Миссис Кларк подошла к моей парте. С ее обычным спокойствием, она убрала свои длинные темные волосы с глаз, надела очки и протянула свою руку мне. Я положила ей в руку телефон.

Каким-то образом, главный экран, наконец, включился. Она начала смотреть что-то в телефоне, и я была уверена, что она просматривает приложения, установленные в нем. Неожиданно, звонки прекратились. Я глубоко вздохнула, мое сердцебиение стало успокаиваться.

Миссис Кларк посмотрела на меня многозначительно.

– Похоже на то, что кто-то, кто немного понимает в программировании, сделал поддельную игру и загрузил ее в твой телефон. Он запрограммирован на звонки и блокировку.

– Я…!!

Как это могло произойти?! Я даже не заметила! Я начала говорить, что не знаю, кто мог бы сделать это. Это кто-то, у кого есть доступ к моему телефону, и тот, кто любит подшучивать надо мной.

– Ой! – Я, кажется, поняла, кто это мог быть, и, судя по лицу миссис Кларк, она тоже догадалась. Он ходил к ней на занятия два раза в неделю.

Миссис Кларк одобряюще улыбнулась.

– Передай Алексу привет от меня, когда увидишь его.

– Хорошо, – ответила я, но мы обе поняли, что, вернувшись, домой, я не только «передам привет» своему брату.

– Эрин Робертс здесь? – спросила Миссис Кларк, обводя глазами комнату, как будто кто-то мог выскользнуть из нее, пока звонил телефон. Я знала всех детей, как из моего класса, так и со всей школы. В основном это были шестиклассники. Только Майя и Грейс были из класса постарше.

– Мне кажется, его нет, – наконец сказала она, убирая в сторону листочек с перекличкой. – Хорошо, тогда давайте начнем.

Наконец-то!!!

Правила компьютерного класса гласили, что ученики не могли включать компьютеры без разрешения учителя. Я подняла указательный палец и поставила его на кнопку питания. Я ждала, когда миссис Кларк произнесет «Включайте!». Могу поспорить, что все дети ждали того же самого. Вместо этого мы услышали: «Я установила несколько столов в конце класса. Давайте соберемся вокруг них».

Миссис Кларк с трудом взяла в руки три большие коричневые папки, которые были спрятаны в углу так, что я раньше их не заметила.

– Пройдемте, – она прошла в конец аудитории.

Стоп-стоп-стоп. Что это такое? Мой палец задергался. Должно быть, я что-то не поняла.

Я повернула свой стул в направлении миссис Кларк и подняла руку.

– Люси, пойдем, – сказала она, так как остальные дети уже собрались около столов в конце класса. Я стояла около своего компьютера и подняла теперь руку еще выше, качая ей в воздухе.

– Люси, – сказала миссис Кларк, – еще рано задавать вопросы…

Но у меня они были. Тысячи вопросов, и первый из них был «я правильно пришла?», может быть, Клуб программирования проходит где-то в другом месте. Поскольку я ожидала, что мы будем сидеть за компьютерами, а не за пустыми столами в конце класса. Поскольку я собиралась стать первой темнокожей девочкой, получившей премию Тьюринга[1] за мои познания в этой области. То как я могла их приобрести, не работая за компьютером?

Я открыла рот, чтобы все это произнести, но учительница оборвала меня.

– Придержи свои вопросы, договорились? – она посмотрела на меня поверх своих очков. – Ты сможешь задать их в конце занятия.

– Но… я… мы… пф… – Мой указательный палец стал таким тяжелым, как будто к нему был привязан кирпич. Я убрала его с кнопки питания и медленно пошла в конец класса. Некоторые другие дети, которые тоже оставались у своих компьютеров, также зашаркали своими ногами – у нас совсем не осталось выбора.

– София, Люси и Майя, вы работаете вместе, займите стол посередине.

Уфф… теперь еще я оказалась в группе с людьми, которым было совершенно плевать на информатику (ну, допустим, что София сказала, что для нее это важно, но что-то мне не верится). Я подумала, это какая-то жестокая шутка. Или сон. Через несколько минут я проснусь на уроке математики и пойму, что клуб по информатике еще не начался. Но, к сожалению, я не спала.

