— Отдохни, сынок, не всё сразу, — останавливала мама.

Но Клим настойчивый. Ни одной дойки не пропускает.

— Ты что, в дояры готовишься? — удивлённо посмотрел на него папа. — А я думал, механизатором будешь!

— Папа, — тихонько отозвался Клим, — я маме подарок готовлю. Когда она уедет на съезд, буду коров доить! Я уже с дядей Филиппенко, завфермой, договорился. А ребята из нашего класса помогут мне кормить коров, чистить…

Павел Фомич даже покраснел от удовольствия.

— Настоящим человеком растёшь, сын, — сказал. — Маме большая радость от этого будет!

Колхозные поля начинаются сразу за пришкольным участком. На месте, где сейчас юннаты проводят опыты, когда-то тоже было поле, но правление колхоза выделило изрядный его кусок школе — пусть дети учатся хозяйничать.

У третьеклассников свой надел. Как раз на границе с колхозным полем. На четырёх грядках они проводят сортоиспытание пшеницы. Это колхозный агроном Леонид Иванович дал им такое задание.

Тарасик вспоминает, как осенью они сеяли эти сорта. На вид все зёрнышки одинаковы, только Наталья Петровна, учительница, брала их из разных пакетиков. Но когда пшеница взошла, стало ясно, что они совсем неодинаковые. Одни раньше показали солнышку свои листочки-иголочки, другие дольше сидели в земле. И цветом всходы отличались. Дети записывали в дневниках, когда появились первые всходы, когда заколосились, измеряли толщину и длину стеблей, величину колосьев, и вот теперь, на каникулах, не отходят от своей пшеницы, чтоб не пропустить случайно, когда дозреют колосья, чтобы срезать их, обмолотить. Только тогда, говорит Наталья Петровна, узнают они, какой сорт пшеницы самый урожайный. Хотя Тарасику и так ясно, что пшеница, за которой присматривает его звёздочка, самая лучшая. У неё и стебли покрепче, и колосья толстенькие, и зёрнышек в каждом на пять-шесть больше, чем на той, что растёт на четвёртой грядке, которую сейчас колхоз выращивает. Недаром же возле их грядки Леонид Иванович простаивает дольше, чем возле других.

Одно волновало Тарасика: стебли у их пшеницы не такие высокие, как у других сортов.

Спросил об этом агронома.

— Это же хорошо, сынок, — улыбнулся Леонид Иванович. — Зато какие крепкие — никакие ветры их не положат!

Но, как говорится, пошли толки про волка, а он тут как тут… Налетела буря. Сначала с дождём, а потом всю ночь крутило, в дымоходе выло, как будто зимой.

Вышел утром Тарасик во двор, а вокруг буря всё усыпала зелёными листьями, даже ветку на груше сломала.

«А что с пшеницей?» — кольнула, словно иголка, тревожная мысль.

Мчался огородами, по колено в росе. Прибежал на участок, а там уже Наталья Петровна с девочками наводит порядок.

«И когда только они успели?» — Обидно стало Тарасику, что не первым прибежал.

Хотел было подшутить над девочками: в школе небось ночевали, но, взглянув на другие участки, ни слова не сказал: стебли лежали на земле, словно их притоптали. Только их пшеница не покорилась буре. Стебли, правда, скрутило, в нескольких местах они переплелись между собой, но пшеница стояла, топорща усатые колоски навстречу утреннему солнцу.

Маринка, чья звёздочка выращивала пшеницу на соседней грядке, всё старалась, обливаясь слезами, поднять стебли, но они через мгновенье снова медленно падали на землю.

— Оставь их, Маринка, — грустно сказала Наталья Петровна. — Теперь уже ничем не поможешь…

Вскоре пришёл Леонид Иванович и сразу к грядке, где наводила порядок звёздочка Тарасика. Ребята хотели распутать пшеничные стебельки, чтобы им легче было расти, но агроном запретил.

— Пусть сами! Кто на большом колхозном поле сможет им помочь? — Загрустил, глядя, как полегла пшеница на соседних участках. — А ваша, Тарасик, пшеница — золотая. Ничего не боится. Вот ещё попробуем, какая она на вкус! — Улыбнулся и пошёл смотреть колхозные поля. Ещё долго виднелась в бескрайном пшеничном поле его худощавая фигура в соломенной шляпе и белой вышитой сорочке.

