– Может, мы как-нибудь в следующий раз попробуем… – боясь Ненавидикова, сказала Маша.

– Нет, сегодня и сейчас, – твердо отрезала Даша. – Мальчишки, вы со мной?

– Угу! – кивнули Петька и Васька.

Подойдя к двери химического кабинета, Петька первым приложил к ней ухо.

– Тихо… – сказал он шепотом. – Давай Васька, действуй!

– Стоп! – так же шепотом сказала Даша. – А что если сломать замок без Мишкиных штучек, а по-другому?

– Как? – Спросил Васька.

Она приложила свою ладонь к замочной скважине и почувствовала легкое покалывание. Затем она повернула ладонь по часовой стрелке, и в замке что-то тихонько хрустнуло.

– Сработало! На, Машка, держи! – крикнула Даша сестре, быстро отдавая ей переговорное устройство. – Когда он выберется оттуда – сразу нам сообщишь!

Дарья с Петькой и Васькой быстро побежали к кабинету Ненавидикова, неподалеку от которого мялся Мишка. Хоть уроки в школе и закончились, в коридоре было много учеников и преподавателей. Кроме того, кабинет директора был закрыт на ключ, а достать отмычки, которые Мишка приготовил для этого случая, он не решался.

Даша, уверенная в том, что с замком у нее получится и на этот раз, решительным шагом подошла к директорской двери уже опробованным способом быстро и ловко открыла дверь, повернув ладонь влево.

Ненавидиков, поняв, что он глупо попался на детские уловки, дико злился и обдумывал, как ему поступить в данной ситуации, не привлекая большого внимания окружающих, и что доложить Подляксу о своем промахе, а самое главное – зачем пятиклассникам понадобился такой маневр? Что они задумали?

Зайдя в кабинет Ненавидикова, ребята удивились большому количеству видеомониторов, установленных на одной из стен. В них была видна вся школьная жизнь.

– Ух, ты! Как на киностудии! Я по телеку видел. Там тоже есть много телевизорв. – сказал восхищенно Петька.

Незаметно открылась входная дверь, и в кабинет вошел Борька Злобин.

– Ты что тут делаешь, козел! – набросился на него Васька с кулаками.

– Правда? Я опять козел? – закричал, обрадовано Мишка, и быстро подбежал к висящему на стене зеркалу. Не обнаружив на голове "желанных" козлиных рогов и увидев все то же злобинское лицо, он снова сник.

По расстроенному виду "Борьки Злобина" ребята поняли, что это был Смекалкин. Но в таком состоянии Мишка, самый смышленый и логически мыслящий из их компании, не мог принести им пользу. Не зная, как выйти из положения, Даша спросила:

– Миша, а что ты чувствуешь, не глядя на себя в зеркало?

– Я чувствую, что на мне надета маска. – безнадежно произнес Мишка.

– Так сними ее! Только снимая, не смотри в зеркало! – предложила она.

Мишка неуверенно поднял руки и начал снимать маску… И ребята снова увидели… родное Мишкино лицо!

– Ура!

– Ну, Дарья, ты даешь! – облегченно вздыхая, сказал обрадовано Мишка.

По переговорному устройству послышался беспокойный шепот Маши:

– Даша!.. Ребята!.. Вы слышите меня!.. Он дергает ручку двери!

Найдя на одном из мониторов класс химии, ребята увидели Ненавидикова, пытающегося ключом открыть дверь.

– Спокойно, Маша… Молодец… Продолжай наблюдение… – поощряюще ответила ей сестра.

Сообщение Маши мгновенно вернуло сознание ребят к основной цели. На стене, которая соединяла кабинет директора со стеклянной комнатой, висели задернутые шторы. Даша резко дернула за конец одной из них и все увидели еще одну дверь. Вместо замка рядом с дверью находился прибор, напоминающий калькулятор.

– По всей видимости – это кодовый замок, – логически рассуждая, сказал Смекалкин.

Попробовав нажать несколько вариантов цифр, ребята поняли, что весь их труд был пустой тратой времени. Тогда неунывающий Василий откуда ни возьмись достал из кармана фонендоскоп (специальный аппарат, которым врачи слушают дыхание). Приложив "слушалку" попеременно то к самой двери, то к стене, он сказал:

– Там кто-то есть!

