— Ой как вкусно, ребята! — сообщил Николка внимательно смотревшим на него товарищам. — Я теперь только эту водичку пить буду.

Ободрённые явным удовольствием, какое Николка получил от выпитой воды, другие мальчишки тоже начали пробовать предложенную воду. Восхищённые и одобрительные возгласы показали воспитателю, что вода принята всеми.

Пётр Макарович довольно улыбнулся и обратился к ребятам.

— А теперь обратите внимание на график дежурств. Поскольку вас здесь ровно 15, каждому придётся отдежурить по 2 раза.

Воспитатель показал на висящий на стене список. Макс первым подскочил к нему, возбуждённо сказал:

— Мне теперь только 16-го осталось отдежурить. И сегодня закончить.

Остальные тоже столпились у стены, отыскивая свои дни. Николка пробежал глазами весь список.

График дежурств

— Бекетов Максим — 1, 16 апреля

— Вартанов Руслан — 2, 17 апреля

— Гвоздь Сергей — 3, 18 апреля

— Горяйнов Николай — 4, 19 апреля

— Демченко Андрей — 5, 20 апреля

— Кушиев Аслан — 6, 21 апреля

— Мазин Всеволод — 7, 22 апреля

— Маслов Геннадий — 8, 23 апреля

— Нагаев Муслим — 9, 24 апреля

— Петрос Христофор — 10, 25 апреля

— Пинаев Джамбулат — 11, 26 апреля

— Саманеев Николай — 12, 27 апреля

— Тышко Юрий — 13, 28 апреля

— Фролов Серафим — 14, 29 апреля

— Харламов Василий — 15, 30 апреля

Глядя на возбуждённые лица ребят, Пётр Макарович покачал головой.

— Да, в таком состоянии уроки вы готовить не сможете. Перед самоподготовкой надо бы снять это перевозбуждение. Пойдёмте-ка со мной на первый этаж.

Они спустились за воспитателем на нижний этаж и ошеломлённо остановились перед дверью, которая вела в актовый зал. Сейчас это была необыкновенная дверь. Очень красивая, добротная, совсем не похожая на прежнюю. На этой двери сверху вниз располагались полупрозрачные полоски, на которых было написано: "Актовый зал", "Зал для собраний", "Зрительный зал", "Спортзал", "Единоборства", "Медитации", "Релаксация". Шедший позади ребят Пётр Макарович подсказал:

— Кто там ближе всех? Нажмите панель "Релаксация".

Сразу несколько рук потянулось к указанной полоске. Дверь плавно сместилась в сторону.

— Входите, ребята, не бойтесь, — подбодрил их воспитатель.

Они с опаской вошли в просторный зал. Пол был застелен толстыми цветными мягкими матами, по всем стенам были закреплены тоже цветные лесенки, с потолка свисали канаты и шесты, а в правом углу стоял круглый "бассейн". Такие устанавливают летом на пляжах, но заполнен он был не водой, а разноцветными шариками. Около бассейна стояла яркая горка, спуск с которой заканчивался в бассейне.

— Это что? — шёпотом спросил воспитателя Муслим.

— Это комната для снятия чрезмерного возбуждения, — улыбаясь, негромко пояснил Пётр Макарович. — Вы сейчас так возбуждены, что за выполнением уроков просто не усидите. Так что можете спокойно побеситься в этой комнате, здесь звукоизоляция идеальная. Можете орать, бегать, прыгать, лазить по потолку и кувыркаться в шариковом бассейне. И вообще, всякий раз, когда вам захочется стряхнуть с себя излишнее напряжение, бегите в эту комнату, она будет открыта всегда, и днём, и ночью.

— И ночью тоже? — недоверчиво спросил Руслан.

— И ночью тоже, — подтвердил Пётр Макарович. — Вот представь, тебе приснился плохой сон, тебе надо успокоиться, а ты не можешь. Бежишь в эту комнату, побесишься, успокоишься и идёшь дальше спать.

Расслабились они классно. Особенно понравились всем шариковый бассейн и резиновая горка. Когда ребята вернулись в свою спальню и рассаживались за рабочие парты, Симка обратил внимание на дверцу, которая располагалась за креслом воспитателя.

— Пётр Макарович, а для чего эта дверца? — спросил он.

— Да, чуть не забыл, — спохватился воспитатель. — Это у нас хозяйственная комнатка. в ней пространственный карман, так что туда можно войти.

Пётр Макарович сдвинул дверцу и показал ребятам, что внутри.

— Вот здесь справа есть унитаз, если ночью понадобится в туалет, идёте сюда, в коридор можно не выходить.

— Как хорошо! — послышался шёпот Аслана. Николка знал, что Аслан боялся ночью выходить в туалет, поэтому за ужином ничего не пил и терпел до утра. Ночью могли обидеть старшие мальчишки.

— Слева — стеллаж, на котором находятся тазики для мытья ног, будете мыть ноги на ночь. Здесь на полке пылесос для уборки помещения и прочие принадлежности для уборки. А дверца напротив входа — это проход в банный комплекс детдома, сегодня вечером все там помоетесь.

Пётр Макарович закрыл дверцу шкафа и предложил ребятам усаживаться за парты.

