— Алик летает на табуретке, говорит, что не плохо, только на поворотах заносит. Держаться-то не за что, — поделился информацией Ян. — Тим и Том бочках. Тоже не жалуются. Даже багаж в руках держать не надо. Все можно в бочку засунуть. А вот родители вообще не летают. Я даже и не знаю, что у них за инструменты.

— Мои тоже давно не поднимались в воздух, — сказал Мишель явно озадаченный не меньше Алексы, которая представления не имела, на чем можно вообще летать.

— Так, собираемся. Все здесь? Тогда поехали. Меня зовут Тарас Туч. Я ваш учитель по полетам. Сегодня наш первый и самый важный урок. Сегодня каждый из вас получит свой летательный инструмент, но будет ли он его использовать или нет — это уже дело каждого в отдельности. Напоминаю тауже, что в этом году освободилось место отвлекающего в команде по нардаэ. Это может быть кто-то из вас. А теперь приступим непосредственно к уроку, в течение которого мы с вами и познакомимся.

Говорил он быстро и отрывисто, что не совсем сочеталось с его обликом. Перед первокурсниками стоял молодой мужчина в самом рассвете сил, серьезный и даже слегка суровый. По натягивающим мантию мускулам было видно, что он усиленно занимается спортом. Но вот роста он был маленького, и Алекса смотрела не него сверху вниз. Это было как-то странно и, как поняла Алекса, не нравилось и самому преподавателю. Он, принесший зачем-то лопату, вдруг ловко перебросил ее из руки в руки и потом так же легко вообще отпусти ее. Но она не упала, а зависла над землей. Профессор легко запрыгнул на нее и возвысился над классом, поднявшись на лопате чуть выше.

— Как видите, мой собственный летательный инструмент — лопата. Она очень подвижная и удобная. А теперь посмотрим, что досталось вам, — сказал он, облетев всю группу первоклассников на лопате, что сильно их поразило. — Так, Гордо Симеон.

Парень, который отличался на редкость заносчивым характером, теперь явно ощущал себя не в своей тарелке. Его вызвали просто по тому, что его фамилия была первой в списке, но легче ему от этого явно не стало.

— Я, — не своим голосом ответил он и неуверенно вышел чуть вперед.

— Так… на каком отделении и факультете? — задал вопрос профессор Туч.

— Ромин, темный, — ответил тот.

— Хорошо, — пробормотал профессор, делая пометки. — Доставай палочку и, целясь в небо, четко произнеси: «Обретайлето». Никаких перемещений энергии делать не надо. Просто произнеси и все.

— Обретайлето, — повторил Симеон с какой-то неподобающей истинно темному магу интонацией, и даже его колючие глаза на время потухли.

— Что это за сюсюканье? — возмутился профессор Туч. — Где ты видел, что бы заклинание сработало, если маг сам его боится. А ну-ка, твердо и четко произнеси!

— Обретайлето! — смелее сказал Симеон.

И тут же воздух завибрировал, и из небытия появилось большое деревянное ведро. Немного опустившись на досягаемую высоту, оно зависло около Симеона.

— Мои поздравления, ты обрел свой летательный аппарат! — воскликнул профессор Туч. — Мой тебе совет. На первое время приделай к ведру ремень, чтобы не свалиться.

— А что мне сейчас делать? — спросил Сеня, видимо, ведро его нисколечко не вдохновляло к полетам.

— Садись и попробуй взлететь.

Глаза Симеона полезли на лоб. Алекса заключила, что он понятия не имеет, как это ведро может помочь ему подняться в воздух и с какой стороны к нему подступиться.

— Как? — тихо спросил он, но Тарас Туч все же его услышал.

— Ну, для начала опусти его пониже и сядь так, как тебе кажется наиболее удобным, — сказал профессор.

Сеня неуверенно подошел к ведру поближе и рукой опустил его на уровень пояса. Потом, с опаской озираясь, боком сел на ведро.

— Ты так собираешься лететь? — осведомился профессор Туч, подлетая к Симеону. Сеня неуверенно пожал плечами. — В таком случае на большой скорости тебя просто снесет. Видишь, веревку? Лучше тебе ее перебросить через колени и держаться за нее. Иначе с непривычки при простом движении вперед можно прекрасно спикировать на землю.

