Г.Ш.: Вот почему так важно конкретное обучение детей, верно?

Свали: Да. Они учат вас ТЕРПЕНИЮ. Вырастая в группе, каждый знает, что мы можем не увидеть раскрытия в своей жизни, зато его дождутся наши дети или внуки. Потому они проживут всю жизнь, пытаясь осуществить цели организации.

Г.Ш.: (посмеивается) Гм, невероятно. Итак, сейчас Вы находитесь на среднем уровне. Теперь я понимаю, зачем они пользуются техниками программирования и разными методами контроля над разумом. Ваша конкретная роль во всем этом?

Свали: Они делают много всего, что можно назвать экспериментами над человеком. Исследований масса, и они все время продолжаются. Одним из моих занятий было наблюдений над проведением одного из исследований. Также я обучала младших наставников и инструкторов более эффективным методам работы и контролировала их отчеты на предмет выявления ошибок и проблем.

Со временем я стала консультантом. Если возникала проблема, и они не знали, как внедрить нечто или нуждались в помощи, я помогала им в решении проблем.

Г.Ш.: Мы говорили о занятиях Иллюминатов, каждодневных обязанностях членов группы, глубоко внедрившихся в Америку. Обращаясь к СМИ, я нахожу интересным… Я не собираюсь называть имена или что-то еще, поскольку не обладаю конкретной информацией. Но мне это интересно.

Исходя из изучения многих главных людей в СМИ нашей страны, можно увидеть, что все они происходят из очень зажиточных семей. (смеется) Знаю, это не типично для журналиста. Журналист – это некто, выросший на улице и желающий говорить с людьми. Ну, например, Джимми Бреслин. Эти ребята не заканчивали колледжей, не умели печатать, они просто приходили, снимали галстуки и начинали писать истории.

Если посмотреть на СМИ сейчас, это все дети, родившиеся с серебряными ложками во рту и растущие с серебряными ложками. Я нахожу это очень интересным. Что Вы знаете о том, как глубоко они проникли в наши СМИ?

Свали: Достаточно глубоко. Помню, когда я была в Сан-Диего на Совете Руководителей, они смеялись над тем, насколько люди не знают и не понимают, что на них влияют. Они находили это забавным. Таково мышление членов группы. Они говорили: “Овца не знает, какая рука ее ведет”.

Также они находили это забавным потому, что рассматривали все как свидетельство тупости обычного рядового человека. Сейчас я с этим не согласна, я просто привожу то, что говорят они.

Я никоим образом не хочу сказать, что каждая новость или каждый диктор является членом группы. Но Иллюминаты специально готовят, тренируют и обучают детей, демонстрирующих способности в сфере СМИ, они нуждаются в таких детях. Если ребенок обладает яркой притягательностью (харизмой) и не тушуется перед микрофоном, его обучают словесному общению и другим необходимым навыкам.

Г.Ш.: Пожалуй, это могло бы объяснить, почему многие истории никогда не освещаются; они противоречат мнению владельцев СМИ или тех, кто обладает финансовым влиянием.

Свали: Конечно, это не совпадение, совсем не совпадение.

Г.Ш.: Ребята, а ведь это хорошая идея. Вот почему мы не знаем настоящих новостей. И не знает их правительство. Это многое объясняет. Посмотрите на войну в Ираке. Посмотрите на то, что они делают в Ираке. Это невероятно. Люди, все весьма очевидно. За этим что-то стоит. Свали пытается объяснить эту организацию, исходя из своих знаний.

Я знаком с такой идеей. Свали, Вы занимались программированием разума, не так ли? Именно это я вычитал в Вашей книге, которую Вы только что опубликовали [в виде книги в бумажной обложке]. Мы говорили о мозговых волнах, контроле с помощью цвета, металлов и ювелирных изделий, программировании посредством художественных произведений и кинофильмов. Вы рассказывали даже о программировании на самоубийство.

Свали, какому виду программирования Вы обучены, и как Вас обучали разным техникам?

Свали: Ну, вас обучают с самого детства. Мое обучение на программиста началось в очень молодом возрасте. С пяти лет меня воспитывал программист, доктор из Университета Джорджа Вашингтона. Он не только программировал меня, но и учил, как делать это с другими. На освещение всех видов программирования потребовалось бы 10 часов. С самого младенчества и всю последующую жизнь их тестируют и создают психологический профиль. Инструкторы составляют психологический портрет и часто его обновляют.

В основном они пытаются внедрить в ребенка послушание, лояльность к группе и способность выполнять работу внутри группы.

Занятия различаются по сложности. Вы можете натренировать ребенка быть проституткой. И вы можете запрограммировать его на выполнений функций в правительстве, что намного сложнее.

Как только в ребенка внедрена лояльность к группе, а это всегда первое и главное программирование независимо от будущей взрослой роли, он всегда будет оставаться лояльным. Это становится его первой лояльностью. Какой бы национальности не был ребенок, и какова бы не была его роль в жизни, первая и главная лояльность – это лояльность к группе и к ее целям, как они их понимают.

Цель – помочь ребенку осознать четкое разделение между дневной и ночной ролями. Поэтому приятный, очаровательный, чудесный, добрый человек днем мог быть абсолютно холодным и жестоким человеком ночью.

Также вы можете видеть домохозяйку с детьми днем, а ночью она играет роль курьера. Ее никто и никогда даже не заподозрит. Кто разглядит в любящей маленькой хозяйке дома с ребенком в машине перевозчика ценных документов?

Повторяю, первое и главное – внушить лояльность, они отучают людей обсуждать приказы. Они не хотят, чтобы вы задавали вопросы, они требуют подчинения их указаниям. Как только люди выказывают признаки неповиновения, их направляют на приведение в рабочее состояние. Для членов группы этот процесс продолжается всю жизнь.

Г.Ш.: Что же произошло в Вашем случае? Что пошло не так? Возможно, процесс отсева оказался слишком низким?

Свали: Крайне низким. (смеется)

Г.Ш.: Недостаточная тренировка? Что случилось? Иногда они что-то упускали?

Свали: В юности я целиком и полностью верила в цели группы. Вы бы никогда не увидели более лояльного члена группы. Я думала, что они спасают мир. Я верила, что мы делаем чудесную работу. Но, повзрослев, я увидела методы, использовавшиеся так долго, и поняла, что цель не оправдывает средства. Я становилась все более и более циничной, частично потому, что увидела, что я делаю с людьми. Я лгала им. Я манипулировала ими. Я вводила их в заблуждение. Помню, все чаще и чаще я задумывалась: “Когда я была ребенком, мне ведь тоже говорили неправду. Мной манипулировали”.

Когда вы становитесь взрослым, вы все больше и больше ставите под вопрос все, чему вас учили.

Г.Ш.: Свали, я хотел спросить. Прежде, чем мы перейдем к тому, как Вы, наконец, покинули группу и что происходит с Вами сейчас, расскажите о своей повседневной жизни в группе. Вы написали очень интересную статью – Один день из жизни инструктора Иллюминатов. Пожалуйста, опишите один день Вашей жизни в качестве Иллюмината.