После 15 часов началась самоподготовка. Николка чувствовал необычайный комфорт: можно не спеша делать уроки, времени более чем достаточно, да и на парте так удобно можно разместиться, никто не мешает, не то что за старыми столами, да с тусклой лампочкой. Сейчас света было вполне достаточно и из окон и от светильников на потолке. Николка сам решил задачу, примеры, выполнил задания по русскому. Другие обращались с вопросами к воспитателю. Отложив математику и русский в сторону, Николка посмотрел в дневник и приуныл: завтра краеведение. Наталья Павловна давала задание на каникулы: посетить музей и библиотеки и найти легенды или рассказы об истории их города. В этом году летом будут проводиться празднования по случаю 600-летия упоминания Южноморска в летописях.

— Что пригорюнился? — послышался голос незаметно подошедшего Петра Макаровича. — Что-то непонятно?

— Да нет, — тяжело вздохнул Николка. — Всё понятно, только вот не знаю, как выполнить задание по краеведению. В музей мы на каникулах не смогли сходить, а в школьной библиотеке всё уже разобрали, я сегодня спрашивал.

— Мы все спрашивали, — сказал Муслим. — Библиотекарь сказала, чего это мы сегодня спохватились, она всё ещё перед каникулами раздала.

— А что надо было сделать? — спросил воспитатель.

— Завтра урок краеведения во всех наших трёх классах, — пояснил Макс. — Надо было прочесть и рассказать какую-нибудь легенду о прошлом нашего города, а мы ничего не смогли узнать. А можно ли попасть в музей сегодня, мы не знаем. Да и кто там нами заниматься будет, — безнадёжно закончил он.

— Ну, этому горю я могу помочь, — успокоил Пётр Макарович приунывших мальчишек. — Я, когда собирался в ваш город, поинтересовался его историей. Читал одну интересную легенду, могу её вам рассказать.

— Расскажите, расскажите, Пётр Макарович, — загорелись ребята.

— Расскажу, — пообещал воспитатель, — только я думаю, что и нашим девочкам наверняка тоже это задание нужно выполнять. Поэтому давайте позовём девочек к нам, я вам всем и расскажу эту легенду. Причём эта книжка с легендой у меня с собой, в воспитательской, я вам её покажу, чтобы вы могли учителям сказать, откуда эта легенда.

Поскольку все остальные задания уже были выполнены, ребята опустили кровати, а Пётр Макарович сходил за девочками и принёс книжку с легендой. Когда все устроились, он начал рассказ.

— Эта легенда рассказывает о том, как в окрестностях города появилась Соколиная скала и Волчий лог. Вы же знаете эти названия? — Пётр Макарович дождался кивков, подтверждающих, что названия слышали, и продолжал, — но начну я издалека. На Границе русских земель, которая проходила далеко к северу от тех мест, где мы с вами сейчас находимся, жили бесстрашные и трудолюбивые люди. Мужчины были сильны и умны, искусны в воинском деле, а женщины были добры, трудолюбивы и красивы. Эти люди зорко охраняли рубежи русских земель, ни один враг не мог пройти мимо них. Звери и птицы помогали им в этом, поскольку люди жили в дружбе с природой.

На месте нашего Южноморска в те времена находился невольничий рынок, где продавали захваченных в плен сильных мужчин, красивых девушек и детей. Но на этом рынке никогда не продавали пленников из русских земель, потому что Граница не допускало пленения своих людей. На Русь часто приходили обозы с юга, купцы охотно приезжали в русские земли, они везли оттуда пушнину, мёд, лён, много изделий русских умельцев. Много всего. Только в этих обозах никогда не было "товара", привычного для обозов из других стран — рабов. Не было тогда рабства на Руси.

Но вот среди купцов появился один, который решил тайком захватить красивых девушек Границы. Купцу, его звали Ахмет, очень понравилась красавица Любава, дочь кузнеца Борислава. Он обратился к Бориславу с просьбой отдать Любаву ему в жёны. Борислав сказал, что у Любавы уже есть суженый, но даже если бы и не было, у них не в обычае отдавать дочерей в чужбину. Любава с детства любила парня из их поселения, которого звали Доброслав. Доброслав был сильным воином, он никогда не знал поражения в поединках. И вот получилось так, что когда обоз Ахмета проходил через поселение, возвращаясь из русских земель, мужчины поселения отсутствовали, нужно было дать отпор очередному набегу кочевников. Купеческие обозы обычно не представляли угрозы для поселян, поэтому за ними никто особенно и не следил. Любава ходила с подружками в лес за земляникой, там их и выследил Ахмет. Он приказал своим слугам схватить девушек, связать их и уложить на телеги с товаром. Остальные купцы пытались протестовать, но главой каравана был Ахмет, охрана слушалась только его. Любава отвергла ухаживания Ахмета. Тот попытался избить её кнутом, но не мог держать кнут в руках, и никто не мог наказать девушек. Чего не знал Ахмет и его люди — это то, что все женщины Границы были ведуньями, они не подпускали к себе зло. Тогда Ахмет решил продать девушек на невольничьем рынке в этих вот местах, где сейчас мы живём.

Любава и её подруги были на удивление спокойны. Ахмет не знал и того, что русичи жили в дружбе с птицами и зверями. Доброслав, услышав мысленный призыв невесты, отправился в погоню со своими друзьями, а помогали им идти по следу соколы и волки.