписывается в его картину восприятия мира. Там просто конец реальности. Сторонние голоса пациент воспринимает как стихийные явления, поскольку в его мире, на его стене других людей нет.

— Алексей Николаевич, — с дрожью в голосе обратилась к главврачу Алла, — наш сын ненормальный?

— Смотря, что в вашем понимании нормально, — усмехнулся врач, — честно в своей жизни я встречал мало нормальных людей, как правило, они пресны и безынтересны. Я о таких нормальных людях, думаю, что у них души нет. Ведь ни одного творческого человека нельзя назвать вполне «нормальным». Ваш сын действительно ненормальный. С субъективной общественной точки зрения. Ведь для нашего общества не нормально чтоб человек жил в двухмерной реальности. Ведь мы привыкли к трехмерному миру, а если брать в расчет время, то четырехмерному. Ваш сын придумал свою реальность, которую он видит, которую ощущает. Все, что не на стене, для него открытый космос.

— Доктор, — обратился к главврачу Данил, — скажите, как мы можем вернуть Костика в нашу с вами реальность?

— Мы пытаемся найти способы, но пока пришли к тому, что он должен сам захотеть выйти из своего мира.

— Либо в его реальность должен зайти проводник и вывести его на новый уровень сознания? — поинтересовался Данил.

— Мысль интересная, — задумался профессор, — пойдемте, думаю, стоит попробовать.

Их ходьба по коридорам клиники скорее напоминала бег.

Когда они зашли в палату, Костик ходил от угла к углу, не отрывая взгляда от стены.

— Ну что я могу сказать дорогие родители, становитесь к стене, так же как и ваш сын и ходите, — главврач встал посредине комнаты и скрестил руки на груди.

— Зачем? — в непонимании поинтересовалась Алла.

— Это единственный способ попасть в его двухмерную реальность, — пояснил Данил.

Профессор многозначительно кивнул, подтверждая догадки отца своего необычного пациента, и пожелал:

— Удачи вам космонавты в освоении новой реальности созданной вашим сыном.

Профессор сидел на стуле посредине палаты, в котором находился Костя.

Находясь за спиной мальчика, доктор был невидим, поскольку мальчик хоть и научился поворачивать голову вдоль стены, но отводить взгляд от нее не умел.

Родители мальчика приходили каждый день и по несколько часов ходили вдоль стены. Сын стал коситься на них, поняв, что в его Космосе появились пришельцы.

Сейчас доктор наблюдал за тем, как его маленький пациент приблизился к углу кабинета и косится на соседнюю стену. Для обитателей обычной реальности это было подобно попытке запустить космический корабль на другую планету для исследований.

Профессор замер и весь, уйдя во внимание, следил за каждым движением ребенка.

Костя протянул руку к углу палаты.

Мальчик тянулся с нерешительностью ведь он вышел за приделы своего внутреннего мира. Когда его рука коснулась соседней стены, ребенок вздрогнул сделав важное открытие: «Параллельные миры оказывается существуют». Теперь оставалось ждать, хватит ли у него решительности…

Посомневавшись несколько минут, паренек решился. Он приложил ладонь к соседней стене, придвинувшись ближе к углу. Когда он перенес вторую руку, переход в параллельную реальность свершился.

Но Костя не останавливался на достигнутом результате. Мальчик прошел до косяка входной двери и вернулся к углу. Перейдя назад на свою стену, он замер. Похоже, в ребенке зрело какое-то решение.

Скосив глаза, он осмотрел стену, вдоль которой только что ходил. Руки мальчика оторвались от стены бывшей долгое время его единственной реальностью и протянув руки к соседней стене. Путешественник нашел в себе силы сделать несколько шагов в открытом космосе.

Проделав путь от стены к стене, мальчик плавно повернулся к стене спиной. Осмысленный, но удивленный взгляд человечка открывшего новую Вселенную, встретился со взглядом главврача.

Профессор встретил нового обитателя своей реальности с радостной улыбкой.

Его терзали навязчивые вопросы:

Сколько стен у нашей реальности? Есть ли в нас силы обратить внимание на параллельные измерения или проще считать, что их нет?