Если на примерах, то даже самые обычные предметы имеют привычные для нас всех характеристики. Взять обычный кирпич. Мы знаем, что он твёрдый, крепкий, имеет форму параллелепипеда определённых размеров, которые можно измерить. Всё так, и на первом слое реальности это всё справедливо для кирпича, но на втором слое, который ментальный, простой и привычный кирпич, с которым не работал менталист, выглядит иначе и имеет совсем другие характеристики. Как правило, это бесформенный и бессистемный набор линий и блоков, причём в случае кирпича, это либо земля, либо твердь. Размеры этого нечто могут быть любые, от нескольких сантиметров в условном радиусе, до нескольких километров. Количество линий, блоков, их взаимодействие между собой, тоже может быть очень разным. А если взять и сломать ментальную структуру кирпича на втором слое реальности, то он может рассыпаться на части, нагреться и испариться, стать пылью, поделиться ровно пополам, стать тяжелее или наоборот легче, принять форму шара и много чего ещё можно сделать из обычного кирпича сравнительно небольшим воздействием. Он может меняться как угодно, согласно своей новой структуре в ментальном слое.

Таким образом, все привычные законы реальности первого слоя, могут быть достаточно просто нарушены с помощью изменения ментальных структур предметов и явлений. Но можно не менять существующие структуры в ментальном слое, а создавать новые, с чётко заданными характеристиками, которые, после запитывания ментальной энергией, немедленно будут проявлены в первом слое реальности. Вопрос упирается только в воображение, знания правил построения структур в ментальном слое, правил взаимодействия слоёв реальности, и во всё ту же ментальную энергию. Если бы менталисту, владеющему направлением земли или тверди Великого Круга, понадобился бы кирпич, то он бы, где-то за час-полтора, начертил бы его структуру в ментальном слое, задал бы химический состав, связи молекул веществ между собой, форму, размеры, даже цвет мог бы задать в этом чертеже. Дальше менталист запитал бы структуру ментальной энергией и, о чудо, в первом слое реальности проявится кирпич. Причём можно быть совершенно точно уверенным, что он не сломается без превышения физических нагрузок, заложенных в него менталистом, которые он должен выдерживать. А ещё, сломать такой кирпич другому менталисту будет уже сильно сложнее, чем сломать обычную, хаотическую структуру простого кирпича, и потребует значительных знаний, умений и расхода ментальной энергии. Таким образом, получается, что любой предмет, созданный кем-либо в первом слое реальности, без применения ментальных воздействий, имеет хаотическую ментальную структуру, уязвимую для менталистов.

Теперь о ментальных схемах. Основное и главное различие между схемами и структурами в том, что первые существуют временно и бессовестно кушают ментоэнергию. Любая структура обычно стабильна, имеет понятие о пассивном режиме существования, энергии на её поддержание менталист не тратит, создал и забыл, дальше она существует сама по себе, собирает ментоэнергию из общего ментального фона второго слоя реальности, как все структуры, а схема - нет. Её нужно чертить или создавать с помощью закладки в трансмутаторе, запитывать, а часто и поддерживать. Всё дело в том, что схема - это сравнительно простое и узкоспециальное творение, заточенное под выполнение узкого круга задач. Сломать, взорвать, размолоть, открыть, восстановить, отразить и прочее и прочее, список огромен. Схема, в зависимости от уровня, может выполнять только несколько из них сразу. Чем выше уровень, тем она лучше выполняет задачи, заложенные в неё, тем выше потребление ментоэнергии и масштабнее действие может быть. И она не умеет действовать в пассивном режиме, схема всегда работает и выполняет свои задачи. Если вспомнить про упомянутый волшебный кирпич, созданный менталистом, то встреча схемы с кирпичом, скорее всего, кончится не в пользу кирпича. Попросту потому, что схема сломает и уничтожит его ментальную структуру, и, выполнив свою задачу, исчезнет. Такая вот ментальная структура-камикадзе. Ещё достаточно серьёзное отличие в способе построения чертежей схем и структур. Структура чертится в контексте второго слоя реальности, по возможности гармонируя с другими структурами, не мешая им. А схема чертится и строится в жёстком каркасе, который отделяет её от любых структур второго слоя. Причин этому несколько, но самое главное в том, что при построении схемы её невозможно повредить или уничтожить ещё на этапе создания. Вернее не так, повредить её возможно, но только с помощью другой схемы, но никак не личным вмешательством в черчение и построение.

Когда мастер Гинсвард, с одухотворённым лицом рассказывал об этих тонкостях, я сравнивал схемы с оружием, а структуры с товарами народного потребления. Всё так и выходит, можно придумать и начертить печь для обогрева дома, а можно точно так же начертить бомбу. И если в первом случае нужно учесть множество факторов работы и эксплуатации, то во втором случае нужно думать о наибольшей эффективности уничтожения разумных, причём в приемлемых размерах изделия, веса, учитывать заданные активные вещества, план разлёта осколков и т.д. Мне очень понравилось такое сравнение, я хмыкнул и продолжил вникать в лекцию.

