Для детей от 2 лет

•В эту игру можно играть дома, на улице, в любой компании.

•Спрячьте какой-нибудь предмет. Малыш должен найти его по вашим указаниям: если предмет находится далеко от малыша, говорите "холодно", если ближе — "теплее", "горячо", "совсем жарко".

•Когда малыш найдет спрятанную вещь, похвалите и вознаградите его за догадливость,

•В следующий раз поменяйтесь ролями — вы "с огромным трудом" ищете спрятанный ребенком предмет.

•Это очень веселая игра, развивающая сообразительность, реакцию и речь.

Для детей от 2,5 лет

•Предложите ребенку угадать, правильно ли вы говорите, и, если нет, — поправить вас. Фразы должны быть смешными: "Пол стоит на столе", "Диван лежит на папе", "Потолок висит на лампочках" и т, п.

•Малыш сразу же заметит несоответствие и скажет, как нужно правильно говорить.

•После нескольких неправильных фраз скажите одну правильную: "Мишка сидит на полу". Проверьте, на-j сколько внимателен малыш.

•А теперь поменяйтесь ролями. Пусть малыш составляет перепутанные фразы, а вы будете из этих слов составлять правильные предложения.

•После 3 лет усложняйте игру. Скажите, например: "На улице очень жарко, поэтому мы наденем пальто, шапку и валенки".

•Игра развивает речь, логику, внимание.

Для детей от 2,5 лет

•Приготовьте игрушки, изображающие животных, и карточки, на которых с одной стороны должно быть четко написано название животного,

•Рассмотрите животных вместе с малышом, вспомните, как они называются. Расскажите немного о каждом,

•Показывая игрушку, спрашивайте малыша, кто это и что ему известно об этом животном,

•Разложите на полу или на столе карточки. Это зоопарк, в котором у каждого животного есть свой домик, а в домике — вкусная еда. Теперь малыш должен помочь животным "расселиться".

•Если малыш ошибся, возьмите на себя роль обиженного животного и скажите, например, что на этой клетке написано:"Слон", поэтому лев не хочет в ней жить.

•Игра развивает кругозор, наблюдательность, интеллект, память.

Для детей от 2 лет

•Предложите малышу представить, что привезет бабушка (тетя, старший брат и т. д.): "К нам едет бабушка и в своем чемодане она привезет..."

•Малыш повторяет это слово и добавляет еще одно. Например: "К нам едет бабушка, и в своем чемодане она привезет тапочки и платье".

•Вы повторяете предложение и добавляете еще один предмет и т. д.

•Для наглядности можно взять настоящий чемодан и укладывать в него настоящие вещи. Или нарисовать все предметы на листках бумаги,

•Эта игра развивает речь и память ребенка.

Для детей от 1 года

•Ходите с малышом как можно больше, чтобы он рос выносливым.

•Предложите ему побегать от дерева до куста, от горки до клумбы. Так короткими перебежками можно незаметно преодолеть большие расстояния.

•В качестве тренажера для развития равновесия можно использовать бордюр тротуара; пусть малыш походит по нему, с вашей помощью удерживая равновесие,

•Отличное развлечение — игра с собственной тенью. С ней можно побегать или попробовать наступить на нее.

•Старайтесь использовать малейшую возможность, чтобы вовлечь малыша в игру, тогда любой путь можно преодолеть с удовольствием и при этом не устать.

•Игра развивает выносливость, координацию.

Для детей от 1,5 лет

•Немного фантазии, и обычная веревочка превращается в канат, ваш малыш — в канатоходца, а улица становится ареной цирка,

•Положите веревку на асфальт, сначала натяните ее, потом, когда "канатоходец" наберется опыта, сделайте на ней несколько изгибов или петель.

•Попросите ребенка пройти по веревке, стараясь не оступиться.

•Игра развивает воображение, координацию.

Для детей от 2 лет

•Обратите внимание ребенка, какие следы остаются на снегу: "Вот какой след оставляешь ты, а вот — мама". Понаблюдайте, какие следы оставляют птички, собачки, кошки. Попробуйте угадать, кто оставил след.

•Наберите с ребенком ведерко снега и принесите его домой. Понаблюдайте, как снег под воздействием тепла превращается в воду. Растаявшую воду используйте для полива цветов.

•Можно дождаться, когда вода испарится. У вас появится возможность рассказать о круговороте воды в природе.

•Наберите в ведерко немного воды. Малыш убедится, что она на морозе превращается в лед.

•Слепите снежную бабу, сделайте глазки из камешков, носик и ротик из палочек или других подручных материалов (если нет под рукой морковки). Попросите малыша показать, где у снеговика носик, где глазки..

•Стряхните вместе с малышом снег с веток деревьев — сколько радости доставит ему эта игра!

•Можно слепить снежки и побросать их — кто дальше? Кто самый меткий?

•Игра развивает кругозор, любознательность, наблюдательность.

Для детей от 6 месяцев

•Отличные развивающие игрушки — ведерко и формочки, которые можно использовать дома и на улице.

•Ведерко должно быть высотой до 15-20 см и иметь прочную ручку. Кроме ведерка нужно купить несколько разных формочек и совочек.

•С ведерком и формочками можно купаться, наполняя ведерко водой и выливая ее оттуда. Формочки можно пускать по воде, как кораблики. Доливая в них воду, можно наблюдать, когда они начинают тонуть,

•Покажите, как можно складывать в ведерко камешки, желуди, наполнять песком и делать куличики.

•Рассматривая формочки, спросите, что изображено на них. Сравнивайте их размер, выясняя, какая больше и какая — меньше. Покажите, как их можно вкладывать друг в друга, как построить башню.

•Игры с ведерком и формочками развивают познавательные навыки, представление об объеме, самостоятельность, фантазию, творческие способности и координацию движений.

Для детей от 2 лет

•На детских площадках дети любят лазать по лесенкам.

•Превратите это полезное занятие в игру: ваш малыш будет мышкой, а вы, соответственно, кошкой.

•Мышка должна убежать от кошки.

•Пока кошка спит, мышка бегает вокруг нее и пищит. Но вот кошка проснулась.

•Лесенка — это мышкин дом. Здесь она может спрятаться от хитрой кошки. Быстрее, мышка залезай на лесенку!

•Игра развивает творческие и двигательные способности, моторику.

Для детей от 2,5 лет

•Постройте с малышом целый город с дорогами, тоннелями и домами и заселите его.

•Жителями песочного города могут быть игрушечные пожарные, продавцы, фермеры, а также животные.

•Палочки, веточки и камешки используйте для украшения: выложите мостовые, посадите деревья и т. д.

•По мощеным улицам едут машины, постовой регулирует дорожное движение, пешеходы спешат по своим делам — фантазируйте вместе с ребенком.

•Игра развивает творческие способности, расширяет кругозор.