Евгений :

– Точно. Мама часто об этом говорила.

Учитель :

– Вот мы с вами обнаружили один из факторов, который повлиял на похожесть Жени на маму. Но удивительным является тот факт, что Женя внешне похож на маму. А вот давайте его попросим рассказать о его дедушке по отцу. Расскажите, пожалуйста, о дедушке. Кем работает, чем увлекается, какой у него характер. Слушаем.

Евгений :

– Мой дедушка по папе. Его зовут Николай. Он – главный инженер на нашем заводе метизов. Ну, он такой собранный, с ним все советуются. Увлекается спортивной ходьбой.

Учитель :

– Стоп. Всем, – суждения с мест. Есть проявления дедушки в Евгении?

Все :

– Да один к одному. Женя у нас самый волевой, никогда не опаздывает. И любит ходить.

Учитель :

– Женя, что происходит с вами?

Евгений :

– Вы знаете у меня такое, такое. состояние, будто я заново родился. Видимо похожесть на девчонку меня где-то внутри напрягала. А теперь я чувствую себя настоящим парнем.

Все :

– Ура!!! С днём рождения, Женя!

Учитель :

– Спасибо, Евгений, я вас поздравляю! Помните, что и Род отца и Род вашей мамы полностью в вас присутствуют. А законы, о которых мы говорили, подчёркивают лишь то обстоятельство, что мы легко используем стереотипы поведения некоторых своих предков. А теперь постарайтесь сами, уже более глубоко анализируя, ответить на вопрос: «Как я определил, что Ира – наиболее вероятный кандидат в диджеи?» Пожалуйста, Егор, веди круг.

Егор :

– Уважаемые соклассники и очаровательные со-классницы! Пожалуйста, Ксюша, мы тебя слушаем.

Ксюша :

– Всё сразу стало понятно. Ира в рассказе о своём сне нарисовала нам музыкальный образ своей бабушки по маминой линии. А раз Ира – первая девочка в семье, то, значит, она подтвердила гипотезу, которой и воспользовался Николай Васильевич, когда назвал её диджеем.

Оля :

– Если более точно, то учитель сказал более осторожно: «В русле гипотезы (помните текст записки?) самым успешным, на мой взгляд, диджеем может быть… Ирина!» То есть мы имеем вероятностный подход, который мы в эйфории не заметили. А теперь понятно, что учитель предположил очень корректно в рамках предложенной гипотезы.

Михаил:

– Хочу сказать, что Николай Васильевич сделал ещё один проход. Помните, он сказал, что Ира – первый ребёнок у своих родителей.

Егор :

– Что делать, Николай Васильевич? Опять звенит звонок.

Учитель :

– Думаю, делать надо в рамках школьной дисциплины. Но у нас с вами есть большая радость. Завтра мы снова встретимся и постараемся разобрать многие из ваших вопросов.

Всем приятного отдыха и радости общения с родными представителями своих Родов!

Родительские университеты

«РОДИТЕЛИ – ДЕТИ»

Брат – брат

– Привет, брат. Узнал?

– Как тебя не узнаешь, поди, одной крови.

– Я что тебе звоню. Нам новый учитель Николай Васильевич рассказал, как сделать так, чтобы у меня отец появился.

– Враньё это всё. Ну, если и появится, что ты с ним делать будешь?

– Да мне-то что, мне маму жалко.

– Да если хочешь знать, мне мою маму тоже жалко. Знаешь, как отец её по-пьяни колотит?

– Вот нам Николай Васильевич и рассказал: как сделать так, чтобы и отец в семье был и чтобы не пил и не дрался.

– Ну, ты даёшь! Такого не бывает. Ты пил уже? По морде бил кого?

– Ну, пробовал немножко. А по морде? Так меня дразнили. Пришлось много раз драться.

– Вот, а ты говоришь: никто драться не будет и пить. Дурь это всё. В России все пили и будут пить. И девок будут лупить.

– Значит, ты свою Люську не раз уже лупил?

– Ты Люську не трогай. Она святая. Я её никогда пальцем не трону, даже если пьяным буду.

