Ленин уже в 1918 – 1919 годах проектировал создание в Советской республике Института научной организации труда. Очень хорошо об этом вспоминал старый большевик Ф.В. Ленгник: «В одной из бесед… Владимир Ильич выразил мысль, что следовало бы образовать у нас специальный институт, посвященный изучению и практическому проведению в жизнь начал научной организации труда. Владимир Ильич назвал его институтом по тейлоризму, что встретило возражения, так как тейлоризм у многих был в подозрении в отношении потовыжимательства, но Владимир Ильич, помнится, с досадой возразил, что теперь, когда власть в руках не у буржуазии, а у самих рабочих, мы должны совершенно иначе подходить к вопросам труда, не ограничиваясь голым отрицанием тейлоризма, а поставивши себе целью при помощи научных изысканий и практических опытов отбросить от тейлоризма его буржуазную сторону, тщательно выделивши все то, что может облегчить рабочему его работу, перекладывая на машину тяжелый физический труд и оставляя за рабочими лишь регулирование работы машины, поднимая в то же время общую производительность фабрично-заводской установки в целом»[34].
Ленин был инициатором создания и Центрального института труда (ЦИТ) под руководством поэта и ученого А.К. Гастева. Постановление о создании ЦИТ было подписано Лениным в августе 1921 года, а к 1923 опытные лаборатории, отделы и другие учреждения ЦИТа действовали уже в 33 городах Советской республики.
Памятка Центрального Института Труда «Как надо работать» из 16 пунктов, в виде афоризмов, о правилах труда висела у Ленина в приемной Совнаркома.
И сейчас эти памятки вывешиваются на многих заводах. Научная организация труда с наименьшими затратами времени, усилиями и утомляемостью и с наибольшими результатами труда, материального и морального удовлетворения – актуальнейшая задача и в наши дни.
Наряду с неотложной задачей организации труда и воспитания новой, социалистической дисциплины, сознательного отношения к труду, Ленин требовал суровой расправы над теми, кто, вопреки повторным настояниям и приказам, уклоняется от работы. Всякая поблажка, всякая слабость к нарушителям трудовой дисциплины будет преступлением перед революцией, настаивал Ленин. В «Очередных задачах Советской власти», в многочисленных выступлениях в печати, в речах на рабочих собраниях Ленин призывал бороться с дезорганизацией на заводах, крепить деловую дисциплину, вводить порядок на производстве. Всегда ясные и убедительные речи Ленина быстро доходили до рабочих. Об одном из таких его выступлений в Москве, в Главных вагонных мастерских Московско-Курской железной дороги (теперь завод имени В.Е. Войтовича), рассказывал рабочий-очевидец И.А. Горохов:
«… великий вождь пролетариата говорил просто и ясно. Он объяснил, в каком тяжелом положении находится наша республика. Сказал, что от царизма нам досталось скудное наследство, что нас окружают враги, а меньшевики, эсеры, кулачье своей контрреволюционной работой мешают наладить хозяйство страны.
За живое задел нас Ильич, когда сказал, что мы, рабочие вагонных мастерских, делаем зажигалки вместо того, чтобы ремонтировать вагоны, необходимые государству для перевозки хлеба. Крепко говорил Владимир Ильич о дисциплине, о борьбе с лентяями, с лодырями…
Ленинские слова глубоко запали в душу рабочим… Коммунисты и передовые рабочие усердно взялись за ремонт вагонов»[35].
Призывы и обращения Ленина множили инициативу рабочих и их организаций. Сдельная оплата труда, твердые правила внутреннего распорядка, премии за показательную работу, товарищеские суды – все эти меры были использованы в борьбе за дисциплину и дали хорошие результаты.
В августе 1918 года на петроградских заводах стала широко применяться сдельная оплата труда. Фабрично-заводские комитеты усилили борьбу с прогулами. На многих предприятиях велся строгий учет числа затраченных на работу часов и размеров продукции. В плакатах, диаграммах, в заводских листовках наглядно демонстрировались результаты работы, нормы выработки рабочих.
