102, 103, 331 Афазия—29, 293, 337 Аффект—127, 232—234, 240, 242—251, 254—256, 281, 290, 294, 295, 308, 333, 334, 339

его расстройства—233, 234, 256 у слабоумных—232, 234

Б

Бессознательное—14, 105, 178, 302, 347

В

Вербализм—76, 213 Внимание

произвольное—26, 197, 204, 241,

251, 334, 346 у слепых—92, 93 Возраст-дошкольный—124, 195, 198, 199,

202 334 переходный—123, 189, 198 школьный—105, 198, 202, 321, 334 Волюнтаризм—245—247, 347 Воля—10,16,25,27,151, 204,231—234,

244—246, 250, 278, 281—283, 291 Воспитание

методы—177, 179 система—54, ПО, 215, 349 социальное—33, 50, 51, 60—62, 71, 72, 75, 79, 82, 100—114, 164, 183, 216, 218, 322, 334 Традиционное—47, 49, 73, 215,

216 общее—50, 52, 74, 215, 216 речевое—216—218, 330 сенсомоторное—205, 228 трудовое, политехническое—36, 61, 62, 75, 112, 113, 133, 136, 219, 337, 351, 352

глухонемого ребенка—39, 45, 50,

56, 66, 70, 71, 76—82, 101—

114, 184, 215—219, 322, 352,

356 детей-калек—62, 181, 185 ненормального ребенка—41, 172,

182—187, 290 слепоглухонемого—45, 46, 74,

185 слепого ребенка—14, 39, 45, 50,

51, 54, 56, 66—70, 71, 74—76,

96, 100, 183, 356 умственно отсталого—50, 56, 83,

118, 135, 185, 223—226, 229,

230, 356 Восприятие

его природа—211 зрительное—7, 64, 211 конкретное—211, 213 умственно отсталого ребенка—

241 Высшие психические функции

социальное происхождение—155,

166, 197, 206

становление—197, 203, 206

строение—196—198

дефект, недоразвитие—129,

204—207, 275, 276, 291, 338 развитие—124, 125, 197, 204, 205,

207, 276, 293, 334, 335 распад—205, 352

Г

Гипобулия—277, 278, 281—283, 330

Д

Дактилология—23, 27, 54, 78, 79, 171,

173, 185, 349 Дебильность—17, 148, 174, 175, 1S6,

210, 279, 280, 317 Действие

динамика—348

замещающее—235—237, 239, 254

прерванное—235, 236

произвольное—344, 350

реальное—249—252

ПРЕДМЕТЦЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

Деменция

аффективная—232 Дети-калеки—175, 185, 194, 268 Дефект—9, Ю, 12, 13, 23, 24, 29—32, 46, 58, 62, 63, 148, 161, 172, 176, 178, 181—183, 337, 344 Дефектология—6—9, 11, 12, 17, 18, 22, 57, 179, 333, 339, 341, 343, 344, 349 Деятельность

внутренняя—-203 двигательная—208 интеллектуальная—21, 25, 27,

177, 197, 232/244 коллективная—204, 207, 208, 210,

214, 218, 337 психическая—39, 158 речевая—105, 198, 217 трудовая—59, 77, 112, ИЗ, 337 формирование—197 Диагностика

дифференциальная—305, 314,315 описательная—315, 319-этиологическая—317, 318, 320 Длительность детства—328, 329

Зона ближайшего развития—333, 336 И

Игра—59, 83, 124, 136, 141, 162, 163,

204 353 Идиотия—174, 175, 186, 208. Имбецильность—135, 174, 175, 186, 208,

210, 280 Интеллект

недостаточность—18, 20, 21, 57,

208, 231—234, 240, 256

развитие—19, 204, 220, 245

уровни—208, 210

детский—202

практический—21, 22, 24, 27, 29,

146, 147, 149, 175—177, 186, 337, 343, 345 глухонемых—215 умственно отсталых детей—19,

22, 27, 186, 234, 243 Человекообразных обезьян—220, 233, 242, 243, 345 Интеллектуализм-232—234, 245, 246 Инфантилизм—161—162, 238, 240, 341 Истерия—275, 278, 281, 283, 330

