Атрибуция по-взрослому преемственна, разборчивей, однако настолько же двухчастна.

Восприятие сводится к отсеиваниями и классификациям ощущений по категориям объекта, мотива, целей, аттитюда.

После чего категории взвешиваются, соединяются в суждения.

Координированные чужие действия, например, оцениваются сознательными. Сознательные же действия толкуются категориями многочисленными, включая хотения, думанье. В основе всё равно (мнимая) сознательность объекта. Увязывание поведения с психикою непосредственно. Поведение кажется преднамеренным, обусловленным особыми психическими состояниями (вроде мотивации, думанья, установок). Такова сознательность у Гайдера. Правда, терминологией его затушёванная. Успешно. Что призвана поправить эта наша теория народной атрибуции.

Преднамеренность.

Толкуя поведение, простые люди чётко различают: умышленные деяния не случайности. Тенденция выискивать умысел очень уже широка. Со ссылками на то, что так и принято (рис. 1). Якобы результативность обусловливается хотением объекта либо думаньем, якобы действие связано с итогом и навыками, при покушении — установками. В последующем исследования выявили ви́денье мотивации выбором из огромного числа вариантов, обдуманным и планомерным.

Толкование влияниями.

Незапланированные события толкуемы «механистически» (вмешательство вещей или других). Назовём атрибуциею влияниями (рис. 2, верх). Поскольку только влияния заметны. Виднее на примерах.

«— Крапаль я не забананил.

— Чего?

— На сессию забил. С компом бока: батя охреневает».

«— Подруга в трубку ревела.

— Чего?

— Типа, никто не любит».

Такие поступки толкуемы легче сознательных. Сознательные действия пояснимы трояко (рис. 2, низ): мотивационно, влияниями на мотивацию, возможностями.

Толкование мотивацией.

Мотивационные толкования — наираспространённейшие. Выдвигаются в ¾ случаев. Сводятся на целеполагание. Подразумевающее хотение результата, думанье, чем оный достижим.

Допустим, учащаяся разъясняет, отчего выбрала штудирование психологии:

— Хочу в аспирантуру, консультировать (хотение — Б. М.). Такой именно предмет и нужен (думанье — Б. М.).

Часто дополняют объяснениями парадигматическими либо заместителями парадигматических: мотив избежать альтернативу результату, смысловые представления, представления касаемо последствий, а также наслаждение процессом.

Мотивация держится принципов удовольствия да разумности. Реконструкция мотивации подразумевает и домысливание ви́денья ситуации чужого. Например:

«— Что вдруг она рванула?

— Думает, якобы запаздывает».

Думанья, дескать, объект опаздывает, истолкователь не разделяет. Но не менее хотения то необходимо знать.

Рациональная составляющая мотивации — мерило разумности целеполагания, деятельности. Чтобы за деятельностью была видна мотивация, главная потребность ею должна быть удовлетворена. Утилитаристами предлагается «практическое рассуждение»: мотив — аналогия посылки, результат — аналогия выводу. Пример:

«— Почему ты начал утренние пробежки?

— Ну, чтобы луше выглядеть. Я подумал, это поможет».

Схематично:

X хочет K.

X думает, якобы A влечёт K.

━━━━━━━━━━━━

X обратился к A.

Общенческая логика поспешна. Предпосылки не замечает. Поведение «опаздывающей» адекватно думанью, дескать, опаздывает, и хотению быть вовремя. Преждевременная либо нежелательная спешка показалася бы неуместной, иррациональной.

Толкование влияниями на мотивацию.

Хоть обыватели склонны выискивать умысел, иногда пытаются вяснить и влияния на таковой. Речь о списывании на ситуацию, культуру, воспитание, бессознательное. Хотя взвешивание мотива прежде всего, пытаются найти также, чем он обусловлен.

Пример. Киме не хочется голосовать. Субъекту кажется, что Кима ленива либо вся семья Кимы неполитична. Позиция Кимы сознательна, но принцип-удовольственная сторона мотивации неясна. Чтобы прояснить, остаётся кстати метод историзма. Правда, влияния на мотивацию могут объектом и не сознаваться. Говоря, что Кима голосовать ленится, никто не приписывает ей обдумывание: «Я ленива, следовательно, голосовать я не пойду».

Хотя влияния на мотивацию сознательные действия проясняют, однако принципам удовольствия-разумности не подчиняются. Влияния на мотивацию могут объектом и не сознаваться, не взвешиваться на предмет уместности. Объекту выбор уже не приписывается. Толкования становятся шире.

Толкование возможностями.

Третье, сравнительно редкое толкование сознательного действия — возможностями. Вращается вокруг указания навыков, усилий и шансов объекта. (Влиятельно-)Мотивационные толкования поясняют ориентацию, само деяние пояснимо возможностями.

Пример: «Отбила бросок из-за того, что неделю тренировалась». Мотивации для того недостаточно. Подразумеваются возможности.

Чаще всего такое толкование выдвигается, когда деяние трудное.

Таково распутье неучёного толкователя чужого поведения: влияниями для поведения ненамеренного; мотивами, влияниями на мотивы, шансами для поведения намеренного. До выяснения, какие психические процессы подобные толкования производят, атрибуцию мотивации рассмотрим углублённее. Атрибуцию, выражаемую словами: «думал» или «хотел», или паузой.

«Думал» или «хотел»?

Чужие хотение, думанье в обывательской атрибуции важны. Озвучиваются часто.

К примеру, работает Ян обычно допоздна. Почему? «Хочется продвинуться» либо: «Думает, ему надо закончить ещё до следующей недели».

«Думал» и «хотел» иногда неразличимо («Хочется продвинуться» ⇔ «Думает, его за старание продвинут»). Но не всегда. Атрибуция думанью говорит о человеке больше. Думанье направляет объектовы воздержания, планы, более долгоиграюще. Но думаньем открывается мировоззрение, не мироощущение.

Выражение чужого психического состояния.

Атрибуция мотивации выражается способами двумя. Либо глаголами, показывающими верование-желание, либо эллипсисами.

Пример: «Отчего женщина пошла в итальяское кафе?»

Субъект атрибуции хотению скажет: «Захотела выпить истинное капучино» или просто: «Выпить истинное капучино».

Субъект атрибуции думанью скажет: «Подумала, там имеются возможности выпить истинное капчино» или: «Выпить истинное капучино».

Разницы не видно. Разница только при выражении. Однако, не тождественном. (Не) Проговаривая чужое психическое состояние, можно субъекту выразить отношение к объекту.

Касательно влияния на мотивацию смотрите табл. 1. Примеры (больше только в исследовании Малле) там обращаются к типам утверждений обоим. Причины мотивации выискиваются в объекте, ситуации, других, индособенностях и психосостояниях. Локус объектова контроля небезынтересен. Но мы не выявили достойных интереса коррелятов атрибуции.

Интермедия: Страсти по мерам

Альтернативные классическим атрибуциеведческие теории ничего не заместили. Слишком узки. Признают одну мотивацию либо суть общенческую. Другое препятствие — зацикленность исследователей атрибуции на шкале ранговой. Респонденты могли давать ответы либо в атрибуции человеку, либо в атрибуции ситуации. Это дихотомии не доказательство.

Немногие давали возможность ответа вольного. Но кодировка результата всё равно была категоризована так. Лично-ситуативное кодирование толкований отражает языковое выражение вроде слов о психическом объекта состоянии. Видно на примере:

«— Чего ты в Исландию собрался?