Цель – это то, на что направлена наша деятельность. Таким образом, если нет цели, то нет и деятельности, нет целенаправленной активности субъекта. И напротив, постановка цели стимулирует и программирует деятельность, она является механизмом запуска и развертывания программы деятельности.
Для человека, в отличие от животных, присуще опережающее отражение, которое обеспечивает возможность предвидеть и прогнозировать ход развития событий. Целеобразование тесно связано с воображением (как формой психического отражения), которое позволяет предвосхищать будущее. Животные являются рабами зрительного поля, и только человек может выходить за рамки непосредственно воспринимаемого. Такой механизм опережающего отражения действительности (или антиципации) впервые был описан П.К. Анохиным и назван им акцептором действия.
Действия, направленные на достижение поставленной цели, могут быть классифицированы как успешные или неуспешные. Возможные результаты могут предвосхищаться с разной степенью определенности. Цели могут быть «пилотажными», которые реализуются в виде пробных поисковых действий («а что, если…») и не иметь характера явного предвосхищения. Можно также говорить о наличии иерархии целей (цели важные, неотложные, менее важные и второстепенные).
Бесспорно, что индивидуальные особенности человека тесно связаны с процессами целеобразования и влияют на них. Акцентуация личности по неустойчивому типу – яркий пример отсутствия самостоятельности и наличия низкого уровня целеобразующих функций. Однако существующие типологии индивидуальных различий не позволяют с достаточной степенью определенности говорить о том, какие же типы индивидуальности могут предполагать наличие более высокого уровня развития и организации целеобразующих функций. В свое время профессор Б.В. Зейгарник отмечала, что заимствование зарубежных тестов способствовало распространению методологий, на которых они разрабатывались, что в целом было связано также с отсутствием в отечественной психологии собственной типологии индивидуальности ( Зейгарник , 1982). Вместе с тем, современный подход к этой проблеме с точки зрения нейропсихологии индивидуальных различий позволяет делать определенные прогнозы. Известно, что за функции контроля, планирования и регуляции поведения отвечают лобные доли или третий функциональный блок мозга по А.Р. Лурия (1973). По данным Н. Сакано, латеральные показатели пробы «перекрест рук» отражают функциональное преобладание контрлатеральных лобных отделов ( Sakano , 1982). Также установлено, что у большинства мужчин лобные зоны левого полушария (в большей степени медиобазальные его отделы) имеют более тесные связи с активирующим влиянием ретикулярной формации, что позволяет рассматривать его как более активное и эргичное ( Москвин , 1990, 2002). Такие испытуемые обнаруживают более высокие показатели выполнения интеллектуальных проб (по данным Прогрессивных матриц Равена и фактора «B» методики «16-ФЛО» Р. Кеттелла) за счет более высокого уровня динамических характеристик мыслительной деятельности. Они продуцируют большее число ответов категории М (кинестетические интерпретации) в методе Роршаха ( Москвин , 2002). У них также отмечаются более высокие показатели самоконтроля и устойчивости к факторам стресса, большая направленность в будущее и более высокий уровень способности к прогнозированию будущих событий, то есть к антиципации. Существуют также нейрохимические особенности левого и правого полушарий, которые позволяют говорить о том, что мужчины с левым показателем пробы «перекрест рук» менее устойчивы к воздействию алкоголя и зависимость от него вырабатывается быстрее, чем у мужчин с правым показателем этой пробы. В целом «левополушарные» индивиды обнаруживают более высокие показатели активности и более высокий уровень произвольности деятельности, что проявляется в виде связи левого полушария с функциями произвольной памяти, внимания, в виде поленезависимости субъекта ( Москвин , 2002).
Опережающее отражение и возможность предвосхищения будущих результатов предполагают наличие более высокого уровня развития прогнозирующих функций и наличие индивидуальных особенностей психологического времени субъекта в виде большой устремленности и направленности в будущее. Важную роль здесь играет понятие «временной перспективы» по К. Левину, которое включает в себя осознание и самопрезентированность категорий прошлого и будущего. Память о прошлом позволяет реализовывать продуктивные модели поведения и избегать новых ошибок, а устремленность в будущее дает возможность искать новое, совершенствоваться, поскольку остановка развития и самоуспокоение неминуемо означают начало регресса.
При рассмотрении проблемы целеобразования в психологии также может быть использована теория К. Левина о структурированности психологического окружения. Суть ее заключается в том, что некоторые области нашего жизненного пространства могут иметь более четкую структуру и быть более структурированными, чем другие. Это хорошо знакомые сферы деятельности или области «свободы движения личности» по К. Левину. Но в психологическом окружении человека могут быть области незнакомые и неструктурированные, о существовании которых он может знать, но содержание которых ему неизвестно. Когда человек находится в ситуации трудной задачи, все его психологическое окружение является неструктурированным. Неизвестность и неопределенность в отношении будущего вызывает состояние мучительной напряженности. Характерные для молодых людей переходы от одной крайности в другую К. Левин объясняет слабой структурированностью их окружения, поэтому они с готовностью следуют за теми, кто предлагает им определенную систему ценностей или модус поведения, то есть «структурирует их окружение» (см. Зейгарник , 1981). Авторитарный стиль управления предполагает использование человека как придатка или составной части целого механизма. Руководитель считает, что подчиненному необязательно знать все планы функционирования этого механизма. Это предполагает слепое и чисто механическое исполнение им поступающих указаний, что сопровождается слабой структурированностью психологического окружения исполнителя.
Постановка стратегических целей перед коллективом с психологической точки зрения формирует образ будущего, который обладает побуждающей к действию функцией, структурирует психологическое пространство, делает его понятным и определенным. Мало кто по настоящему верит в астрологические гороскопы, тем не менее, многие ими активно интересуются. Этот феномен может быть связан с тем, что гороскоп представляет собой гипотетический прогноз на ближайшее (или отдаленное) будущее, который помогает (хотя бы иллюзорно) структурировать и прояснять это будущее. Точно также больной, томящийся неопределенностью относительно своего заболевания, испытывает облегчение уже только от одного факта установления диагноза, поскольку это дает возможность начать лечение. Исходя из этого, психологически совершенно необходимо постоянно иметь перед личностью или коллективом определенную цель (пусть даже и не столь значительную), которая освещала бы ближайшую перспективу развития. Известно, что отсутствие дел и незагруженность действует на любой коллектив разлагающе. Праздность является началом распада ( Зигерт, Ланг , 1990), и в этом смысле лучше выполнение любых дел (так называемая «терапия занятостью»), чем их отсутствие и бездействие.
Имеющиеся данные позволяют говорить о наличии индивидуальных стилей процессов целеполагания и прогностических функций (а также полезависимости – поленезависимости) у лиц с разными вариантами индивидуальных профилей латеральности, что необходимо учитывать при проведении профотбора для занятий теми видами деятельности, которые предъявляют повышенные требования к данным качествам.
8.4. Проблема воли в психологии
Место понятия «воля», занимавшего длительное время центральное положение в психологических концепциях, в настоящее время весьма неопределенно, как и само содержание этого понятия. Среди исследователей нет единства в определении воли и связанных с нею понятий волевого действия, волевой регуляции, волевого усилия; отсутствует единство в выделении самой реальности, которая обозначается термином «воля».