— Открывай дверь! — продолжала трезвонить Наташа. — Я вчера ребятам по телефону рассказала, что взяла над тобой шефство. Все меня хвалили. Я первая — шеф в нашем отряде.

— За чужой счёт авторитет зарабатываешь? — сказал Димка. Дверь он не открыл.

— Я имею право тебя перевоспитывать… Мне твоя бабушка поручила. Я буду…

Терпение у Димки лопнуло, он неожиданно распахнул дверь, выскочил на площадку… Был он в трусах, на одной ноге ботинок, волосы растрёпаны, неумытый… Наташа как увидела его такого, пустилась бежать вниз по лестнице, только косички в разные стороны запрыгали на голове.

— Чудо-юдо! Кикимор! — сказала Наташа.

— У-у-у! — тряс кулаками Димка и выл, как филин. — Заколдую-отлуплю! У-у-у! Догоню!

В ответ на верхней площадке со страху залаяла собака. Её каждое утро водили гулять. Была она пуделем, и звали её Бомбошка. Она была нервная, очевидно, потому, что её остригли под льва.

— Что случилось? Кого грабят? — донёсся голос её хозяйки. — Кто моего Бомбошку дразнит?

Димка побыстрее дверь захлопнул. Посмотрел на часы. Была бы бабушка дома, он бы успел собраться в школу: бабушка всегда разбудит, на кухне завтрак приготовит, портфель соберёт…

Димка заглянул в холодильник, схватил холодную сосиску. Варить её было некогда. Молока в доме не нашёл: поленился вчера вечером в магазин сходить с бидоном. Сам виноват.

Вспомнил Димка, как солдаты собираются в поход по тревоге. Солдатам хорошо, у них командиры есть, которые их учат и тренируют. У Димки командира не было. Кинулся он куртку искать, затем второй ботинок.

А часы спешат, стрелки двигаются к девяти часам.

Что делать? Не пойдёшь же полуразутый на занятия. Это прадедушка при царе босиком в школу отправлялся, в деревне дети босиком ходили, многие даже в городе.

Представил Димка, как он босиком в школу пришёл. «Здравствуйте!» Нянечка тётя Даша за сердце схватится, учительница, Мария Васильевна, классный журнал уронит, директор школы «скорую помощь» вызовет, подумает, что ученик сошёл с ума.

Ботинок нашёлся в ванной. Затем Димка искал рубашку, пионерский галстук, галстук он не нашёл. Долго ползал по полу, собирал учебники, ругал Наташу.

— Якала несчастная!

Собрался через пень-колоду, выскочил из квартиры, замок щёлкнул… Так и есть, ключ забыл дома!

Некогда было горе горевать, пустился Димка бегом через двор, через газоны, только голуби в разные стороны полетели. Хорошо, что Бомбошку увели, он бы следом с лаем побежал, как деревенская собака за велосипедистом.

Бежал Димка без передышки, но всё равно не успел к звонку.

3. Про то, что было на первом уроке

— Дима, — сказала Мария Васильевна, — ты опять опоздал. В таком виде в следующий раз можешь вообще не приходить.

— Бабушка в гости уехала, — сказал Димка, — дверь без ключа захлопнулась. Стихийное бедствие!

— Садись на место, — строго сказала учительница, — потом выясним про стихийные бедствия. Хочется мне твоим родителям в Тюмень письмо написать про твои художества: конец учебного года, идёт закрепление пройденного материала, тебе особенно необходимо повторение. Доставай тетрадь. Контрольный диктант.

Димка сел за парту, показал Наташе кулак, открыл портфель.

— Я тетрадь дома забыл.

— Будешь писать на листке.

Учительница положила перед ним белый как мел листок бумаги.

Димка горестно вздохнул. Он всегда хотел учиться на пятёрки, да в жизни всё оборачивалось иначе, тройки получал, порой и того хуже. Какой тут диктант! Во-первых, ключа нет, во-вторых, правила не повторил, в-третьих: он хотел есть. Съел-то Димка всего полусырую сосиску. Разве Димка волк лесной, чтоб сырым мясом питаться?