– Вот, а кто говорил, что в России всегда будут девчонок колотить. Наш Николай Васильевич и про это рассказал. Он сказал, что лупят женщин через отцов. Вот ты наглядишься, как отец мать лупит, и сам будешь потом свою жену лупить. Николай Васильевич сказал: можно так сделать, что в семье никто никого лупить не будет. И пить тоже. Понял?

– Да что ты всё заладил: Николай Васильевич да Николай Васильевич! Кто он такой вообще?

– Ты же ещё не знаешь. Тогда слушай. У нас появился суперпрепод. Зовут Николай Васильевич. Он нам о Роде Человеческом рассказывает. Так интересно. Все на уроки теперь ходят, даже по вечерам. Ну, теперь понимаешь, откуда ветер дует?

– Понять-то понял, да что-то не верится.

– Электронку открой. Я тебе сейчас пару картинок скину, и тебе поверится.

– Получил?

Рис. 8. Схема модели сознательное – бессознательное

– Получил. Схема на волну похожа. А к отцу-то она каким боком?

– Это общая картинка, чтобы понять, что у каждого человека есть сознательное и бессознательное. А теперь вот ещё картинка.

– Получил?

– Получил.

– Вот и гляди, если человека сильно напугать или поколотить, то это называется психологический удар. Потом испуг у человека пройдёт. А на бессознательном уровне останется след от этого события.

–  Заморочка, одним словом.

– Николай Васильевич эту заморочку, или след, по-научному называет варьянтом. Она не только с этим человеком живёт, но и передаётся по наследству. У тебя по Роду твоему были такие заморочки ?

– Род – это что?

– Ну, это вся твоя родня до прапрапрапредков. Понял?

Рис. 9. Схема образования варьянта

– Ты хочешь сказать, что если кто-то из прапра. сильно пил, то и отец мой будет пить?

– Молодец, быстро схватываешь. Только я не сказал: пил и будет пить. Я сказал, что если сильно напугали или обидели. Вот гляди. Моего прадеда в тридцать лет на войне убили. А у меня нет отца. Мама его выгнала. А знаешь, сколько ей лет было, когда она его выгнала? Догадайся с трёх раз.

– Ну, раз ты так строишь, то, наверное, ей было столько же, сколько её бабушке, когда она мужа на войне потеряла.

– Молоток. Вот смотри ещё картинку.

Рис. 10. Схема путешествия варьянта во времени

– Получил?

– Получил. Тут уже какие-то механизмы появились.

– Сейчас объясню по-простому. Здесь главное вот что: ударили предка сильно, например обидели, сослали, убили. Так вот, обида, досада, заморочка-след-варьянт начинает идти по бессознательному. Потомок, получив этот привет, начинает мучиться. Каждый по-своему. Кто мужиков выгоняет, кто пить начинает.

– Супер! Так это же путешествие во времени. Реализация программы по умолчанию. Представляешь, если мы с тобой сейчас превратимся в варьянты , то будем путешествовать во времени.

– Я как-то с этой стороны не смотрел. Но идея классная. Про пьянство понял?

– Да, конечно, всё понял. Теперь надо эту программу по умолчанию отключить. Заморочку, значит, заблокировать. А вместо неё новую программу создать и установить её по умолчанию. И-йес! Всех вылечим от пьянства. И никто колотить никого не будет. Сказал Николай Васильевич что делать?

– На следующей неделе скажет.

– А мы с тобой и сами можем придумать, что делать. Я думаю, чтобы программу заблокировать, надо человека ещё раз как-то напугать. Он всё забудет. А тут мы ему р-р-раз – и новую программку инсталлируем. Супер! И у него всё пройдет. Это же алгоритм просматривается. А значит, можно математику врубить по полной.

– Ты, брательник, приходи в пятницу к нам на родительское собрание. Мы все идём вместе с родителями. Николая Васильевича увидишь. Он родителей просвещать будет. И нас всех пригласил.

– Слушай, может, отца моего туда тоже пригласить?