Задание 5. Объясните написание следующих слов.

Щёлочка, чокаться, жёлудь, шок, трещотка, шов, чёткий, пережог (угля), дешёвый, решётка, чёлка.

Задание 6. Спишите слова, вставляя буквы ё или о.

Беч…вка, веч…рка, трущ…ба, ж…сткий, отч…т, ш…мпол, расч…ска, тяж…лый, стаж…р, ноч…вка, нипоч…м, тренаж…р, ж…нглёр, печ…нка, уч…ба, маж…рный, дириж…р.

В окончаниях и суффиксах глаголов и в суффиксах причастий буква е (или ё) пишется и под ударением, и в безударном положении: режет, мечет, пишет, увещевать, бережёт, выкорчёвывать, сражённый, сокращён.

Задание 7. Объясните написание слов.

Медвежонок, мечом, баржей, течет, орошённый, плюшевый, общо, девчонка, смешон, свечой, оранжевый.

Задание 8. Напишите данные имена существительные в творительном падеже единственного числа.

Биржа, плач, пейзаж, камыш, карандаш, плющ, плащ, багаж.

Задание 9. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.

Чуж…го, парч…вый, упрощ…нный, реш…н, пастуш…к, рыж…го, расчетливый, танц…вать, капюш…н, ч…рствый, ч…порный, ч…лнок, крыж…вник, ш…рох, свеж…, ш…роховатый.

Задание 10. Объясните правила правописания одной и двух согласных следующих слов.

Искусно, рассчитать, расчет, пересказ, неиссякаемый, труженик, бессчетный, поддержка, бессрочный, главврач.

Задание 11. Спишите, вставляя пропущенные буквы там, где они необходимы.

Рас…четливо, жуж…ать, перерас…чет, дрож…и, искус…твове-дение, грам. ота, рос…ыпи, рас…читанный, неждан…о-негадан…о, мож…евельник, рас…троить, воспитан. ик, юн…ость, деревян…ый, свежеморожен…ый, путан…ик.

ас (соответствует русск. при, со) + с

ассамблея – общее собрание членов какой-нибудь организации (дипломатического или иного характера)

ассимиляция – уподобление, отождествление

ассортимент – подбор сортов товаров или изделий

диф (соответствует русск. раз) + ф

дифференциация – разделение, расчленение, расслоение

дифференцировать – расчленять, различать, разделять

диффузия – проникновение молекул одного вещества в другое

кол (соответствует русск. со) + л

коллега – товарищ по совместной работе, профессии

коллектив – совокупность людей, объединенных общими целями

коллекция – собрание однородных предметов (например, картин, марок, минералов)

мисс (лат. миссио – посылаю)

миссия представители государства, посылаемые в другое государство с какой-нибудь целью; поручение, задание

комиссия группа людей, наделенных полномочиями для выполнения какого-нибудь поручения

трансмиссия совокупность устройств для передачи на расстояние механической энергии

терр (лат. терра – земля)

терраса пристроенная к дому площадка, открытая или с крышей

террикон – конусообразный отвал пустой породы на поверхности земли (при шахте, руднике)

территория – пространство земли с определенными границами (например, территория города, государства)

эффект (лат. эффектус – действие)

эффект 1) результат действия, 2) сильное впечатление

эффективный действенный, результативный

эффектный производящий впечатление, привлекающий внимание

Задание 12. Выпишите из орфографического словаря по три слова с удвоенными согласными лл, мм, рр, сс, тт.

Задание 13. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы:

к(к)

а…омпанировать

а…тивизировать

де…ламировать

о…упировать

ба…он

ба…ада

л(л)

и…юстрировать

ба…ансировать

по…ировать

ко…екционировать

м(м)

ко…ентировать

гри…ировать

су…ировать

програ…ировать

и…унитет

и…итировать

Задание 14. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Криста…ическое строение, криста…ьная чистота, гра…отный человек, гра…атика немецкого языка, известный продю…ер, знаменитый режи…ёр, светлая те…аса, узкий ко…идор, художественная га…ерея, тенистая а…ея, остроумная ка…икатура, плохой и…унитет, опытный и…итатор, дерзкая эпигра…а, современная дра…а, а…юминиевая кастрюля.

Задание 15. Объясните правописание приставок пре– и при– в словах.

Прибрежный, превращать, приобщить, превозносить, преодолеть. Задание 16. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.

Пр…одолеть, пр…вередливый, беспр…мерный, пр…пятствие, пр…урочивать, непр… глядный, пр…вилегия, пр…небрегать, пр…обладать, непр…нуждённый, пр…рекаться, камень пр…ткновения.

Задание 17. Выпишите из орфографического словаря по 10 слов с приставками пре– и при-.

Задание 18. Составьте и запишите словосочетания или предложения со следующими словами.

Преемник – приемник, претворять – притворять, пребывать – прибывать, предать – придать.

Примечание. В кратких прилагательных (кроме мужского рода) пишется – нн-, если они есть в полной форме: таинственная – таинственна, зелёные – зелены.

Задание 19. Объясните написание данных слов.

Куриный, операционный, дровяной, осенний, полотняный, шерстяной, струнный, юный, масляный, масленый, промасленный, кипяченый, выкрашенный, ветреный, обветренный, ветряной.

Задание 20. Перепишите слова, вставляя – н– или – нн-.

Стари…ый, нефтя…ой, революцио…ый, багря…ый, кипяче…ый, вскипяче…ый, искре…ий, да…ый, удлине…ый, сея…ый, умышле…ый, смышлё…ый, ране…ый, изране…ый.

Задание 21. Объясните написание мягкого знака в данных словах.

Невмочь, медвежьего, упряжь, спрячьте, тушь, бережешься, по-беличьи, зажечься, настежь.

Задание 22. Допишите, где нужно, мягкий знак.

Бореш…ся, обеспеч…те, холодный душ…, реж…те, ветош…, блиндаж…, невтерпеж…, калач…, манеж…, бульдож…я.

Задание 23. Составьте и запишите словосочетания со следующими словами: