Пока он это говорил, я выглянула из-за его плеча, и увидела, что за ним стоит весь преподавательский состав школы. К ним он и обращался.

      - Об обряде, который сейчас провела данная школярка, я даже не читал, а слышал легенду, передаваемую моими учителями. И это притом, что мне... - тут ректор запнулся, - мне много лет. И уже в пору моих учителей этот обряд считался древним. Его особенности были давно забыты. А тут на ваших глазах сопливая девчонка, да простит меня школярка Лазарева, воспроизводит обряд в мельчайших деталях. Потому мой вопрос вполне резонный: Как вы это сделали, Лазарева?

      Я насупилась. Было непонятно, ругают меня или хвалят. На всякий случай решила сдаться

      - Магистр Корнелиус, я больше не буду.

      - В чем я сильно сомневаюсь. Ну да ладно. Отвечайте на вопрос

      - Я что-то не вижу школяров Густлова и Хейлига, - спросил магистр Дрейфус. - У Густлова вроде бы еще нет фамильяра?

      Тут поморщился ректор.

      - А говорящий дракон, чем вам не фамильяр? Это все фамильярам фамильяр.

      Потом повернулся ко мне.

      - Лазарева почему и как вы сочинили заклинание?

      - Ешкин кот, какое заклинание? Всего-навсего стишок.

      - Хм-м, стишок говорите? После произнесения которого случаются чудеса? Нет, Лазарева, это не стишок, это заклинание. Так как вы его сочинили?

      Честно говоря, я и сама не знала, что на меня нашло. Потому ответила честно

      - Навеяло.

      - Что, простите? Навеяло? Но, почему никому из ваших друзей не навеяло, а вам навеяло?

      Мне оставалось только пожать плечами.

      - Ладно, зайдем с другой стороны.

      Ректор задумался, формулируя вопрос.

      - Расскажите, что предшествовало моменту, когда вы начали читать свой, с позволения сказать, стишок?

      - Ну, я увидела яркую звезду, что светила в небе. И как-то сам собой сложился стишок, который прочитала. А дальше вы сами все видели.

      - Лазарева, посмотрите на небо и укажите, где вы видели звезду?

      Я посмотрела на небо, но оно было затянуто облаками. На что я и указала.

      - Значит, вы видели звезду, а сейчас не видите.

      Я кивнула.

      - Могу вас уверить, а магистры здесь присутствующие подтвердить, что и до, и во время, и после вашего ритуала небо было затянуто облаками. Так что никакой звезды вы видеть просто не могли.

      - Но я же ее видела...и потом она же упала с неба.

      - А вот это интересный момент. Потому что совершенно непонятно, что упало с, как вы говорите, неба. Да, мы видели, что что-то прочертило воздух и упало в центр фигуры, которую вы начертили. Но почему расположение участников ритуала изменилось?

      - Так сама фигура изменилась

      - Как это изменилась?

      - Ну, да. Звезда на земле стала расширяться и превратилась в две окружности. Те, кто получал фамильяров, оказались во внутреннем круге, а остальные - на внешнем.

      Ректор посмотрел на школяров. И они согласно кивнули, подтверждая мои слова. А вот магистры не видели ничего такого. Ректор задумался.

      - Вероятно, виной всему те аберрации пространства, что мы наблюдали.

      Что такое аберрации я уточнять не стала, чтобы не нарываться.

      Ректор снова задумался. Потом обратился к магистрам.

      - И какое ваше мнение о произошедшем?

      Откликнулась Катюша.

      - Вероятно, вся проблема в школярке Лазаревой. Она сильный природный маг. Причем обладает сильнейшей интуицией. Силы у нее столько, что пространство вокруг нее буквально бурлит, постоянно перемешиваясь. И, возможно, эти пертурбации, и вытащили из прошлого тот ритуал, который провела Лазарева.

      И?- уточнил ректор.

      - В первую очередь самой Лазаревой надо бояться себя, особенно своих желаний. Как видите, они имеют высокую вероятность сбываться. Поэтому ее нужно срочно учиться контролю над своими эмоциями, мыслями и желаниями. Это я возьму на себя, как ее личный учитель.

       Ректор кивнул, соглашаясь. И повернулся к нашей компании

      - Теперь вы, школяры. Завтра в течение дня жду ваши объяснительные, в которых вы подробно опишете, кто и что видел и слышал? И не списывать друг у друга. Замечу, заставлю переписывать по новой. Только личные впечатления.

      - Теперь о фамильярах. Судя по комментариям магистра Фарго, они не опасны. Поэтому разрешаю их оставить. И не уморите животных голодом. Завтра же в библиотеку и найти все, что связано с их питанием и содержанием. Это тем более важно, что ваши животные раритетные. Это понятно?

      Все присутствующие школяры синхронно кивнули. Ректор развернулся к магистрам, и они ушли.

      Минут пять все молчали.

      - Во вляпались, - наконец, нарушила молчание Фиона.

      Ага, - поддержалДаст. - Как говорит Дина, вляпались по самые помидоры.

      - Зато получили неожиданные подарки,- философски заметил Робур. Он пересадил своего герхана с плеча на рукав куртки, и ласково его гладил, что-то нашептывая. - И оно того стоит.

      - Это да,- согласились Фиона и Даст. Фиона прижала к груди свой розовый комок, т.е. ширшиллу. А Даст сгреб в охапку сирта. И сирту, похоже, нравилось. Он прижался к груди Даста, а хвостом оплел его руку.

      - Ладно, - подвел итоги Айрел. - Всем спать. Объяснительные будем писать завтра.

      И все как-то тихо разошлись.

      А наутро заявились Карл и Ил, полные впечатлений. И, вероятно, они пришли к нам в комнату сразу из башни переноса. А потому были не в курсе последних событий. Так что когда Илфинор увидел на подушке розовую ширшиллу, свернувшуюся клубком, он подавился своими же словами.

      Глаза его расширились, и он просипел

      - Это что такое?

      - Ширшилла, - ответили мы хором.

      Карл тут же догадался что к чему.

      -Подарки деда Мороза? - спросил он, глядя на меня.

      - Ага, - ответила я беспечно. - Вот видишь, пишем объяснительные по поводу вчерашних событий.

      - Что-то с кем-то случилось? - спросил он встревожено.

      - Ничего, кроме того, что нас застукали преподы во главе с ректором. И ректор заставил писать объяснительные.

      - И что были новые фамильяры?

      - Как видишь, - Лола взяла на руки ширшиллу и начала гладить по шерстке. А та, потягиваясь, вся вытянулась, показывая себя во всей красе.

      Карл попытался обидеться.

      - Опять я остался без фамильяра.

      - А тебе, - отпарировала Фиона, - привет от ректора. И она, подстраиваясь под голос ректора, произнесла, - А говорящий дракон, чем вам не фамильяр? Это всем фамильярам фамильяр.

      - Ученый, говорящий, да еще и умный, - поддакнула я.

      - Вот, вот.

      - Дина, а почему она розовая? Что в вашем мире есть и такие животные?

      Тут снова вмешалась Фиона.

      - Нет, ширшилла из мира Фрегии, т.е. родом из моего мира.

      - Тогда я совсем ничего не понимаю, - совсем опешил Ил. - Как получилось, что на этот раз животное не из того мира, где жила Дина?

      - Дело в том, Ил, что Дина изменила сам порядок встречи Нового года, и все пошло не так, как раньше. Кстати, розовый цвет ширшиллы говорит о том, что она еще маленькая. Когда вырастет, у нее будет лиловая шкурка.

      - А что не так она сделала? - спросил Ил.

      - Она не стала делать фейерверк, как в прошлом году, а нарисовала на снегу пентаграмму. Ну, и дальше имеем то, что имеем. Кстати, кроме меня, фамильяров получили Даст и Роб.

      - Подожди, ты хочешь сказать, что у Даст и Роба тоже есть фамильяры и они не из мира Дины?

      - Ну, да, Посмотрите, удавитесь от зависти.

      Тут я кое-что вспомнила и потащила Карла в коридор.

      - Карл, я недавно была в усадьбе, видела драконов. Тор, хоть и не показывает виду, но очень по тебе скучает. Ты сгонял бы к себе в усадьбу.