EXERCICES
1. Répondez aux questions par écrit :
Où l'informatique est-elle utilisée ? Qu'est-ce qu'on doit comprendre pour connaître tout ce qui peut être fait avec un ordinateur ? Qu'est-ce que permet un ordinateur ? Quelles opérations seraient impossibles sans ordinateur ? Qu'est-ce qu'un ordinateur ? Qu'est-ce que peut faire un ordinateur ? Qu'est-ce qu'il faut pour utiliser un ordinateur ?
Intitulez par écrit en français et en russe les alinéas du texte A.
Traduisez en français par écrit les définitions ci-dessous :
Информатика - совокупность дисциплин, изучающих структуру и общие свойства научной, технической и деловой информации. В сферу ее интересов входят вопросы, связанные со сбором, поиском, хранением, систематизацией, преобразованием и использованием информации в различных сферах деятельности.
Информация - совокупность сведений, знаний, данных о всевозможных объектах, явлениях и процессах.
Электронные вычислительные машины (ЭВМ) - это созданные на базе электроники технические устройства, первоначально предназначавшиеся для выполнения сложных математических расчетов и поэтому неосторожно названные вычислительными. Сейчас электронные машины выполняют любые формы обработки информации, а проведение ими расчетов ушло далеко на второй план и именовать их вычислительными просто неверно.
TRAVAIL INDIVIDUEL
1. Lisez et retenez les termes spéciaux donnés ci-dessous :
une action - действие; операция
le code - код; кодовое обозначение; система кодирования
le cybernéticien - кибернетик (специалист)
la définition - определение; формулировка
les données - данные; информация
un état physique - физическое состояние
un être humain - человеческое существо
une étude - исследование; изучение; разработка; проектирование
une information - информация; сведения
le message - сообщение; посылка
la mesure - измерение; мера; мероприятие
la notion - понятие
la qualité - качество
la quantité - количество
la science - наука
le système de numération - система счисления
le traitement de l'information - обработка информации (средствами
вычислительной техники) une utilisation - использование
2. Lisez et retenez les locutions ci-dessous :
c'est aussi ce qui - это также то, что en fait - в действительности il est nécessaire - необходимо il faut - надо, нужно peut-être - может быть
3. Posez des questions à chaque extrait du texte В :
1. Ce que nous apprenons ou nous sentons constitue une information et les cybernéticiens appellent information « toute action physique qui s'accompagne d'une action psychique ».
L'informatique peut être définie comme la science du traitement de l'information.
Avant d'aborder l'étude des ordinateurs et de leur utilisation il est né cessaire de préciser ce qu'est l'information.
L'information est ce qui provoque un changement d'état psychique chez un être humain; c'est aussi ce qui provoque un changement dans un système inanimé.
Il faut bien distinguer qualité et quantité d'information.
Traduisez par écrit le texte В donné ci-dessous :
Texte В
L'INFORMATION
Ce que nous apprenons en lisant, en écoutant, voire en touchant (nous apprenons qu'un bout de bois est rugueux) ou en sentant (nous pouvons déceler une fuite de gaz), constitue une information et les cybernéticiens appellent information toute action physique qui s'accompagne d'une action psychique. Ainsi, la signification d'un télégramme qui provoque la joie est une information, et un message publicitaire qui tend à provoquer un changement d'opinion à propos d'un produit est une information. En fait, pour généraliser cette définition, il faut remplacer le terme action psychique par le mot action. Cette généralisation permet de parler non seulement d'information pour un être humain, mais aussi pour une chose : l'information est ce qui provoque un changement d'état psychique chez un être humain et, peut-être, une action ; c'est aussi ce qui provoque un changement dans un système inanimé.
L'informatique pouvant être définie comme la science du traitement de l'information, il est nécessaire de préciser ce qu'est l'information avant d'aborder l'étude des ordinateurs et de leur utilisation. Après avoir présenté la notion d'information, nous verrons successivement : la mesure de l'information, les codes, les systèmes de numération et enfin l'organisation des données.
Cette définition de l'information est cependant encore trop vague et il est nécessaire de préciser comment une quantité d'information peur être mesurée. Les changements provoqués par l'information ne peuvent servir pour cette mesure car il faut bien distinguer qualité et quantité d'information.
LEÇON 2 DEUXIÈME LEÇON
Thème : LECODAGE ET SYSTÈME DE NUMÉRATION
EXERCICES PRÉALABLES
Lisez et retenez les termes spéciaux ci-dessous :
un alphabet - алфавит; набор символов или знаков
la base - база; основание (системы счисления)
le chiffre - цифра; разряд; код; шифр
le circuit électrique - электрическая цепь; электрическая сеть
le codage - кодирование; программирование
le code binaire - двоичный код
la colonne - колонка; столбец; графа
le courant électrique - электрический ток
un état - состояние; положение
un être humain - человеческое существо; человек
la lettre - буква; символ; знак; литера
le matériel électronique - электронное оборудование
le montage électrique - электрическая установка
le morse - морзянка; азбука Морзе
le nombre - число; количество
le nombre entier - целое число
la numération décimale - десятичная система счисления
la position - позиция; местоположение
le rang - ранг (матрицы); разряд (числа)
le signe - знак; символ; признак
la suite - последовательность; продолжение
le système de numération binaire - двоичная система счисления
la table de correspondance - таблица соответствия (совместимости)
le traitement de l'information - обработка информации
une unité - блок; узел, устройство, установка; единица, единица измерения
la virgule - запятая
2. Lisez et retenez les locutions ci-dessous :
en base 10 - при основании 10
en partant de (qch) - считая oт (чего-либо)
grâce à (qch) - благодаря чему-либо
il faut - надо; нужно
mettre en œuvre - выполнять; реализовывать
par exemple - например
3. Trouvez dans le texte A, recopiez et traduisez par écrit sans consulter le dictionnaire tous les mots internationaux.
Répétez les pronoms personnels en et le (voir §18, 17). Trouvez dans le texte A les groupes de mots contenant en et le, recopiez-les et traduisez par йcrit.
Rйpйtez la nйgation (voir § 49). Trouvez dans le texte A, recopiez et tra duisez par йcrit les groupes de mots contenant les nйgations.
Repйtez le Gйrondif (voir § 56). Trouvez dans le texte A, recopiez et traduisez par йcrit les groupes de mots contenant le Gйrondif.
Rйpйtez les pronoms relatifs (voir § 21). Trouvez dans le texte A, recopiez et traduisez par йcrit le groupe de mots contenant lesquels.
Trouvez dans le texte A, recopiez et traduisez par йcrit une phrase com prenant le verbe au Futur simple (voir § 33).
Texte A
CODAGE ET SYSTÈME DE NUMÉRATION