_{Какого чёрта он делает ?! Можно было просто ответить, что ходила в обычную школу, к чему это всё ? Чёрт, теперь они точно будут надо мной стебать, что я нифига не девушка, а Рэмбо в юбке …}

_{- Мелкий говню … - зашипела я на крылатого выпендрёжника, глядя как тот, под моим убийственным взглядом, сникает.}

_{- Бедокур ! – рыкнул учитель. – И какого андарского кабибата, ты молчала, что развита разносторонне ?!}

_{Что это за зверь такой, мне было неведомо, однако о его опасности как-то сразу догадалась.}

_{- А что ? – тихонько пищу я, впервые в жизни видя, каким страшным в ярости может быть этот … человек, наверное.}

_{Злой. Очень злой О’Шен приблизился ко мне до расстояния вытянутой руки.}

_{- Выживание в условиях отсутствия цивилизации, значит. – Шипел учитель. – Изучение военных технологий ? Охотничьи навыки ? Ну, Василиса … - И кто-то явно знает о существовании союзмультфильмов в моём мире. – Ну, погоди !}

_{- П-п-простие, учитель, но … – Взгляд у него стал ещё злее, чем прежде. – Но-но-но ! – Отшатнулась я. – Про выживание мы с Вами говорили, ещё в самый первый наш раз !}

_{Честно признаться, я совершенно не понимала, чего на меня О’Шен взъелся … ровно до того момента, пока не поняла, что занятие было сорвано окончательно и бесповоротно. И причиной тому стало то, что О’Шен решил добавить ещё несколько видов лекций, естественно интересуясь моим мнением.}

_{Итак, теперь мы имеем возможность изучать виды местной фауны и методы их ловли. То есть добыча пропитания в условиях отсутствия цивилизации для диверсантов, является первоочередной задачей. Как говорят война войной, а обед по расписанию. Так же добавилась, … Нет, это даже не лекция, это допросы конкретно меня на тему « Как, что и из чего сделано то, или иное оружие в моём мире » , пришлось пообещать учителю, принести ему свою АКашу, заранее предупредив, что она требует очень бережного обращения, иначе быть беде. И самое приятное для меня. Мы наконец-то выберемся за территорию академии для полевой практики ! Будет это перед играми, чтобы мы незаметно для других команд могли отрепетировать нашу тактику. Вот только … Мои прихвостни, почему-то мой энтузиазм не разделяли, но, да ладно. Они передумают, как только поймут все прелести выживания.}

_{Следующим занятием для взвода стала география. И меня очень поразило увиденное и услышанное. Попав в этот мир, я совершенно не ожидала, что он … настолько не похож на мой. Территория суши здесь относительно небольшая, составляет примерно двадцать миллионов квадратных километров, а это, если мне не изменяет память, немногим больше, России. На планете обитает меньше одного миллиарда жителей ! Гораздо меньше. И это притом, что погодные условия, позволяют выращивать урожай круглый год, особо не напрягаясь. То есть мир богат и вполне способен развивать человеческую популяцию, о чём я и сообщила учителю. Однако большим потрясением для меня стали цифры смертности и рождаемости. Это была деградация населения на лицо. А если ещё и взять в расчёт, что продолжительность жизни здесь намного больше, то это вообще ни в какие ворота.}

_{- Учитель, неужели так всегда было ? – задаю вопрос, потрясённая я.}

_{Оказывается, нет. Были времена процветания. Были. До войны с Валлаурами. Численность населения сократилась в два, а то и три раза, а в войну, как известно, рождаемость заметно снижается. Несмотря на хлипкий мир, всё ещё есть угроза повтора произошедшего, поэтому семьи не спешат обзаводиться потомством.}

_{Вот после этой лекции, я была, как оглушенная, погруженная в нерадостные мысли. Но это состояние довольно быстро выветрилось. Стоило только попасть на свободное занятие по маскировке. Свободное, потому что вела его я, а учителя заинтересованно прислушивались.}

_{И вот стою я у стены. Передо мной двадцать три ванпайра, девять из которых, были учителями и один проректор. Зеленоглазый такой. Стесняющий одну рыжую особу, да.}

_{- Приступая к изучению этой темы, вы должны твёрдо усвоить, что маскировка необходима для лучшего выполнения боевой задачи, для того, чтобы не нести излишних потерь.}

_{Разведчик должен безукоризненно владеть техникой: подкрадывания к противнику, внезапного нападения, бесшумного захвата в плен и маскировки. Чтобы приобрести эти качества, нужно изучить все способы передвижения и маскировки, знать, где, когда, какой способ и как применить.}