– Следуя принципу аналогий, я теперь предположу, что этот закон отражается во всём нас окружающем мире, например, в нашем мышлении! Всё наше общество – это по сути огромная информационная матрица, некая волна, точнее совокупность волн и энергий разных параметров.

Эту совокупность полей формируют сами люди, как антены-генераторы энергий, порождаемых мыслями всех его составляющих членов. Выходит, что мы сами есть следствие и продукт воздействия наших же собственных мыслеформ и ещё некоей невидимой Соборной Воли, которую сами же коллективно генерируем и формируем под руководством СМИ и зомбоящика!

Кстати, один молодой химик недавно доказал практикой, что наше мышление и речь непосредственно влияют на состояние наших ДНК! Суть его идеи такова, что мы сами способны себя исцелять от любого недуга, следует только позитивно мыслить! Правда эту мысль до него выразил в 80-х годах прошлого века Фритц Попп, но его эксперименты были прерваны попытками коллег-профессоров посадить его в дом умалишённых за открытие таких неудобных для науки истин. А ещё Фритц Попп предположил, что в процессе мышления участвуют наши ДНК в большей степени, чем мозг! И мы являемся некими антенами-генераторами эфирных энергий, несущих всю информацию о наших мыслях, буквально формирующих завтрашний поток бытия.

Молчаливый спутник высокого студента внимательно всё выслушал и снова кивнул с самым серьёзным видом, поощряя взглядом своего друга продолжать свою мысль.

– Замечательно, Олег! – вновь воодушевился высокий студент. – Значит, мы можем предположить очевидное: есть общие законы мироустройства, которые неразрывно связаны с энергиями высшего порядка! Поэтому, всё созидаемое человеком, должно отражать этот сакральный принцип, если мы хотим жить в гармоничном здоровом обществе. Олежка, ты понимаешь, о чём я?

Олег в ответ очень серьёзно посмотрел на друга и тихо ответил:

– Максим, ты во всем прав! Иначе мы получим деградацию общества и, как следствие, вырождение, я понял тебя. Ты спросишь, где истина? А истина очень проста: официальная наука должна пройти качественое перерождение и отойти от лженаучных представлений о мире.

Прежде, чем постигать новое знание, нам нужно сначала принять многоуровневое ментальное мышление и отказаться от нашей звериной плоскостной логики миропонимания. Иными словами, нам следует подняться выше дуального понимания Мира! Сам собой напрашивается вопрос: всё это искажение фактов и увод от Истины сделан умышленно, либо результат фатальной ошибки? На ум сразу приходят фамилии Дарвина и Эйнштейна!

Кстати, именно сакральная геометрия есть первый шаг к пониманию этого многомерного процесса. Давай допустим, что некоторые понятия и Принципы Мира могут выходить за пределы наших сонетических и даже мысленных форм выражения, которые мы пытаемся использовать для их описания. – серьёзным тоном сообщил Олег. – Ты не находишь, что язык наших Предков, был значительно информативней современного? Я даже приведу пример: из 1234 буквиц, наши Предки для общения в быту, использовали всего 146, а остальные буквы использовались для определения характеристик планеты, Солнечной Системы и Вселенной. В том числе и для астронавигации.

Разговаривая таким образом, оба студента подошли к двери кабинета с табличкой: “Профессор Владислав Владимирович Чудаков” и остановились в характерных позах, демонстрируя свойственную всем студентам нерешительность перед дверью кабинета преподавателя.

– Ваши рассуждения об ущербности дискретной логики, молодые люди, громким эхом разносятся по всему коридору. Извольте же войти! – раздался из-за двери энергичный звонкий голос. Студенты переглянулись, улыбаясь, и зашли внутрь.

Кабинет профессора представлял собой просторное светлое помещение с высокими потолками. От пола до потолка были устроены широкие застеклённые полки, на которых в великом множестве были плотно уложены находки, привезенные из многочисленных экспедиций. К сожалению, артефактов было гораздо больше, чем позволяло место на полках, поэтому в углу кабинета стояли грубые деревянные ящики, на стенках которых были аккуратно приклеены описи находящихся в них предметов. Напротив окна примостился старый письменный стол с тумбами, плотно заваленный разбухшими от бумаг папками и стопками книг.