Сене пришлось еще раз взгромоздиться на ведро, на сей раз положив веревку на колени.

— Ну, теперь лети, — одобрил Туч и, не дожидаясь нового вопроса, сразу же пояснил. — Наклонись немного вперед и пожелай полететь вперед. Веревку используй как узду на лошади.

Симеон с опаской покосился на ведро, немного наклонился и тут же сорвался с места. Алекса только и успела увидеть округлившиеся глаза, и он исчез из ее поля зрения. Несколько секунд он летел прямо, но потом резко набрал высоту и взял немного влево. Вскоре он завис над остальными учениками.

— Что ж, хорошо. С одним из вас разобрались, — сказал Тарас Туч и что-то чиркнул в блокноте. — Следующий — Афанасий Домовой.

С Нафаней Тарас промучился довольно долго. Сначала он не мог правильно выговорить заклинание, потом никак не мог разобраться со своей ванной, которая ему досталась как летательный аппарат (количество смеха превзошло ведро первопроходца Симеона). В конце концов, он залез в ванную, но на середине полета ему что-то понадобилось спросить. Он высунул свою встрепанную голову, (потом показалась и не опрятная мантия) и вывалился из ванной. Хорошо, что высота была небольшая, и он вскоре снова забрался в свою ванную и благополучно взлетел.

Дальше Жульен, первый красавец курса, получил в пользование мешок. Он был немало разочарован этим (видимо мешок не совсем подходил к его идеальной внешности и ослепительной улыбке), что, впрочем, не помешало ему довольно быстро освоиться и резво летать над остальными, не получившими еще инвентарь для полета.

Дальше по списку была Роза Лист, глазам которой из небытия явился велосипед. Она, вскинув белокурую головку, долго смотрела на него. Сначала Роза не совсем поняла, что это значит, но, когда велосипед завис в нескольких сантиметрах над землей в ожидании, она тут же на него вспорхнула и начала нарезать круги. Единственный недостаток его был в том, что педали даже в воздухе крутить было надо. Зато при приземлении можно было спокойно продолжать движение и по земле.

Бела Мишек получила большого плюшевого медведя, что в принципе не вызвало никаких особых удивлений, хотя некоторая зависть все же закралась в сердца. Бела долго не могла понять, как же она будет летать на этом медведе и все качала головой, развевая на осеннем ветре свои голубые волосы.

Дальше был Мишель. Внешне он выглядел вполне спокойно и уверенно, хотя Алекса отменила, что взгляд его карих глаз из-под отросшей челки блуждал в неопределенном направлении, что было явным свидетельством его волнения. Он произнес заклинание и посмотрел в небо в ожидании появления предмета для полета. Сначала он не понял, что это было. Какой-то предмет с металлическим корпусом, тускло поблескивающий в неуверенных лучах показавшегося солнца. Внизу три колеса. Два побольше и одно совсем крошечное, под днищем, и складная ручка. А рядом с ним в воздухе висела длинная трубка со щетиной на конце.

— Что это?

— Думаю, пылесос, — ответила Алекса.

— Что? — переспросили учитель и Мишель одновременно.

— Пылесос, — по слогам повторила Алекса. — Обычно им пользуются нончармы при уборке квартиры от пыли, но тебе, похоже, придется на нем летать.

— И как? — удивленно спросил Мишель, подходя к новенькому пылесосу.

— О, это уникальный объект. Сейчас почти не встречаются волшебники, которые могли бы летать на таких инструментах, — сказал профессор. — Эта щетка поможет тебе управлять всей… машиной. Ты должен ей указывать, куда и как лететь. Пробуй. Пока сам не попробуешь, не поймешь.

Мишель влез на пылесос и протянул руку к щетке, та тут же сама запрыгнула к нему в руку. Легкий наклон и новый ученик сорвался с места. Но он не летел по прямой, как все, а петлял, кувыркался и вообще не соответствовал законам физики. Не понятно было, каким чудом он вообще удерживается на этом пылесосе.

— Да не крути ты щетку, направь прямо! — крикнул профессор Туч.

Видимо Мишель последовал совету учителя, так как его полет выровнялся и приобрел более-менее нормальную скорость и направление. Вскоре Мишель уже присоединился к «летающим» ученикам.