Что же нужно для того, чтобы успешно справиться с задачами, стоящими перед членами правящей партии? «От каждого члена партии, сознательно исполняющего те или другие ответственные обязанности, ответственную работу, эти вопросы требуют самого непосредственного ответа и сплошь и рядом самого непосредственного вмешательства». (Там же, стр. 327).

Необходимо овладеть марксизмом-ленинизмом, — говорит тов. Киров. — Нельзя заниматься одними техническими науками. «Нужно так ставить дело, дорогие товарищи, чтобы, когда ты идешь в вуз, так в одну руку возьми механику или технику, а вот сюда положи Ильича — так будет лучше». (Там асе, стр. 328).

Большевистская партия никогда не отрывала своих практических задач от задач неуклонного повышения идейной вооруженности коммунистов — и тов. Киров неустанно напоминал об этом, воочию, наглядно показывая и доказывая необходамость для каждого члена партии глубоко изучать марксизм-ленинизм. Марксистско-ленинское воспитание членов партии, — указывал он, — необходимо для того, чтобы на все жгучие вопросы современности члены нашей партии дали бы, каждый для себя, совершенно точные марксистско-ленинские ответы и сумели бы, владея оружием марксизма-ленинизма, разгромить все антипартийные течения.

Особое значение для воспитания трудящихся нашей страны тов. Киров придавал изучению истории большевизма. «Каждая страница, каждая строка истории нашей партии, — говорил он, — это не просто хроника событий, это огромная глубокая наука, не зная которой нельзя делать пролетарскую революцию». (С. М. Киров. — «Избранные статьи н речи», стр. 361). «Особенно бдительными нам надо быть в вопросах встории нашей большевистской партии, на которой учатся и воспитываются миллионы рабочих и работниц всех стран». Наши классовые враги «…пытаются опорочить и оклеветать научную историю нашей партии, с тем, чтобы подорвать доверие международного пролетариата к ее руководству». (Там же, стр. 351).

Как ученик Ленива и верный соратник товарища Сталина, Сергей Миронович Киров твердо стоял на позициях творческого марксизма, боролся за то, чтобы большевистские кадры, овладевая марксистско-ленинской теорией, двигали ее вперед. «На нашу партию, — учил тов. Киров, — воспитанную Лениным, победоносно строящую социализм, падает особо ответственная задача в деле борьбы за чистоту ленинизма, за дальнейшую разработку теоретическом наследства Маркса—Энгельса— Ленина, за дальнейшее развитие их революционного учения». (Там же, стр. 351).

В январе 1931 года тов. Киров выступил с докладом в ленинградском отделении Комакадемии. Заключительные слова этого доклада звучат так, как будто бы они произнесены сейчас. Эта слова — наглядней-шее свидетельство того, какую силу предвидения сообщает марксистско-ленинская теория тому, кто ею владеет в совершенстве. Семь лет назад тов. Киров со всей силой выдвинул положение, что чем большие победы будут одержаны социализмом в нашей стране, тем больше будет возрастать значение идейного вооружения кадров революционной теорией.

Тов. Киров не уставал указывать на то, что овладение основами революционной теория является жизненным вопросам для всего нашего будущего. Все помнят его слова на XVII с'езде партии, что «наука о сопротивлении материалов — это крайне необходимая наука. Но мы ни на одну минуту не должны забывать, что мы живем в такой обстановке, когда та наука, которая изучает сопротивление противостоящих нам классов внутри страны и за ее пределами, — эта наука должна занимать первое место». (Там же, стр. 505).

Еще в докладе на 1-й ленинградской городской партийной конференции в декабре 1931 года тов. Киров отмечает, что в практической хозяйственной работе сплошь и рядом не уделяется необходимого внимания теоретическому фронту. Между тем, чем крепче, чем шире будут внедряться во все звенья нашего огромного партийного организма и советского аппарата принципы ленинизма, тем тверже, тем надежнее будет наше движение по укреплению и расширению позиций социализма.

«Вся история нашей партии, — говорит тов. Киров, — складывалась именно таким образом, что мы всегда были сильны и богаты именно тем, что основные, ведущие кадры наши партии всегда твердо, сознательно и убежденно стояли на ленинско-марнсистеких позициях». (Там же, стр. 343).

И товарищ Киров напоминает, что история нашей партии и ее борьба есть «самая сокровенная вещь в огромном багаже, который имеет наша партия. История большевизма, его непримиримой борьбы с оппортунизмом, воспитывает миллионы рабочих и работниц». (Там ж«, стр. 343).

Соответственно атому тов. Киров неустанно заботился о правильной постановке партийного просвещения, являющегося залогом идейной вооруженности членов партии. В речи на об'единениом пленуме Ленинградского областного и городского комитетов ВКП(б) в феврале 1933 г. тов. Киров говорил: «Надо построить всю нашу партийную жизнь так, чтобы укрепить нашу большевистскую мощь ленинской учебой, где соединяется живая революционная практика с теорией марксизма-ленинизма». «…Нам нужно постоянно помнить о самом главном — о боевом большевистском воспитании членов нашей партии». (Там же, стр. 428).

В то же время тов. Киров говорит о недостатках в организации партийного воспитания, в деле пропаганды марксизма-ленинизма, являющейся одним из очень ответственных участков всей партийной работы; он резко выступает против формализма и школярства в деле большевистского воспитания членов партии. Надо отбирать для пропагандистской работы лучшие партийные кадры. Надо пропагандистов воспитывать, говорил да.

В одном из своих последних выступлений — в октябре 1934 года — тов. Киров настаивал на необходимости правильной организации рабочего дня наших командных кадров. «Мы хотим так наладить нашу работу, чтобы каждый из нас находил время и для газеты, и для книги, н для изучения ленинизма, и для повышения своего культурного уровня. Это будет огромным вкладом в нашу практическую работу и вознаградится сторицей». (Там же, стр. 657).

Все высказывания тов. Кирова по вопросам революционной теории, по вопросам партийного просвещения полны духа подлинной большевистской партийности.

Наша партия, которая в настоящее время кладет конец кустарщине и школярству в деле партийного просвещения, успешно решает те задачи, о которых говорил незабвенный тов. Киров.

Сергей Миронович всегда уделял исключительное внимание научной работе. Его, в частности, интересовал вопрос об издании комплексного труда, который отразил бы природу и хозяйство Ленинградской области. Осенью 1934 г. заканчивалась работа над атласом Ленинградской области и Карельской АССР, который я редактировал. Сергей Миронович требовал, чтобы ему посылались по мере выхода все карты, и он делал все для того, чтобы ускорить работу.

В октябре 1934 г. Сергей Миронович вызвал маня к себе. Он решил просмотреть все отпечатанные карты, а также и те, которые находились еще в работе.

В назначенный час я пришел к Сергею Мироновичу. Из светлой приемной вошел в его кабинет. Большая комната, в глубине—письменный стол. Сергей Миронович подошел ко мне, просто, по-товарищески оодал мне руку и спросил:

— Ну, как идут дела с атласом, когда будет окончен? Затем Сергей Миронович подошел к небольшому столику, на котором лежали карты атласа, и стал их перелистывать. Столик специально был поставлен для атласа.

— Границы между районами на картограммах недостаточно резки, — сказал мне товарищ Киров, — трудно отличить оттенки красок! Сколько вот на этой карте тонов?

Я ответил.

— Ну, вот, укажите мне все пять тонов.