-Представь, что ты тушишь свечи и повторяй вот это. Давай, пробуй.

Легко сказать пробуй, ему-то, наверное, это даже труда не составит, а я в данном бедламе человек новый. Но определенная доля вероятности все же имелась. А за последствия отвечать-то мне. Ладно, пробуем. Свечи- «Метеориты» продолжали метаться на моих ладонях, и тормознуть их движение не представлялась возможным. Что ж риск-дело благородное, но если что, кто не спрятался, я не виновата. «Рутор Метиос», ладони соединились машинально. Ой, мама, больно же. Словно руки в огонь засунула. Зато камешки исчезли. Уффф.

Посмотрев на свои руки в поисках ожогов, я обнаружила лишь непосредственную сухость кожи. Такое ощущение словно их продержала над костром целый час. Мдя, как говориться, чем дальше в лес, тем толще партизаны. Но облегчение от благополучного завершения дела было не передаваемо.

Профессор Тайлер смахнул холодный пот со лба и оглядел притихшую аудиторию. Это послужило знаком для возвращение учеников на свои места. В классе сразу стало шумно, загромыхали стулья и парты. Очень хотелось к ним присоединиться, только меня никто не отпускал, а на открытый конфликт с преподавателем идти не желательно. Итак, в последнее время нажила себе кучу, если не врагов, то недоброжелателей точно.

Когда, наконец, все расселись (кроме меня, разумеется) и преданно уставились на огневика, Тайлер вспомнил обо мне (как еще подзабыть сумел). Ой, ну и взгляд. Только я еще на тот свет не собираюсь. А неприкаянный вид у меня всегда лучше всего получается.

Григори Тайлер, стихийник Огня и по совместительству декан огненного факультета, сегодня понял, чем чревато может оказаться якобы безобидная шутка над учениками с развернутого курса. И ругал себя последними словами за свою наивную глупость. Сколько раз он сам твердил своим ученикам (да не он один), что противник может оказаться сильнее и умнее, чем кажется на первый взгляд. А Тайлер был так поглощен своей задумкой, что даже не придал значение настойчивости куратора развернутого и настоятельной просьбе профессора Динтас по поводу новой ученицы. Вот и результат. Его обличили во лжи, весь  класс находился в эвакуационном состоянии, а на его собственной шкуре могли проверить заклинание «Метеорита».

Благо Небесам, он все же сумел найти выход из сложившегося положения. И теперь нужно было закончить данное представление в свою пользу. Накинув на себя защитный купол, он дал ученикам обратное заклинание. Девушка с сомнением посмотрела на него, потом на доску, но все же нашла в себе силы попробовать предложенное. Сделала это она весьма странно и не так, как предполагал Тайлер. Обычно камень-метеорит осыпался пеплом на ладони, а тут даже дыма не наблюдалось. Лишь ученица с беспокойством вглядывалась в свои руки, которые к ее удивлению (и его тоже) остались невредимы.

-Так,- вздохнул учитель, скрепя зубами,- студентка Липова, возвращайтесь на место и записывайте…

Урок Огненной магии  прошел весьма насыщенно и плодотворно. Меня охватывала дрожь при одной только мысли о других занятиях. Слишком много потрясений на одну меня любимую. Мои мольбы и жалобы, конечно, никто не слышал, и уже было понятно, что свой первый учебный день в Академии запомню надолго. Ага, внукам потом буду рассказывать или мемуары напишу.

Очаровательный урок предсказаний прошел тихо, мирно и почти не заметно, если бы не одно маленькое событие. Нет, смертельной угрозы никому не предсказали, но пообещали многочисленные происшествия в ближайшее будущее, причем исключительно тем, с кем я успела тесно пообщаться. От Ордани (это профессор и Оракул в одном лице) мы ушли в полном унынии. Слишком уж запутанную задачу поставила перед нами Ордани. Если кто считает, что урок предсказаний не точная наука, поясняю, что в нее входят: математика-вычислять и считать, астрономия-звездное небо-одно из главных основ, ну и литература, а вот попробуйте осмыслить предсказательные катрены и в ответ, при очень большой доли фантазии, написать свои.

-Ненавижу предсказания,- бухтела Рум всю дорогу до следующей аудитории.- На это задание весь вечер угрохаю, а толку… ну нет у меня этого «бесценного» третьего глаза.

