- Мои практические навыки очень слабо развиты, поэтому я планирую стать инженером магии.

- Понятно... Неудивительно, что ты выглядишь таким умным.

«Инженеры магии» или «Магические Ремесленники» - аббревиатура магических инженерных специалистов. К ним относятся те, кто согласованно разрабатывают и производят механизмы, которые усиливают магию и помогают в колдовстве.

В обществе они занимают позицию ниже обычных магов, но их деятельность имеет гораздо большее значение. Самые лучшие инженеры магии зарабатывают гораздо больше, нежели самые лучшие маги.

Именно поэтому, те, у кого магические силы довольно слабые, намеренно идут дорогой ремесленника магии.

- Что, что, Шиба-кун? Ты намереваешься стать инженером магии?

- Тацуя, кто этот «мистер обычный парень»?

В напряженном взгляде Эрики была некоторая доля отвращения, направленного прямо на Лео.

- Эй, что за «мистер обычный парень»? Не говоря уже о том, что показывать пальцем грубо! Очень грубо! Наверное поэтому ты не пользуешься популярностью среди парней?

- Что за черт? Единственный кто грубит здесь – это ты! Не воображай о себе неизвестно что со своим смазливым личиком!

- Эй, выглядеть нужно всегда эффектно! Впрочем, такая неряшливая дикарка как ты ни за что меня не поймет. И из какого века ты таких слов понабралась? Надо следить какой век на дворе.

- Ах, ты…

Лицо Эрики исказилось в презрительной усмешке, в то время как Лео распирало от избытка слов.

- Эрика-чан, пожалуйста, прекрати! Ты слишком много говоришь.

- Лео, перестань. Ваш спор просто бессмысленен.

Мизуки и Тацуя вмешались, чтобы хоть как-нибудь разрядить обстановку.

- …Ну, если уж Мизуки так говорит.

- …Понял.

Они оба демонстративно отвели взгляд и разошлись.

Тацуя думал, что их природой подаренные несгибаемые черты характеров, довольно неплохо дополняют друг друга.

◊ ◊ ◊

Прозвенел звонок начала занятий, и ученики разошлись по своим местам.

Это то, что еще не изменилось с прошлого века, хотя и появились кое-какие изменения.

Выключенные терминалы автоматически включились, а на включенных автоматически обновлялся экран. Перед всеми учениками появилось одно и то же сообщение:

"——вводное занятие начнется через 5 минут, пожалуйста, всем оставаться на своих местах. Всем ученикам, кто еще не вставил свои идентификационные карты - сделать это как можно быстрее——"

Это сообщение было абсолютно бесполезно для Тацуи. Он уже зарегистрировался и настроил свой учебный план, поэтому не нуждался в автоматизированных визуальных помощниках. Он уже собрался пропускать это вводное занятие, чтобы получше рассмотреть своих одноклассников, но тут произошло 2 непредвиденных события.

Как только утих школьный звонок – открылась дверь в классную комнату.

И это был вовсе не запоздалый ученик. Вместо школьной формы на вошедшей женщине был костюм.

Все были очарованы очень красивой и, без сомнения, исключительно привлекательной особой. Она спокойно прошла к парте учителя, установила в нее свой большой мобильный терминал, который несла в руке, затем внимательно осмотрела классную комнату.

Таким появлением были удивлены все в классе, включая Тацую.

В школах повсеместно были приняты дистанционные уроки, и это сводило к нулю необходимость присутствия учителя в классе. Все уроки проводились через терминалы, поэтому не было необходимости учителям передавать знания «напрямую». Можно сказать, что они присутствовали только в исключительных обстоятельствах.

Однако ничего не указывало на то, что эта женщина на самом деле является учителем.

- Отлично, вроде все присутствуют. Вначале, я хочу поздравить вас всех с поступлением в эту школу.

Некоторые ученики в ответ на поздравление кивнули, а парень, что сидел впереди Тацуи, даже ответил "Спасибо", но он сам лишь подозрительно склонил голову.

Во-первых, чтобы проверить посещаемость нет необходимости приходить и визуально всех проверять. Статус идентификационных карт обновляется как только они вставлены в терминал.

Во-вторых, нет никакой нужды приносить с собой терминал таких размеров. Все школьное здание было напичкано визуальными консолями. Так что она просто могла развернуть виртуальную доску, прямо перед всем классом.

И, в конце концов – кто она такая? Он знал, что данная школа не использует устаревшую систему классных учителей, так что же здесь происходит…?

- Рада встречи со всеми вами. Меня зовут Оно Харука. Я работаю консультантом в этой школе. Моя работа заключается в мониторинге ваших взаимоотношений, а также я могу вам помочь в выборе определенного учебного курса.

"…если подумать, я что-то об этом слышал …"

Хотя Тацуи эта помощь совершенно не требовалась, но кроме него было множество учеников. Наличие тех, кто мог бы им помочь с выбором учебного курса, было просто необходимо и являлось одним из достоинств данной школы.

- В школе есть 16 консультантов. Мы работаем в паре мужчина-женщина и отвечаем за назначенный нам класс. За этот класс отвечаем учитель Янагисава и я.

Закончив говорить, она включила виртуальную доску за партой учителя, и на весь экран вывелось изображение мужчины лет тридцати.

- Рад познакомиться со всеми вами. Я ваш консультант, меня зовут Янагисава. Совместно с Оно-сенсей[8] нам поручено присматривать за вами. Я надеюсь, что мы поладим друг с другом.

Визуальная проекция Янагисавы замолчала, «Оно-сенсей» продолжила объяснения.

- Консультацию с нами можно провести через терминалы, поэтому необходимости личных встреч нет. Связь с нами ведется через зашифрованные каналы связи и все отчеты об этом сохраняются на стационарных информационных дисках, поэтому о конфиденциальности можете не волноваться.

После этих слов она подняла большой информационный диск, который Тацуя по ошибке принял за большой мобильный терминал.

- Школа сделает все возможное, чтобы каждый из вас смог полностью раскрыть свои возможности за эти 3 года школьной жизни, …так что, давайте хорошенько поработаем вместе~!

До этого она говорила довольно серьезным тоном, но в конце, внезапно, изменила его на мягкий.

Казалось что всё напряжение вышло из комнаты.

Она ловко управляла настроением класса, хорошо использовала язык жестов, а её эмоциональный контроль был просто неописуем