Петроградский металлургический завод, например, в июле 1918 года, до введения сдельной оплаты, выпускал 7 тысяч пудов чугунного литья, в августе, после перехода на сдельную оплату труда, – 12 тысяч пудов. За это же время Балтийский судостроительный завод повысил производительность труда в 1,5 раза; петроградский завод «Шпигель» – в 1,5 – 2 раза; мелкие заводы в 2 – 3 раза[36].
Так упорно передовые рабочие учили широкие массы рабочих осваивать свое новое положение хозяев на производстве, повышать производительность труда.
Большое значение для укрепления трудовой дисциплины и повышения производительности труда имели вводившиеся твердые правила внутреннего распорядка. Наиболее интересными и поучительными из них явились «Временные правила внутреннего распорядка» Государственного брянского завода в городе Бежице. Разработанные завкомом и рабочей дирекцией, эти правила были опубликованы в форме приказа директора завода 9 мая 1918 года. Правила устанавливали твердый порядок и новую трудовую дисциплину на заводе, строгое единоначалие в управлении производством, запрещали собрания в рабочее время. За противодействие «правильному и продуктивному течению работы» виновные подвергались наказанию; при повторных случаях наказание увеличивалось вплоть до расчета. Беспощадная война объявлялась прогульщикам. Прогулявшие три дня без уважительных причин увольнялись.
В.И. Ленин, внимательно следивший за каждым начинанием рабочих, очень высоко оценил «брянские правила» внутреннего распорядка. Желательно было бы, писал Ленин конференции представителей национализированных предприятий, состоявшейся в Москве 12 – 18 мая, чтобы конференция одобрила или, посредством резолюции, узаконила внутренний распорядок по типу «брянских правил» в интересах создания строгой трудовой дисциплины [См. Л: 36, 348].
Почин Брянского завода был сразу же подхвачен, и «брянские правила» применены рабочими Москвы, Петрограда, Тулы и других крупных промышленных центров.
Для борьбы с саботажниками, лодырями, ворами, дезорганизаторами производства по инициативе рабочих часто создавались общественные, или товарищеские, суды. С весны 1918 года эта форма общественного воздействия и воспитания нарушителей трудовой дисциплины получила широкое распространение.
У рабочего класса, только что взявшего власть, не было и не могло еще быть опыта по управлению предприятиями. Поэтому Ленин призывал рабочих, пришедших к управлению хозяйством, неустанно учиться, овладевать организаторским искусством, техникой.
Социалистическая революция впервые в истории человечества создала такие условия труда, которые дали возможность развивать творческие способности народных масс. Раньше человеческий ум, его гений творил для того, говорил Ленин, чтобы дать одним все блага техники и культуры, а других лишить самого необходимого – просвещения и развития. Теперь же все чудеса техники, завоевания культуры стали общенародным достоянием, человеческий ум и гений никогда не будут обращены в средства насилия и эксплуатации. «Разве во имя этой величайшей исторической задачи не стоит работать, не стоит отдать всех сил?» [Л: 35, 289] – утверждал он и требовал поднимать культуру, квалификацию, приобретать нужные знания и умение для организации производства.
Для подготовки инженерно-технических работников и квалифицированной рабочей силы повсюду открывались многочисленные курсы и школы. Вопросы создания квалифицированных кадров из рабочих не сходили с повестки дня совнархозов и профессиональных союзов.
Одновременно с выдвижением и подготовкой молодых кадров из народа Ленин ставил в своем плане социалистического строительства вопрос и об использовании, под контролем пролетарского государства, буржуазных специалистов за высокую оплату, о превращении их «из служителей капитализма в служителей трудящихся масс, в их советчиков» [Л: 36, 382]. Знания, опыт и труд буржуазных специалистов нам нужны, без них невозможно использовать культуру, которая создана старыми буржуазными отношениями и осталась «как материальный базис социализма» [Л: 36, 263], доказывал Ленин.