Мда, третий глаза троллиху, розовую к тому же, точно бы не украсил. Хотя картинка вышла- обхохочешься, угу, от ужаса. Лана в ответ лишь зафыркала, давно привыкшая к ворчанию подруги, и при этом умудряясь пролистывать свои конспекты. Отсюда вывод, если ты смотришь себе под ноги, а не куда идешь, столкновение тебе не избежать. И не факт, что препятствие  вежливо не ответит на сие действо, благо еще в устной форме.

-Что?!- завопила Лана, услышав нелестные эпитеты в свой адрес. От возмущения волосы на ее голове угрожающе зашевелились. Далее шла непереводимая речь с красивыми поворотами и виражами. А вот так и не скажешь, что сейчас она конкретно так послала того, с кем столкнулась. Гы, а этого типа я сегодня в фонтане купала, и, судя по его покрасневшим щекам, суть сказанного Ланой он прочувствовал. Эльф, уже сухой (когда успел только), не остался в долгу (и где его эльфийское воспитание). Эти двое учинили такой галдеж, что проходящие мимо студенты обходили их на приличном расстоянии. Даже боевая Хена отодвинулась от конфликта подальше.

-Студенты Лагари и Кель’Эхес, что вы себе позволяете?!- от такого громкого возгласа уши заложила, как при контузии. Кажется, к этому чудному диалогу присоединиться третий. Но  профессор Динтас серьезно намеривалась прекратить сие безобразие.- Все на уроки, ЖИВО! А вы двое зайдете ко мне после. Я ясно выражаюсь?

Ей никто не ответил, так как все в спешном порядке уносили ноги. Серьезная дамочка. С ней надо быть поаккуратней.

-Ну, и куда мы опять бежим?- мрачно поинтересовалась я у бежащих рядом. Надо признать, что физические напряги не в ходили в число моих привязанностей. И между прочим мой вопрос имел под собой огромное основание. До начала следующего урока у нас в запасе оставалась минут двадцать. И судя по непонимающим взглядам однокурсников, об этом подумала одна я. Пришлось пояснять по новой.

-Ох, Вася, суть не во времени, а в расстоянии,- пояснила, уже пришедшая в себя, Лана.- Чем дальше мы от профессора Динтас, тем меньше мы нагоняев получим.

-Ага, а сегодняшний урок трансформации, которую преподает вышеупомянутое лицо не в счет?

Лана вместе с Диком тихо руганулись. Остальные оставили без внимание. А приключения продолжали набирать повороты.

Вы когда-нибудь слышали про алхимию? Если да, то вы знаете и ее основу и последующее ее детище, по которой у меня в школе были одни тройки. Как в ней-химии- разбирались Ломоносов и Менделеев в голове моей не укладывается. Это я веду к тому, что те, кто посвятил себя этому искусству, окончательно спятили, поскольку поиск составляющих философского камня притягательно маячил где-то на горизонте.

Профессор Гермет как раз был такой личностью. Фанатический блеск в глазах, речь из сплошных загадок и мощный сеанс аутотренинга. Ученики его боготворили, но понимали его через раз. Правда, не обошлось и без исключений. Скептиков всегда хватало, даже в такой загадочной магической среде.

Урок Гермета оказался на удивление интересным и весьма  занимательным. Хотя заданная тема не впечатляла. «Разбуди в себе Силу». Угу, уже. Пока класс увлеченно внимал голосу учителя, Диккари, смешно прищурив глаза, начал проводить странные манипуляции руками. После недолгих усилий в них появился небольшой мешочек с символами Серы и Селитры. Чего-чего, а взрывоопасные вещества я распознаю сразу, был опыт печальный. Школу в тот раз мы не снесли, а вот вызов родителей к директору запомнился надолго. Поймав мой вопросительный взгляд, друг хитрюще улыбнулся, шустро припрятывая свою добычу. Сдается мне, приглядывать за мальчиком надо, а то с него и не такое станется.

-Ну и зачем?- поинтересовалась я, когда мы покинули класс алхимии. Однокурсники были задумчивы и не обратили внимание, что мы с Диккари немного подотстали. Дик тоже витал где-то, непроизвольно теребя один из многочисленных ремешков на своей одежде.