О Великом Круге и о его изучении Гинсвард говорил очень много, особенно про разные ограничения в его изучении, которые накалываются на менталистов. Если вкратце, то ученик ментального искусства может освоить одно направление Круга до 3-го уровня включительно. Специалист по ментальному искусству может освоить два направления, но уже до 4-го уровня включительно. Мастер ментального искусства может освоить три направления, включая те, что на стыке разных направлений, и планка уровня изучения поднимается на 5-й уровень. Полумифические магистры ментального искусства, коих во всей империи всего-то штуки три, может быть четыре, могут освоить целых четыре направления и до 6-го уровня включительно. И надо сказать, что им хватает. Есть ещё две категории менталистов, о которых стоит упомянуть. Первая - это мастера направления тьмы Великого Круга. Эти могут изучать уровни чуть ли не до бесконечности, но известный порог на 12-м уровне, где нужно в обязательном порядке использовать ЕП для построения схем, создаёт определённые трудности в дальнейшем изучении, и чем выше уровень, тем больше нужно ЕП для структур. Вторая уникальная категория менталистов - это стихийники. С самого начала эти менталисты изучают только одно направление Великого Круга. Потом идут в храм, приносят щедрые дары, и просят профильного бога-покровителя стихии о благословении и помощи в изучении нужного направления Великого Круга. И тоже могут совершенствовать своё мастерство до бесконечности, при наличии ЕП, конечно. И всё замечательно и чудесно было бы у этих товарищей, если бы не жёсткая привязка направлений Великого Круга, а точнее их внутреннего наполнения линий и блоков в чертежах на ментальном слое, к конкретным группам веществ в первом слое реальности. Никогда не подчинится стихийнику-воздушнику, например вода или земля. Но воздухом он будет управлять так, как мало кому доступно даже теоритически.

Выгодно смотрятся на фоне всего этого разнообразия менталисты-студенты, учёные и профессора. У нас нет ограничений по направлениям развития, мы можем, ещё, будучи студентами, изучить хоть все направления, причём вместе со всеми смежными направлениями Великого Круга до 6-го уровня включительно! Учёные круты настолько, что у них верхний предел - 12-й уровень! Из нас получаются замечательные тёмные студенты, которые могут владеть направлением тьмы, как обычные тёмные, но плюшек управления другими направлениями у нас никто не забирает. Стихийники из студентов получаются ещё лучше. А уж насколько круты учёные...

У нас есть ещё одно сверхпреимущество над всеми остальными менталистами: нам не нужны костыли для создания ментальных схем!

А дело вот в чём, любой менталист имеет свою степень взаимодействия со вторым слоем реальности. Я даже решился на суицидальный поступок и перебил Гинсварда, попросив уточнить, что это значит, всё же мега-плюшка, надо её изучить подробнее. Он поворчал и начал углублённо разъяснять глупому студенту политику партии на втором слое реальности. Оказывается, что многие ограничения очень похожи на отсутствие прав доступа! Чертит, например, мастер ментальных искусств, структуру 5-го уровня, и захотелось ему что-нибудь добавить к ней, прикрутить новую функцию или ещё как-то улучшить, так сам ментальный слой разрушает начерченные мастером линии и блоки, вместе с которыми чертёж тянет на 6-й уровень. И со схемами у всех менталистов та же проблема. Начинает чертить ученик-менталист простую схему 1-го уровня, допустим, той же искры, а ментальный слой вслед за ним уничтожает, начерченные им, линии и блоки. И хоть головой о стену бейся. Об эту проблему сломано невероятное количество очень острых зубов, но всё напрасно. Схему, которую студент легко вызывает из закладки, по типу моих ячеек в интерфейсе Джокера, своего трансмутатора, даже самый крутой магистр-стихийник никогда не вызовет. Им для пользования схемами нужны костыли в виде различных структур. Тот же Гинсвард, мастер ментальных искусств, чтобы создать схему, должен: взять свою палку, включить в ней закладку ментальной схемы, которая будет собираться из нескольких кусков линий и блоков, каждый из кусков отдельно запитывать ментоэнергией, после чего они все соберутся в единое целое, и, полученная таким образом схема, понесётся выполнять свою задачу. Как по мне, так это просто хитрый выход из такого неприятного ограничения. Всё это долго, очень затратно в плане ментальной энергии, не говоря уже о палке, которая постоянно должна быть рядом. И это на фоне общей уязвимости менталиста, который до создания схемы, беззащитен как ребёнок.