_{На территорию академии давно уже опустилась тёплая ночь. Ветер едва слышно колышет листву деревьев, маскируя наше присутствие, а из окон академии не доносится не звука.}

_{Внимательно слежу за входом и вижу, как та бесшумно открывается, выпуская наружу три скользнувших в ночь тени. И что-то слишком знакомы мне их движения. Довольно большие фигуры не слышной поступью крадутся вдоль стены, и моё зрение выхватывает, знакомый жест, означающий « стой » .}

_{- Наши. – Шепчу дёрнувшемуся О’Шену. – Давайте посмотрим, куда собрались.}

_{- Надо валить их. – Возмущается мышь. - Валить их нахер. Брать и убивать.}

_{Нет, это слишком знакомые слова, но вспомнить, откуда они не получается.}

_{В падающем свете одного из окон, узнаю лицо Кота. Сволочи, хоть бы меня с собой взяли. Но ничего, я им устрою индивидуальный тренинг, воспитывающий коллективность.}

_{- Я попробую подобраться поближе, а Вы подстрахуйте, если что. – Прошу учителя, на что тот усмехается, но одобрительно кивает ответ.}

_{Мягко встаю с земли и крадусь вдоль кромки леса в направлении своих парней, решивших уйти в самоволку. Тёмного и Вояку я узнала по движениям, которые уже выучила. Да, все парни вели себя, по-разному проявляя индивидуальность, и если знать, на что смотреть, можно очень быстро изучить каждого. Это как, определить марку советского мотоцикла по рёву его мотора, когда привыкаешь слышать, различить не трудно. Так и у меня, я привыкла на них смотреть в работе.}

_{Крались они, как воришки, боясь, что застукают, и даже не ведая, что уже попались.}

_{- Ой, ща кто-то отгребёт ! – шипит мышь. -  Бля буду, отгребут, волки позорные !}

_{Услышав это, я замерла, и начала бесконтрольно краснеть, вспоминая однажды просмотренный мною мультик про Винни Пуха в гоблинском переводе. Я даже боюсь себе представить, что ещё может знать мышь, а главное в какой момент озвучить.}

_{Всматриваюсь в темноту и выступаю вперёд, преграждая парням дорогу.}

_{- Ну, что, партизаны ? Допрыгались ? – Очень громко задаю вопрос.}

_{А дальше, я не поняла, что произошло. Смазанное движение и вспышка яркого света, бьющая по глазам, словно нож. И вроде не больно, но как обухом по голове в самый ответственный момент. После этого, я вообще перестала что-либо понимать. Торопливые шорохи растворились в тишине почти мгновенно, О’Шен не дал о себе знать, а мышь и вовсе всем тельцем вжался в моё плечо.}

_{- Вашу ж мать … - шиплю разъяренной кошкой, пытаясь продрать глаза. – Ну, погодите мне, балбесы !}

_{Из пространства раздаётся очень знакомый голос, от которого по спине ползут мурашки.}

_{- Я правильно понимаю, что тест провален, учитель О'Шен ?}

_{Замерла всем телом, узнав голос проректора.}

_{- Всё верно, она не справилась.}

_{Что ? Какой тест ? В голову стали закрадываться не самые хорошие мысли, о проверках способностей, но я постаралась не дать им волю.}

_{- Что ж. Это очень удручает...}

_{Я не понимала к чему это всё. Нет, если бы проверяли взвод, оно понятно, но, конкретно меня-то зачем ?}

_{Зрение постепенно стало возвращаться, и теперь я могла видеть пятна света, льющиеся из окон академии.}

_{- Второй тест будем проводить ? – Вопрос О’Шена звучит слишком предвкушающе и меня это немало удивляет.}

_{- Простите, а что происходит ? – наконец вклиниваюсь я в разговор, набравшись храбрости, но его игнорируют.}

_{- Как по уставу положено обращаться к старшим ?}

_{Это меня так осадить пытаются ? Черте что творится. Хоть бы объяснили сначала, что от меня требуется, а то устроили тут цирковое представление.}

_{- Простите, товарищ проректор. Разрешите вопрос ?}

_{- Разрешаю, Бедокур.}

_{Я повернулась на голос, чтобы увидеть блеск зелёных глаз, но вместо этого узрела лишь смазанное лицо проректора.}

_{- Что это был за тест ?}

_{- На профпригодность. – глумливо шепчет мышь.}

_{- Оценка способностей в условиях задержания диверсантов. Вы не справились с ним, Бедокур.}

_{Меня просто затопило возмущением, потому что подход некоторых к составлению теста был неверен.}