1. Прочтите текст, приведенный ниже.
2. Медленно и вдумчиво прорабатывайте отдельные слова и словосочетания.
3. Читайте текст вслух, четко и понятно.
4. Постарайтесь, чтобы время, потраченное на чтение текста не превысило пятидесяти пяти секунд.
Что делать? Чернышевский Николай Гаврилович
1242 знака 239 слов
«Накануне, в 9-м часу вечера, приехал господин с чемоданом, занял нумер, отдал для прописки свой паспорт, спросил себе чаю и котлетку, сказал, чтоб его не тревожили вечером, потому что он устал и хочет спать, но чтобы завтра непременно раз6удили в 8 часов, потому что у него есть спешные дела, запер дверь нумера и, пошумев ножом и вилкою, пошумев чайным прибором, скоро притих, – видно, заснул. Пришло утро; в 8 часов слуга постучался к вчерашнему приезжему – приезжий не подает голоса; слуга постучался сильнее, очень сильно – приезжий все не откликается. Видно, крепко устал. Слуга подождал четверть часа, опять стал будить, опять не добудился. Стал советоваться с другими слугами, с буфетчиком. «Уж не случилось ли с ним чего?» – «Надо выломать двери». – «Нет, так не годится: дверь ломать надо с полициею". Решили попытаться будить еще раз, посильнее; если и тут не проснется, послать за полициею. Сделали последнюю пробу; не добудились; послали за полициею и теперь ждут, что увидят с нею.
Часам к 10 утра пришел полицейский чиновник, постучался сам, велел слугам постучаться, – успех тот же, как и прежде. «Нечего делать, ломай дверь, ребята».
Дверь выломали. Комната пуста. «Загляните-ка под кровать» – и под кроватью нет проезжего. Полицейский чиновник подошел к столу, – на столе лежал лист бумаги, а на нем крупными буквами было написано: «Ухожу в 11 часов вечера и не возвращусь. Меня услышат на Литейном мосту, между 2 и 3 часами ночи. Подозрений ни на кого не иметь».Упражнение 10
1. Запишите по памяти, приведенные выше три цитаты.
2. Сформулируйте и запишите несколько понравившихся вам мыслей из приведенного выше отрывка текста.
3. Сравните свои записи, с авторским текстом. Определите, где мысль выражена более отчетливо и понятно.Упражнение 11
4. Возьмите любую художественную книгу.
5. Прочтите про себя страницу из этой книги, закрывая плотным листком бумаги или линейкой.
6. Постепенно ускоряйте движение линейки или листка плотной бумаги.
7. Заставляйте себя читать немного быстрее, чем обычно.8. Запишите затраченное время в специальную тетрадку.
Комплекс 2
Упражнение 1
1. Припомните цитаты из прошлого комплекса упражнений
2. Запишите их по памяти.
Упражнение 2
2. Прочитайте и запомните три цитаты.
– «Жизнь-это то, то с вами случается как раз тогда, когда у вас совсем другие планы.» (Джон Ленон)
_ «Если бы вам удалось надавать под зад человеку, виновному в большинстве ваших бед, вы бы неделю не смогли бы сидеть». (Евгений Гришковец)
– «Вы получите больше друзей за два месяца, интересуясь ими, чем за два года, стараясь заинтересовать их». (Дэйл Корнеги).
3. Запишите их по памяти.
Упражнение 3
Таблица 3.1
Таблица 3.2
1. Засеките время.
2. Прочтите вслух слога, фиксируя взгляд только на центральном слоге.
3. Время, потраченное на чтение слогов из таблицы не должно превышать тринадцать секунд.Таблица 4.1
Таблица 4.2
Таблица 4.3
Таблица 4.4
1. Закройте глаза.
2. Представьте себе слово «НАШ».
3. Максимально приблизьте слог «НАШ» к себе.
4. Удалите его от себя.
5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотреть на графическое изображение буквы.
6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех слогов (-ЕГО-, -ГОД-, -САМ-, -ИЛИ-, -ПОД-, -УЖЕ-, -ОНА-, -КТО-, -ПОД-.
7. При необходимости помещайте слова в квадрат.
8. На каждое слово затрачивайте не более шести секунд.
9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.
10. Учитесь управлять зрительными образами.Упражнение 6
1. Засеките время.
2. Прочтите слова, которые записаны в таблице.
3. Постарайтесь, чтобы время, затраченное на шестую попытку, не превышало одиннадцать секунд.Таблица 6.1
Таблица 6.2
Таблица 6.3
Таблица 6.4
1. Посмотрите на слова, записанные в таблице.
2. Выберите в качестве точки фиксации центральное слово.
3. Периферическим зрением прочитайте все остальные слова.
4. Запишите результаты в специальную таблицу.Таблица 7.1
Таблица 7.2
Таблица 7.3
Таблица 7.4
Таблица 7.5
Таблица 7.6
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___Упражнение 8
1. Прочитайте словосочетания, приведенные ниже.
действительно привлекательна; крепко дружить; приветливый голос; уверенной рукой; не завершенное дело; с минуты на минуту; что есть силы; каждое слово; с удесятеренной энергией; в любой момент; с того времени, а чуть – чуть; так торопились, попасть в десяточку.
2. Шестая попытка не должна по времени превышать шесть секунд.
3. Результат запишите в специальную тетрадку.
4. № попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___Упражнение 9
1. Приведенный ниже текст прочитайте сначала медленно.
2. Прорабатывайте отдельно каждое слово и речевой оборот.
3. Постепенно наращивайте скорость.
4. Шестая попытка по времени не должна превышать шестьдесят секунд.
5. Читайте вслух внятно и отчетливо
Николай Шлык. Поместье Друцких – Гурских в деревне Радзивилки.
1642 знака 251слово
«Более четырех лет назад группа гродненских ученых под эгидой Минситерства культуры Республики Беларусь, республиканского Общества охраны памятников истории и культуры в содружестве с польскими коллегами готовила описание Августовского канала для внесения в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Усадьба Свяцк-Гурских в деревне Радзивилки Гродненского района вошла в досье как памятник природы и истории. Усадьба всегда рассматривалась как часть инфраструктуры Августовского канала.
– Наша работа по приданию такого статуса Августовскому каналу находится в очереди на рассмотрение комиссией ЮНЕСКО в Париже, – говорит один из авторов проекта профессор Гродненского университета имени Янки Купалы Светлана Куль – Сельвестрова. Процедура рассмотрения длительная, но я считаю, что шансов у нас примерно на восемьдесят процентов.