Сначала никакого компьютера, затем никакой информатики, теперь еще моя группа состояла из девочек, одна из которых была моим смертельным врагом, а другая вселяла в меня дикий страх. Что еще могло произойти со мной?

Дверь в класс открылась. Вошел директор. За ним следовала девочка, которую я едва узнала.

– Должно быть, ты – Эрин, – мягко произнесла миссис Кларк. Сегодня ты поступила в седьмой класс, не так ли?

Девочка кивнула, ее светлые волосы упали поверх ее очков. Когда я присмотрелась повнимательнее, мне показалось, что она выглядит заплаканной. Она ничего не произнесла в ответ.

– Добро пожаловать в класс информатики. – Миссис Кларк подвела ее к нашему столу. – Мы только начали. Можешь присоединиться к этой группе. В нашей группе было только три человека, тогда как во всех других было по четыре. Теперь и нас стало четверо.

Несмотря на то, что я злилась на то, что мы еще не приступили к информатике, это совсем не означало, что я и не могла быть вежливой. Я представила себе, как это тяжело поступить в новую школу, когда все занятия уже начались. Вдобавок ко всему, Эрин выглядела так, как будто она сильно нуждалась в друге. А остальные присутствующие за столом совсем не выглядели располагающе.

– Привет, – сказала я. Эрин слабо улыбнулась и посмотрела на дверь. Мне показалось, что если бы директор Стефен не закрыл дверь за собой, она бы куда-нибудь сбежала.

– Хорошо, – сказала, миссис Кларк, потерев руки, как обычно она это делала на уроках математики, когда увлекалась объяснением нам новой темы. – Не трогайте пакеты, они нам потом пригодятся. Сегодня мы начнем с письменного задания.

Она достала карандаши и карточки.

– Теперь самостоятельно, не советуясь с членами своей группы, вы должны написать рецепт, как приготовить бутерброд из арахисового масла и желе.

Она достала секундомер.

– У вас есть две минуты. – Установила время. – Всё, время пошло.

Что?! Арахисовое масло и желе?! Что общего это имеет с информатикой. Я подняла руку.

Миссис Кларк посмотрела на меня взглядом, который совершенно точно означал «попозже, Люси». Я опустила руку и подумала, что, чем быстрее мы выполним ее задания, тем быстрее мы вернемся к своим компьютерам.

Я схватила карточку и начинала выводить свои каракули: «Берешь 2 куска хлеба и открываешь арахисовое масло. Намазываешь один кусок хлеба. Берешь желе и намазываешь другой кусок. Соединяешь половинки вместе и та-да! Бутерброд из арахисового масла и желе готов!»

Через три секунды задание было выполнено. Я отодвинулась от стола и посмотрела на других детей в классе. Майя пририсовывала картинки к своему рецепту. Она воистину была творческим человеком. Она также добавляла рисунки к своим статьям в газете. Мне захотелось ей что-то сказать, но что? Она, наверняка, даже и не заметила, что я нахожусь в ее группе.

София написала слово «правила» в верхней части листа и теперь писала повесть длиною в километр своими маленькими буквочками о том, как сделать сэндвич. Я думала, она никогда не закончит. Потом она попросила еще одну карточку.

Эрин сидела, откинувшись на своем стуле, как и я. Но в отличие от меня она ничего не написала. Вместо этого она разглядывала узоры на полу и грызла ногти одновременно. Я отвернулась, чтобы она не подумала, что я на нее смотрю. Единственным звуком в классе, помимо скрипа ручек, было тиканье часов. Казалось, что они протикали миллион раз, когда, наконец, миссис Кларк собрала карточки. Она перемешала их и начала зачитывать:

– Как приготовить сэндвич. Я не знаю….– После чрезвычайно затянувшейся паузы, она добавила: – Так, я зачитаю Образец Люси.

Она отложила в сторону все карточки, оставив в руках мою.

– Бредли, помоги мне.

Бредли был шутник. Да к тому же и второй лучший ученик в моем математическом классе. Когда он вышел к миссис Кларк, мне захотелось, чтобы я была в его группе. В его группе были замечательные близнецы Марк и Мэди, и мне показалось, что их группа намного лучше моей. К тому же, Брэдли очень силен в математике…. Он мог бы помочь мне с моим приложением.