Петька, который ненавидел вранье с пеленок, пулей вылетел из кабинета Ненвидикова. Посмотрев на пустую стеклянную комнату снаружи, он тут же "влетел" обратно.

– Не шути! Эта комната пуста, как всегда.

– Возьми и сам послушай! – обиделся Васька.

Петька Правдин, с видом глубокого правосудия, неспеша взял у Васьки фонендоскоп и, напялив его, стал прислушиваться. Выражение его лица быстро поменялось от умиротворенного к беспокойному.

– Там… кто-то… чавкает!

Ребята по очереди слушали странные звуки за стеной, и также по очереди выбегали в коридор, чтобы убедиться, что в стеклянной комнате никого нет. Их интерес возрастал с большей силой. Как так могло быть? Комната снаружи пуста, а внутри кто-то есть? Разве такое бывает? Тем не менее, есть что рассказать сегодня Ивану Ивановичу.

Добродей как всегда внимательно, не перебивая, терпеливо слушал рассказ ребят об их удачных и крайне неудачных подвигах. Самый большой интерес он проявил, когда наши друзья рассказывали о странных звуках, доносившихся из стеклянной комнаты.

– Иван Иванович, разве бывает такое? Комната пустая, а в ней кто-то живет? – Теребили Добродея ребята.

– То, чего я так боялся, уже случилось, – серьезно сказал Иван Иванович.

– Объясните нам, что происходит? – настойчиво требовали дети.

– Как я и думал, в стеклянной комнате находится Генератор Зла. И, судя по тому, что вы услышали, он с успехом ест и растет. – начал пояснять Добродей.

– А почему снаружи стеклянная комната совершенно прозрачная? Ведь в ней ничего не видно!

– Это, по всей вероятности, бывшая мечта Подлякса претворилась в жизнь. Он, еще будучи учеником колдоборской школы, мечтал о разных странных "штучках". Видимо. ему удалось создать стекло-невидимку. Да, это переходит уже все границы терпения. Подлякс всерьез замахнулся на планету Земля. И мы должны, нет, просто обязаны его остановить! С этого момента я включаюсь в вашу борьбу с Ненавидиковым.

– Но это ведь опасно для Вас! – не удержалась Даша.

– Да, очень опасно, но другого выхода я не вижу. Для начала я предлагаю использовать волшебные окна.

– Вы полагаете, что мы сами попросим директора заменить нормальные стекла на ненормальные? А затем любоваться на "прекрасные" мрачные картины? – Удивился Петька.

– Зачем так неразумно поступать? Что если с помощью именно этих стекол мы сможем уничтожить зачатки зла в вашей школе?

– Как? – заволновались ребята.

– Начнем с завтрашнего утра. А вот вам задание на сегодня: сделать Маше татуировку в виде родимого пятна, идентичного с Дашиным. Да смотрите, чтоб комар носа не подточил!

– А это еще зачем? – спросила Маша.

– С помощью этого знака, за которым охотится Подлякс, мы сможем его обмануть. Завтра вы сами все увидите…

Рано утром Иван Иванович и ребята встретились в условленное время у здания бассейна. Маша с гордостью задрала рукав на запястье левой руки и показала "шедевр" вчерашних трудов. Волшебник остался доволен.

– За мной! – скомандовал Добродей.

Они старались подобраться к школе незаметно, боясь, что кто-нибудь может раскрыть секрет их появления. Для большей неприметности на фоне снега Васька захватил из дома несколько белых халатов, которыми его отец пользуется у себя в конструкторском бюро. Они пришлись как нельзя кстати, потому что старый дворник Ворчунов уже с пяти утра был на своем "посту". Своей широкой лопатой он расчищал дорожки вдоль окон школы, а также ступеньки у входа в здание. Это был пожилой, малоподвижный и никуда не торопящийся лохматый старик с усами и с большой густой и седой бородой. Этот дед вечно был чем-нибудь недоволен, и даже если рядом не было ни души, он постоянно с кем-нибудь "разговаривал". Так было и сегодня. Ворчунов жаловался на то, что выпало так много снега, чего он не видел за всю свою жизнь. Еще он говорил о своей подагре и том, что его ноги стали болеть все сильнее по ночам. Ребятам повезло – Ворчунов сегодня жаловался на то, что память у него уже не та и последнее время все чаще появляются галлюцинации.