Пациентка решается отпустить бабушку. Успокоение становится еще глубже. Все, кроме учебы, вышло. (Учеба для Е. – особенно болезненная тема. Девушка учится в колледже, до окончания осталось три месяца, но она не может вернуться к учебе после академического отпуска и очень страдает от этого).

Пациентка рассказывает дальше:

– Фрагменты цепочкой выходят. Даже я не представляю, что там. Там вся моя боль. Проблемы с учебой, с бабушкой (воспоминания, связанные с ее смертью), – немного повторяется Е. и продолжает: – Зрительная память у меня очень четкая. В детстве набрала… (таких картинок). Лет до восемнадцати все это снилось.

Почувствовав, что на сегодня достаточно, она открывает глаза. Рассказывает об ощущениях: приятно наполненное тело, спокойствие на душе… Желая поговорить, переключается на рассказ. Недавно у нее были приступы: ноги начали отниматься… Смерть бабушки переживала очень сильно. Хотела с кем-то поговорить, а бабушки уже нет.

– Бабушка когда-то подарила мне игрушку, теперь я увидела ее – слезы, рыдания, страшная боль. Ноги стали отниматься. Лежала на полу, потеряв сознание. Кот закричал – проснулась. Стала плохо видеть и слышать. Не могла встать на ноги. Испугалась и поняла, что надо пересмотреть свою позицию. То кричала, взывала к бабушке: «Возьми меня с собой. Мне тут тяжело. Я не могу без тебя». Ложилась: «Я умру!» – и действительно у меня было состояние, похожее на инсульт, – в нем я видела бабушку.

Муж, сидящий рядом, подтверждает слова пациентки.

– Походив на коленях, с клюшкой, я поняла, – продолжает свой рассказ Е., – что надо найти точку опоры. К чему-то стремиться, чтобы продолжать жить. И я нашла ради чего: меня бабушка замуж выдала, радовалась этому. Я мужа люблю и ради него буду жить. А то проваливалась в черную пропасть в мыслях, переживаниях. Бабушка растила меня с самого детства, я была к ней очень привязана. Она для меня была дороже всех. С отцом мы не сходились характерами, потому что похожи друг на друга. Я ждала, чтобы кто-то пришел домой, а когда он приходил, становилось еще хуже. Мама с папой жили отдельно от меня. В последнее время, когда со мной приступ случился, он стал лучше относиться ко мне… и я к нему терпимее… После смерти бабушки моя нервная система как будто оголилась. Все было открыто. Очень много информации в голову попадало. Когда пережила шок после смерти, нормально спала, а потом началась бессонница. Принимала сильные лекарства и все равно не могла заснуть. Реланиум не помогал. Принимала тизерцин сначала по четвертушке, потом по половинке, потом по две таблетки. Не могла проснуться, и все равно мысли терзали. Особенно учеба. Новые термины… За ночь целая лекция в голове прокручивалась. Пробовала смотреть на ночь хорошие мультфильмы – тоже не помогало: мысли все равно возвращались. Обнаженное сознание. А когда случился приступ, стало страшно. Построила другую цепочку. Спала три дня на фоне болезни (была температура). И хотя ноги болят, я пошла после этого.

Стержень, который у меня выпал, я назад вернула. Боялась выйти на улицу одна, думала: «Ударюсь». Особенно страшно, что одолевали мысли о смерти. Я была готова броситься под поезд метро. При осознании этого жаром обдавало. Старалась не стоять у края. Думала отравиться. Один раз уже собралась принять бабушкин клофелин и запить водкой… И если бы не случайный звонок… подружка позвонила, отвлекла. Но когда рыдала, а потом онемели ноги, страшно стало… Стараюсь не смотреть на предметы, связанные с бабушкой. Приступ ослабляет, я поняла это. С тех пор уже две недели не плачу.