Профессор Чудаков был худощавым энергичным пожилым человеком, среднего роста очень приятной наружности, с белой густой шевелюрой. Несмотря на свой возраст, его отличала живость манер, весёлый добрый нрав и желание пойти навстречу студенту в любой затруднительной для него ситуации: будь то с треском проваленный экзамен, или не сданная вовремя курсовая работа.

Умный проницательный взгляд профессора сразу отличал ленивого и хитрого студента от добросовестного и упорного ученика. Но он не отказывался даже от самых ленивых, равнодушных к учёбе индивидов. Наоборот, профессор старался найти и развивать те качества и стороны, в которых студент был силён. И когда на последних курсах бывший слабый ученик превращался в хорошего, грамотного специалиста, профессор подходил к нему, клал руку на плечо и громко, чтоб все слышали говорил: “Из Вас, молодой человек, будет толк! Родители могут гордиться Вами! И Вы всего сами добились, я Вам только немного осветил путь!”

Наверное, поэтому все студенты любили и уважали профессора.

Профессор Чудаков в своё время прославился книгами и статьями, которые переворачивали представление о прошлом человеческой цивилизации. Наверное поэтому он не сделал карьеры в официальной науке, но зато пользовался любовью и уважением всех студентов.

– Присаживайтесь молодые люди! А ты, Максимушка, завари-ка нам всем чайку! Видишь, там печенье и конфетки в шкафчике? И их тоже тащи на стол! Вы уже догадались зачем я вас позвал? Вас скоро ждут удивительные открытия…

– Что? Экспедиция? – живо отреагировал Олег. – А куда? И какой состав группы?

Внимательные умные глаза профессора горели блеском энтузиазма. Слегка прищурившись, профессор с улыбкой посмотрел на Олега.

– Пока могу только сообщить место: Плато Путорана. А остальное вы узнаете позже. А вот состав экспедиции вас немного удивит, я размышлял над ним довольно долгое время. Только мы втроём. Ну? Как вам это? – и профессор обвёл обоих студентов ироничным загадочным взглядом. – Но обещаю, эту экспедицию вы не забудете никогда. Более того, мы не привезём оттуда ни одного экспоната, ни одной фотографиии и ни одной записи.

Максим с чайником в руках удивлённо обернулся к профессору:

– Вы сейчас говорите загадками, Владислав Владимирович. Какова же цель экспедиции?

– А цель я могу выразить двумя словами, Максим: Постигнуть непостижимое. Ну как, годится такое? Едем?

– Плато Путорана? – недоверчиво повторил Максим, подходя с подносом, уставленным чашками и блюдцами с печеньем. – Только мы втроём? И никаких раскопок и отчётов? Ой, Вы чего-то явно не договариваете, Владислав Владимирович.

– Так едем? – с нажимом повторил профессор, и в его глазах загорелся юношеский озорной огонёк.

Студенты озадаченно переглянулись. Оба они знали, что все экспедиции профессора заканчивались сенсационными находками, которые могли бы вызвать скандал в официальной науке, поэтому все найденные артефакты никогда не покидали института, а отчёты в большинстве своём находили место в пыльных папках на полках этого кабинета.

– Я вас выбрал неслучайно, молодые люди, – продолжал тем временем профессор, забирая чашку с чаем, и придвинул к себе своё блюдечко с печеньем. – То, что вам предстоит узнать, несомненно изменит вашу жизнь. – При этих словах, лицо профессора стало серьёзным и сосредоточенным.

– А что? Хвостов у нас нет. Сессию сдали, – тихо стал рассуждать Олег, попивая чай, и потянулся за печеньем. – Мы готовы! Да, Максим?

– Зная Вас, профессор, – отреагировал Максим, жуя печенье, – скажу, что Ваше предложение явно отдаёт интригой и тайной! Значит, нас ждёт нечто совсем необычное! Когда же мы выезжаем?

– Завтра с утра! – бодрым голосом отозвался профессор и его лицо засияло радостной улыбкой. – Билеты я уже заказал! Три! Я даже с катером и вертолётом договорился! После поезда нас доставят сразу на место. Открою вам тайну: я знал, что вы согласитесь! Поехали!