— Дима! — услышал он голос учительницы. — Почему в окно смотришь? Бери ручку. И так из-за тебя много времени потеряли. Внимание, дети! Читаю первую фразу: «Пахнет сеном над лугами, бабы сено сгребали…» Повторяю…

Тут Димка случайно поглядел на стену, чтоб не смотреть в окно, и от неожиданности икнул: на стене висела свежая классная стенгазета. На ней была нарисована странная старушка в высоких резиновых ботах с дырявым зонтиком в руках. На голове у неё росла поганка. Она схватила какого-то мальчика за руку, мальчик вырывался. Внизу большими буквами были написаны стихи:

«Это про меня! — догадался Димка. — Кто написал? Редколлегия. Санька Фёдоров, Попов Алёшка и Зина. Опозорили! Запомним! Организуем».

Мария Васильевна начала читать второе предложение. Димка заёрзал на парте: «Чего она диктовала?..»

— Подвинь локоть! — прошептал он Наташе.

— Нет! — ответила девочка. — Сам слушай!

— Ты надо мной шефство взяла? — прошептал Димка. — Если двойку получу, будешь виновата.

Странно, но на этот раз Наташа отодвинула локоть и дала списать Димке. Димка «сдирал» на совесть, а сам думал: «Надо тоже сочинить про редколлегию стихи… «Одолела их лень, колы по десять штук каждый день». Вот так!»

Диктант давался с трудом. Неотложные мысли мешали Димке слушать внимательно Марию Васильевну. Спасибо, Наташа выручила. Ей очень хотелось помочь товарищу, спасти его от беды. Напрасно она так думала! Может быть, по этой причине, а возможно, по другой, только на втором уроке случилось необыкновенное происшествие, которое потрясло всю школу и надолго запомнилось очевидцам.

4. Про урок физкультуры

Второй урок был физкультура. В Димкиной школе ребята увлекались баскетболом. Бывают такие школы. В одной например, был плавательный бассейн, так все ученики с первого класса учились плавать и на городских соревнованиях по плаванью занимали первые места. Потом даже несколько чемпионов области выросло.

Физкультуру у Димки преподавала Ирина Макаровна. Она сама когда-то хорошо играла в баскет, поэтому все тонкости игры знала назубок и хотела ребят научить этим тонкостям. Все школьники мечтали вырасти, как она, не в смысле роста, ибо Ирина Макаровна была очень высокой, как дядя Стёпа, а в смысле мастерства.

И больше всех этого хотела Наташа, хотя и была маленького роста.

Ребята пришли в спортзал, переоделись в спортивные формы…

Кто не любит физкультуры? Все любят. Конечно, и Димка любил, его мёдом не корми, дай «походить на голове», но только играть в мяч он хотел без преподавателя. Поэтому его на физкультуре не оказалось.

Димка считал, что под строгим надзором Ирины Макаровны игра теряет смысл — это было похоже на то, как бабушка заставляет мыть посуду после еды:

— Привыкай! В жизни пригодится. Умей за собой ухаживать, тебе в армию идти служить, не век с няньками жить. Не так стакан берёшь, бестолочь! Почему уронил? Зачем разбил?

— Я не нарочно! — кричал Димка.

— Уйди от греха подальше, — кричала тоже бабушка, — тошно на тебя смотреть, как ты дело делаешь. Всю посуду перебьёшь.

После таких слов Димке не то что стакан мыть, двор в жару не хотелось поливать из шланга, когда вся мелюзга просит: «Брызни на нас! Брызни! А-а-а!»

— Не туда льёшь! Не так моешь! Не так мяч держишь. Не так пасуешь…

— Как хочу, так и лью! Как хочу, так и с мячом бегаю!

Жаль, конечно, что Димка не слушал Ирину Макаровну, потому что она слов на ветер не бросала:

— Дети, сегодня будем отрабатывать поворот налево с броском направо. Раз, два, три, четыре… Дима, почему ты бежишь задом наперёд? Почему бросил мяч в спину Фёдорову? Он же не корзинка.