К

Кататония—278 Коллектив

детский—29, 113, 125, 130, 203,

209, 286, 353

глухонемых детей—214—218

умственно отсталых детей—125,

207—210 Компенсация

биологическая—52, 64, 67, 72,

73, 181, 350, 351 викариат органов чувств—42,43,

184, 350 психологическая—9—13, 15, 73,

94—99, 119, 120, 122, 140—

142, 148, 158, 176, 178, 181,

212, 338, 344, 350, 351 сверхкомпенсация—11, 34, 35—

43,. 45—49, 90—92, 97, 160,

344, 348, 351 Коэффициент умственного развития—

312, 354 Культура

общая—22, 23

сенсомоторная—136, 211, 292 сенсорная—58, 59, 83, 349

Л

Личность

аномального ребенка—289, 308,

333 слепого ребенка—13, 94, 97, 183,

212 умственно отсталого ребенка—

83, 118; 120, 128, 210, 228/237,

275, 279—282, 284, 350 самооценка—120, 210, 280, 281,

352 структура—13, 38, 97, 128, 237,

238, 279, 282, 284, 293, 320 Логика

детская—214 диалектическая—214 формальная—213

M

Методы исследования развития ребенка педологические—6 психометрия—18, 145, 176, 312, 313 Методы обучения устной речи глухонемых—47, 54—56, 77—81,105,107— 111, 219, 322, 347, 349—351 Мимика—23, 46, 47, 55, 78,79,105,108,

ПО, 111, 215—217, 323, 329, 350 Моральная дефективность—16, 17, 57»

150—152, 343—344, 352, 353 Моторика

ее недостаточность—17, 18, 126, 145, 345 Мышление

развитие—203, 204, 242 динамика—248—252 процессы—198

абстрактное—134, 135, 147, 149, 240, 241

362

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

ковкретное—134, 240, 246, 247,

252 логическое—124, речевое—202, 203 детское—201, 203, 255 индивидуальное—203 умственно отсталого ребенка—

240

H

Навык—58, 165, 200, 227, 337, 349 Наследственность—131, 138, 291, 305— 307, 309, 310, 334

Образ

зрительный—211

пространственный—211 Обучение

речи—77, 79, 80, 104, 184, 221, 322

глухонемого ребенка—80, 81, 104, 111, 184, 221, 322, 337, 352

нормального ребенка—182

слепоглухонемого—185, 348

слепого ребенка—183, 211

умственно отсталого ребенка—. 355 Обучение и-развигие—333, 336 Одаренность—20, 21, 29, 136, 137, 144,

148, 152, 160, 173, 186, 343, 345 Онтогенез—105, 132, 197 Ортопедия

психическая—50—60, 83, 349

техническая—136 Осязание

тренировка—66, 211, 343 Ощущение—54, 78, 205, 351

П

Память

логическая—197, 204, 251 у слепых—92, 93 Параноидность—287 Педагогика

детского коллектива—210, 218 коммунистическая—218 традиционная—131, 292 лечебная—8, 14, 16, 31, 32, 43, 52, 58, 60, 71, 115* 133, 136, 150, 179, 185, 189, 190, 207, 292—294, 321, 345 сурдопедагогика—44, 50, 67, 77, 79,' 217, 218, 329, 330, 340 « тифлопедагогика—44, 50, 67, 73, 74, 76, 94, 348 умственно отсталых детей—50, 67 Педиатрия—271

Педология—7, 188—192, 260—263, 265, 267, 269, 271, 277, 300, 304, 305, 310, 319, 337, 353—355 Поведение

его формы—124, 166, 172

автоматическое—200

индивидуальное—124, 197, 203, 204

коллективное—124, 197, 198, 203, 204,206

социальное—70, 177, 216, 296

умственно отсталого ребенка— 235 Полиглоссия—217, 329 Понятие

выработка—27, 213

образование—213, 214, 247, 282

объем—214

развитие—214

содержание—214

конкретное—213

общее—213, 214, 247

лжепонятие—213 Потребность—235, 244, 250 Представление

его недостаточность—211, 212

конкретное—211, 213

зрительное—2 Ц

пространственное—183, 211, 331

слуховое—211

у слепых—69, 183, 211, 212 Прогноз—21, 261, 320, 321, 352 Психастеничность—287 Психологические орудия—25—27, 29,

346 Психология

ее законы—198

индивидуальная—34—37, 90, 156, 164, 344

клиническая—312$ 313

личности—90

нормативная—312

структурная—151, 233, 245, 246

глухонемого ребенка—95, 217

патопсихология детская—346, 352

слепого ребенка—68, 86, 91, 93— 95, 99, 344, 350

трудного детства—137, 327 Психопатия—16, 17, 150, 175, 194, 277,

284—290, 295, 306, 345 Психотехника—98

Ребенок-примитив—24, 27, 28, 147, 148,