Комментарий. Я привел описание встречи с Е. в достаточно полной форме. В целом сеанс занял около 45-ти минут. Встреча проходила уже в «посткризисный» период. К этому времени Е. успела проделать большую внутреннюю работу. «Нашла ради чего жить». «Стержень, который у меня выпал, я назад вернула». Несмотря на это, оставались большие пласты переживаний, основанных на впечатлениях раннего возраста. Именно непреодоленность того страдания, возможно, была основой столь острого переживания утраты бабушки – «компенсатора» любви и заботы.

Характерным было отчетливое видение пациенткой возврата сил при успокоении. «Все белое» последовательно уходило сначала из шара размером с большой детский мяч, затем из «волейбольного мяча», потом – из «теннисного». Пока не осталась «копоть». Дальнейшее очищение шло специфическим образом: «фотографии», отражавшие травматические сцены, «поочередно, друг за другом» покидали остаточный шарик копоти.

Характерным было и то, что после этого сеанса Е. нарисовала картинку из квадратиков, кружков и треугольников, изображавшую человечка 14–15-тилетнего возраста. И работа, не завершенная на первом сеансе, продолжилась.

В этой работе также заметно обсуждаемое нами явление – усушение . Здесь «разделение фракций переживания» имело вид выпаривания белого .

Второй сеанс

Выпаривание белого

Второй рисунок (рис. 5) отличался теми же вскинутыми руками, сохранился колпачок на голове, оттопыренные уши. Но корпус и голова приняли так называемую «паранойяльную конфигурацию», конфигурацию борьбы, протеста. Обозначился также нос (проблемы с дыханием).

Ощущения, соответствующие возрасту 14–15 лет, пациентка описывает так: на уровне живота что-то большое и круглое, в нем больше светлого. К нему прилепился черненький комочек. Носить его Е. не хочет. Решает успокаиваться. Наблюдая за тем, что происходит с этим комочком, замечает, что он начал расплываться, стал перемешиваться с белым. Образуется нечто серое. Голова согревается. Серое все перемешивается, его крутит. Голову, руки, грудь наполнило тепло, стало жарко. Масса перемешивается… белое выпаривается из нее и становится жарче. Выдох. То, что было большим и серым, стало меньше и темнее. Небольшой мячик. Поднимается.

– Позвольте происходить естественному процессу в организме, просто наблюдайте.

– От него остается маленький блестящий черный, как железный, круглый гладкий шарик.

– Давно он заложился?

– Давно.

Не выясняем деталей.

– Он расплавляется… В кляксу превратился. – У пациентки наворачиваются слезы. – Резкая боль на душе, хотя сцен конкретных не вспоминаю.

– Пусть уходит туда, откуда пришло?

– Я ее как будто отрываю, но она цепляется. Приросла… Отрывает вместе с собой мою ткань… Отстает. Как будто выпрыгивает. И исчезает. Кипело даже это железо, – поясняет пациентка. – Как корка, клякса усохла – я ее сдирала. Теперь на этом месте жжет. Заживает. Покрывается новой кожей. Глубокая воронка была… Затянулось.

– Что перед глазами?

– Перед глазами – белое. Радость испытываю. Цветы. Как будто яблоневый цвет, вишневый. Весна. Улыбаюсь невольно.

Открывает глаза и обращается к мужу:

– Меня всю наполняет радость.

Комментарий. О «заживлении ран» мы еще будем говорить ниже. Сейчас можно предварительно обратить внимание на этот и другие аспекты работы.

Третий сеанс

Пепельный смерч из живота через макушку

Приведу еще один эпизод работы с этой пациенткой, чтобы показать ее характерную динамику. Для работы «открываются» все более поздние переживания, человек как бы взрослеет, пока не «вырастет» до своего возраста.

В случае с Е. следующий рисунок уже изображал девочку 15–16 лет (рис. 6). Руки все так же вскинуты вверх, но теперь уже производят впечатление радостно вскинутых, улыбающийся рот, ноги из четырех элементов (укрепившееся чувство опоры). Треугольное туловище («девчоночье»). Сохраняется колпак на голове.

Ощущения, связанные с возрастом 15–16 лет, напоминают темную, как будто растекшуюся массу в области солнечного сплетения. Они соответствуют переживанию страха, неприятным событиям (мы не уточняем каким).