— Раз Леонид Иванович надел вышитую сорочку, — улыбнулась учительница, — до жатвы недалеко!

И тут Тарасик вспомнил прошлогодний разговор отца с матерью. Его отец, шофёр, собираясь на жатву, надел вышитую сорочку, а мама удивилась:

— Это же праздничная!

Папа обнял маму и сказал:

— Сегодня, Галя, и есть праздник — день урожая! Разве ты не видела, в чём Леонид Иванович по полю ходит? Красивая на нём сорочка!

Папа взял тогда Тарасика с собой, и оказалось, что все колхозники в тот день вышли на работу в белых праздничных сорочках, и мама — Тарасик заметил — тоже надела вышитую сорочку.

…Вскоре пшеницу обмолотили. Уж как все старались, чтобы ни одно зёрнышко не пропало, и с участка собрали на целую баночку больше, чем предполагали. Наталья Петровна надписала мешочки с зерном, чтобы знать, где какая пшеница, и ученики торжественно принесли их в правление колхоза.

В правлении народу мало, но напряжение страдной поры чувствуется во всём. Телефоны не умолкают, работники конторы отдают какие-то распоряжения, а когда сами не могут решить, идут к председателю колхоза Михаилу Владимировичу. А тому, пожалуй, ещё труднее, потому что на столе три телефона стоят, и ещё тумбочка с кнопками и микрофоном. Тарасик знает — это селектор, по которому председатель может говорить с самыми отдалёнными бригадами. Вот и сейчас он с кем-то разговаривает:

— Потери урожая должны быть минимальными. Вас, Пётр Петрович, миновала буря. А возле центральной усадьбы почти вся пшеница полегла. Заканчивайте в бригаде работу и гоните комбайны сюда. Надо сделать всё, чтобы ни один колосок не остался в поле!..

Михаил Владимирович отключил селектор и устало посмотрел на детей. Но, увидев в их руках мешочки с зерном, улыбнулся.

— А вы уже кончили жатву! Чем похвалитесь?

Председатель долго рассматривал пшеницу. Ту, что принёс Тарасик, даже пожевал зачем-то.

— Отдадим на анализ. Эта пшеница хорошо себя показала и на колхозном опытном хозяйстве. Знаете, какой урожай собрали? Почти по сорок пять центнеров с гектара, в то время как на других полях всего по тридцать пять центнеров, и то, если удастся всё собрать. Буря все планы спутала, а пшеница нового сорта — видели? — как камыш, выстояла! Молодцы учёные, хороший вывели сорт, осенью побольше его засеем. А вам за проведённый опыт спасибо!

Дети собрались уходить, но председатель колхоза их задержал.

— Наталья Петровна, — обратился он к учительнице, — почему бы нам не организовать детей на сбор колосков после комбайнов! Вы же слышали, какая ситуация…

— Пионеры уже сегодня выходят в поле, — сказала Наталья Петровна, потом посмотрела на детей и добавила: — А октябрята, думаю, от них не отстанут. Правда ведь?

— Нам только за мешочками домой сбегать! — за всех ответил Тарасик.

…Кто не собирал колосков, тому эта работа может показаться нудной, однообразной. Иди по стерне и клади колосок за колоском в мешочек. Были бы колоски как колоски, а то либо растоптанные, либо половинка колоска торчит из-под кочки. Так это тем нудно, кто по-настоящему не собирал колосков, а Тарасику и его друзьям совсем даже не нудно. Там ведь не только колоски под ноги попадают. То вдруг василёк голубым глазом глянет. Бурьян, конечно, Тарасик знает, а цветок очень красивый. То изумрудная ящерица шмыгнёт под кочку, то рыжая мышка испуганно застынет с колоском в лапках и, как заправский вор, бросится наутёк…

Колосок будто ничего не весит, а насобираешь сумку — плечо оттягивает. Солнце припекает, пить хочется. А тут первоклассники в бидончиках квас несут. Это Владимир Михайлович распорядился, чтобы из бочек, в которых механизаторам квас возят, и ученикам давали сколько захотят.