"Голубушка, как хороша!

Какие палубы, какой носок!

И, верно, ленинский быть должен голосок!

Когда при красоте такой стрелять ты мастерица,

Так ты была б у нас царь-пушка!

Дай залпик, не стыдись!!!

От тех речей вещуньина вскружилась голова,

От радости в стволе дыханье сперло,

И на лукавые народные слова

"Аврора" каркнула во все аврорье жерло.,.

Бух в Зимний!!!

С ним была Россия такова.

***

Уж сколько раз твердили миру:

"Нельзя по Зимнему стрелять!", да все не впрок!

В России есть всегда по Зимнему стрелок.

Обратите внимание, как лихо авторы использовали

стереотипы Ивана Андреевича, создав, по сути, новое, смешное и

самобытное произведение.

Задание

1. Попытайтесь из предложенных двустиший, путем

добавления еще двух строф, создать эпиграмму без конкретного

адреса.

В ней красота и ум. Нет слов.

Хоть в жизни чаще так бывает,

Ее могучий интеллект,

Не подорвет ничто на свете

Умеет все он понемногу,

А эпиграмму написать

Едва закончив первый класс,

Он на футболе помешался.

Талантов много. Потому,

Пора придти бы и признанью.

2. Предлагаем написать несколько эпитафий. Для упрощения

задачи в качестве объектов выберем хорошо знакомых

литературных героев.

Анну Каренину Буратино

Кощея Бессмертного

Карлсона

Хоттабыча

3. Посочиняйте частушки. И помните, что в этом жанре не

существует запретных тем. Пишите на любую, самую

неожиданную тему. Вот, например, пришло на ум написать

частушки на тему "Ромео и Джульетта", и пишите себе на

здоровье:

Мой миленок как Ромео,

Ну а я — Джульетта,

Только зелья я не пью,

Не дождетесь этого!

Как Монтекки с Капулетти,

Родичи ругаются,

Ну а нам по "барабану",

Пусть поупражняются!

4. Ну, а если ничего не приходит в голову, предлагаю начало

частушек. Продолжите, к примеру, такие:

Говорят, Адам и Ева

Первый плод сорвали с древа...

***

Диоген позвал Медею

Провести с ним ночку...

***

Посадил в кадушку пальму,

Скоро будут финики...

***

На Сильвестора Сталлоне

Положила Маня глаз...

***

Я за то люблю Антона,

Что похож на Вашингтона...

***

У бедняги депутата

Очень низкая зарплата,..

***

Не закрыл однажды Федя

В ванной оба краник...

***

Говорят, что мой любимый

Человек весьма ранимый...

***

Наша Таня, типа, плачет —

Уронила, типа, мячик...

***

Три студента-африканца

В сельский клуб пришли на танцы...

Часть V

Юмористическая

проза.

Независимо от направления движения путь всегда лежит в гору

и против ветра.

Из законов Мерфи

Глава 14

Содержание и

форма

художественного

произведения

В этой главе…

 Основные элементы произведения

 Практический пример

Основные элементы

произведения

Анализ любого литературного произведения предполагает

умение обнаружить и охарактеризовать его главные стороны и

основные элементы.

Основными понятиями, заключающими в себе

представление о внешних и внутренних сторонах

художественного произведения, являются содержание и форма.

Под содержанием обычно понимают основной смысл, идеи,

проблемы, темы и тому подобное, т.е. то, О ЧЕМ и ДЛЯ ЧЕГО

написано данное произведение.

Художественная форма представляет собой систему средств

и приемов, с помощью которых воплощается содержание, т.е. то,

КАК автор организует и преподносит конкретный литературный

материал.

На самом деле содержание и форма неразделимы, между

ними нельзя провести четкую границу, так как форма — это не

что иное, как содержание в своем непосредственно

воспринимаемом проявлении, а содержание — это внутренний

смысл данной формы.

Надеемся, что вы довольно быстро проскочили этот абзац и

не сломали на нем голову. Тем более, что это нужно знать не ДО

ТОГО, как вы сядете писать, допустим, рассказ, а ПОСЛЕ, когда

мы с вами будем анализировать написанное.

Несколько слов о формальной стороне художественного

произведения.

Повествование и сама система основных фактов, действий,

изображаемых в произведении, называется фабулой, На основе

фабулы строится сюжет.

Основной движущей силой действия и развития сюжета

является конфликт — столкновение характеров и обстоятельств, противоречия между персонажами, героем, окружающей средой

и т.д.

Конфликтом и определяются основные стадии развития

сюжета: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и

развязка.

Уверяем вас, что даже крохотный рассказик обязательно

имеет все эти элементы.

Практический пример

В качестве разминки разберем короткий рассказ

замечательного писателя Анатолия Трушкина "Уроки в школе

дураков".

В понедельник в подъезде объявление: "Желающие

приобрести слитки золота по цене рубль за килограмм, сдайте

вечером тысячу на оформление купчей"

Все. Экспозиция у автора на этом закончилась. Потому что

понятно — речь пойдет о жуликах и как они нас, лохов, дурят.

Это в романах — целая глава экспозиция, несколько глав —

завязка. Если бы Анатолий Трушкин писал роман Горького

"Мать", то он бы долго рассказывал о жизни в рабочей слободе, о

трагической судьбе родителей Павла Власова. А потом

неторопливо стал бы приобщать его к политической

деятельности. Первомайская демонстрация, не трудно догадаться,

была бы кульминацией, а арест — развязкой. А здесь все просто

— абзац и все понятно.

Вечером пришли все, деньги сдали, спрашиваем:

— Где золото? Нам говорят:

— Кто ж его знает? Мы говорим:

— Не знаете — ищите! Они говорят: